中心学校2022-2023学年艺术教育自评结果.docx

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1、中心学校2022-2023学年艺术教育自评结果为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。近年来,我校坚持美的教育理念为指导,全力打造艺术教育特色学校,深入推进艺术教育课程改革,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,艺术教育在扬长理念指导下取得初步成O一、取得成绩1、艺术课程我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点,开发具有实践性的校本艺术课程,如开设手工制作课等;但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段,教学质量不高。2、艺术活动我校艺术教育坚持面向全体学生

2、,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中,教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场,学校成立了小鼓、美术、书法、舞蹈等兴趣小组,学生参与面达到学生总比例的30%以上。3、艺术教师学校按照课程计划开设艺术课程的要求,配备了数量基本够用

3、的艺术教师,基本能满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。4、条件保障为满足学校开展艺术教育教学工作,学校在校舍相对紧张,经费相对缺乏的情况下,各下属学校尽可能的设置了音乐活动室、美术活动室、书法活动室,各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。5、特色发展突出学校的艺术特色教育,将艺术教育在学校每个角落,积极开展各项形式多样的艺术教育活动,不断完善校兴趣小组的成长,以特色、行动吸引更多的学生参与,加强艺术教育创新活动的力度,注重各类艺术活动的普及开展,阶梯性的培养学校艺术教育后备人才,使之逐渐成为学校艺术教育

4、活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的经典诗词朗诵小组,书法小组等已初现成效。6、学生艺术素质测评学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了100%,本学年学生艺术素质测评结果:优秀5%、良好25%、合格60%、不合格10%。二、通过这次的自评,发现了许多的不足之处,主要有:1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。在今后工作中,尽可能争取艺术专业教师,满足艺术教育的要求。2、社团活动课程化,还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动,努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范,安排专人负责。3、学校基础设施有待进一步改善,艺术教育专用教室不专业,器材配备上还相对简陋。4、作为一所农村学校,学生数多,教育经费相对有限,器材配备还是不足,开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加,学生艺术活动小组参与率相对较低。在艺术教育方面,我校虽然还有很大的提升空间,但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,深入开展教育教学改革,加快教育现代化的进程,全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

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