新媒体运营教学教案.docx

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1、ZfNM司之东dM乂析优JUIMwMmKfoVraaNWrfmdT1.v1.(Mryr新媒体运营课程教案授课班级：授课教师：授课时间：2020年下学期设计摘要教学课题第一章新媒体与新媒体运营I8新媒体运首学时安排8学时年级二年级晒期肖凭编著.&新媒体运营.中国人民大学出版社2O2O年12月M(X)I网址https.7nux.cRcoursc.htm2cid=XMHN665031一、教学背景随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，人工智能、大数据、云计算,区块琏等新技术E速发展,从可读到可视.从静态到动态，从一维到多维.移动应用、社交媒体、网络直播、短视频等新应用新业态不断涌现，重照了智媒时代的新

2、媒体格用和生态牌。从选轼思维,PAP1.W,到同道大叔、毒舌电影，新探体领域不断涌现新兴力量。除了自媒体人外.很多企业,无论是互联网、传统企业.为了能够在互联网环境下发展.都纷纷涉足新媒体领域，微信订阅号、微信用务号、微博、知乎、简书、今H头条、耳凸拉雅、鳍蜓FM、快手、抖音等等，每个人/企业都想在新媒体平台能鲂占据一席之地.“新媒体”的存在给人力的生活、工作和交往方式都带来了巨大的变革，在促进社会发展的同时，也带来了更为先进和科学的运营理念.作为新时代的运营者必须苴先掌握新媒体的相关知（1）正确认识新媒体的本鲂、特征及发展趋势.（2）掌握新媒体运昔的内涵、传播新法则及真主要形式。能力目标（1

3、）具备洞悉界定新媒体平台,并合理组建新媒体运营团队的能力.（2）具备综合运用新媒体运营刖淮，利用新媒体平台进行运营活动的能力.思政目标（1）了解新媒体运营始阵传播渠道，感受中国速度、中国力房,培养具有爱IBWi神的高素质技能人才：（2）能的对自己的职业生涯规划有深入认知，对今后进入新媒体企业的主要工作内容及流程有整体认识,树立新媒体运臂闵位的职业道偿意识.2.学习主襄内容任务1洞悉新媒体运营任务2新媒体运营思维任务3新媒体运营团队任务4新媒体运营技能3.学习点及难点教学重点：涧悉新媒体运营、新媒体运营用维教学难点：新媒体运营团队、新媒体运苜技能三、学情分析学生刚刚接触各种新媒体平台，充满好好奇

4、，充满着妙想,充满若期待，同时，府新媒体运营和技能跳乏了解。、学习环境选择与学习资源设计I.学习环境（1）教学硬件；多媒体教室；（2）教学软件：电子数空、在跳教学平台、智怒职教等。2学习费寡知!（1）课程在线教学平台（2）新形态一体化教材（3）智慧职教MOOC学院3.学习费（内容简央说明（I）校内智忿职教平台下职教云课程W新媒体运营在线开放课程有多媒体课件、微视翔、试题库等多种数字化资源：（2）裔等职业教讦新形态一体化规划教材新媒体运营3中二维码标注做课、课件，实现移动终端随扫随学.五、教法学法设计（1）引&启发法：运用新媒体运营故事营造学习情境，设疑导入，激发兴趣：（2）案例驱动法：设置创设

5、情境、知识探究、应用案例分析、实践训练、总结评价等教学环书学生根据掌握的知识和具备的技能来完成任务,并以此推动下一任务的操作：（3）协作讨论法：在设计过程中学生小组协作，互相探讨，直至任务设计的实现。六、教学过程设计：任务1洞悉新媒体运营步】：课前准备被学内容师生活动教学方法教学手段敦如学生提前告知学生课程学习内容及布置课前任务：1.认识新媒体2.认识新媒体运首1 .通过智世职教MOoC学院课程发布通知及布徨深前任务，告知学生即将学习的课程内容,并在课程在我教学平台发布与课程内容相关的授课录像、课件等资源.让学生提前预习。2 .问题设疑(1什么是新媒体？什么是新媒体运营？列举说一说,你日常生活

6、中经常使用的新媒体平台有哪些?都是怎么使用的？杳石智恋眼教MooC学院课程公告提前通过课程在线教学平台或者扫描新形态一体化教材上的对应知识点的二维码观看我课程视频预习相关课程内容.通过伯息化于段和技术发布告知学生学习内容。1.4新媒体运营课程在线教学平台2 .新形套一体化教材3 .智数职教MOOC学院课程设设计,图教师通过信息化手段向学生提前发布即将学习的课程内容，意在让学生养成良好地运用信息技术手段进行知识获取及自主探究的习惯培养职业素养,也为课程教学做好准备.步,2,创设情境时间：5分钟教学内容师生活动教学方法教学手段校前学生案例引入：李子柒新媒体品牌运首提出思考：问学们，你的“衣食住行”

7、方方面面都还离得开新媒体么?举例说一说,I.观看视频,思考老师挺出的HSS.踊跃回答；2.分组讨论.I.教师讲解;2.分组讨论1.多媒体2.情境於材日常生活中，你祐会经常使用哪些新媒体平台？如何使用？设计:图通过演示，引发学生思考，习热情.为接下来让学牛.枳根k发了学生的兴趣，学生，下子就投入到双堂中，这激发了学生强烈的学习愿望和再海的学主动地参与到学习活动中来做好了情感上的准爵.步一3:知板探究时间：45分停教学内容师生活动教学方法教学手段敦前学生1.认识新媒体2.认识新媒体运昔I.引导学生借助网络课程平台获取知识进行自主探究；2 .案例讲解:3 .通过课件进行归纳小结.1.学生登录四络课程

8、平台获取知识进行自主探究：2.认成观察教师讲解演示，对于教帅的归纳，ff细听讲、思考、记录笔记I.问即引导：2 .分祖讨论：3 .讲解演示：4 .分析归纳1.课程在战教学平台2.课件Hf-*K通过创设情境引入本节课所而嘤学习的知识点，为了让学生能鲂宜观感件地理解知识点,由教师首先进行讲解演示.结合知识点讲解案例，为接下来的学生应用案例分析提前做好铺垫.步5,应用案例分析时间：25分停敬学内容师生活动帙学方法教学手段学生应用案例分析：窠例1：警方点名胡歇普法”甘博“集群”楸“轻宣传”风潮.案例2：“梅山文化”多维传播矩阵案例3：蒙牛ZUo酸奶X抖1 .布置任务：2 .巡视密促，答疑解密，指导实践

9、，1 .通过平台提供的教程学习：2 .小组分工协作.1 .讲练结合:2 .分组讨论：3 .利用信息化手段寻求帮助,化解观点：4 .动手实践.I.课程在找教学平价2.智野职教MooC学院课程普#我才是好喝我情帝#案例4；坐拥360万粉丝，“-禅小和尚”到底优质在就里？设计,图为了巩固本次课所授知识，提高学生利用所学知识分析应用案例的能力,让学生自主地完成实战任务，所以，老师应尽址少指导,而是引导学生学会利用各种不同的信息化手段寻求帮助,使学生得到更多的启发,与此同时,让学生在自主探究中体验成功的乐趣.增强对新知识的索取能力.步4,评价总结时间，S分使教学内容际生活动教学方法教学手及铁的学生1.小

10、俎汇报2 .在线测睑3 .课堂总结1.ff1.小交流2 .教师点评3 .课堂总结引导创新.I.分别演示；2 .分享交流；3 .相互评价I.教师启发2 .讨论归纳3 .分数激励I.极域电子教室2.智懑职教MOoC学院课程设计意图林个人都希空展示自己的才华,得到他人的认同,所以最后的成果展示是必不可少的,而评价也是尤为羽要的.教师应充分发挥教学评价在教学中的导向作用.重视自评与互评.使评价成为学生反刖自我.发现自我,发展自我的过程.为r使评价优化,评价时娈指导方法、提出依据，这样才能有效地达到评价的效果，步,6,课后巩阚时Ieh5分钟教学内容师生活动教学方法假学手段校师学生寻找日常生活中的新媒体，

11、观察思考企业如何利用新媒体开展运营活动？1 .布置作业:2 .学生作业提交后及时批改并给出指导建议.1.自主完成课后任务;2.课后任务完成后.按时提交至在线课程平台.I.教酊讲解：2.学生提交作业.教师提出脩改意见.1 .班级QQ群2 .课程在找教学平设计意图让学生利用课后时间进步地吸收消化课堂内容，在巩固知识的同时，不断提而自身职业素养。六、教学过程设计：任务2新媒体运营思雒步】：课前准备被学内容师生活动教学方法教学手段敦如学生提前告知学生课程学习内容及布置课前任务：1 .线上思维2 .免费思M3 .用户思维4 .品质思维5 .M牌思维6 .平台思M7 .大数据思维1 .通过智世职教MOoC

12、学院课程发布通知及布徨深前任务，告知学生即将学习的课程内容,并在课程在我教学平台发布与课程内容相关的授课录像、课件等资源.让学生提前预习。2 .问题设疑1）你认为开展新媒体运营砧要具；哪些思维？今11头条、抖音等平台为你推送的视频内容是否是你喜欢的？谈类平台是如何做到了解你的喜好，并为你推存你所忠欢的内容的，？查存智慈职教MOOC学院课程公告，提前通过课程在线教学平台或者扫描新形态一体化教材上的对应知识点的二维码现存做课程视频预习相关课程内容.通过信息化手段和技术发布告知学生学习内容。IT新媒体运营课程在线教学平台2 .新形态一体化教材3 .智遇职教MOOC学院课程a役计意图教师通过信息化手段

13、向学生提前发布即将学习的课程内容，意在让学生养成良好地运用信息技术手段进行知识疾取及自主探究的习惯，培养自身职业素养，也为课程教学技好准备。步2,创设情境时间，5分钟教学内容师生活动放学方法教学手段学生案例不入：展示今11头条、抖吉等平台的推送内容.提出思考：同学们,从这些内容中，你认为开展新媒体运首需要哪些具备思维？I.观看视嫁,思考老牌提H1.的问SS，踊跃回答:2.分组讨论.1 .教师讲解:2 .分组讨论1 .多媒体2 .视频素材设计:图通过演示，引发学生思考，习热情为接下来让学生枳柳k发了学生的兴趣，学生一下子就投入到课堂中，这激发了学生强烈的学习愿望和再涨的学.主动地与到学习活动中来

14、做好了情感上的准需.步一3:知板探究时间t45分停教学内容师生活动教学方法教学手段敦前学生I.线上思维2 .免费思维3 .用户思维4 .品质思维5 .品牌思维6 .平台思维7 .大数据思维I,引导学生借助网络课程平台获取知识进行自主探究；2 .案例讲解：3 .通过课件进行归纳小结.I.学生登录网络课程平台获取知识进行自主探究;2.认我观察教师讲解演示,对于教师的归纳,仔细听讲、思考、记录笔记1.f11JSSiJI;2 .分组讲论：3 .讲解演示：4 .分析归纳I.课程在线教学平台2.课件设计.图通过创设情境引入本节课所需要学习的知识点，为了让学生能够直观皑性地理解知识点，由教师首先进行讲解演示，结合知识点讲解案例,为接下来的学生应用案例分析提前检好铺垫。步鼻孔应用案例分析时间：25分仲做学内容师生活动教学方法教学手段学生应用案例分析：“卷毛佟”新媒体账号的运营案例分析百翟羚推出一镜到底的神广告：化身一九三一美女特工I.布置任务：2.巡视饵促,答疑解惑，指导实践，1 .迪过