论乡镇初级中学音乐社团的创建与优化研究 论文.docx

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1、论乡镇初级中学音乐社团的创建与优化研究摘要：音乐社团的住设是学校校回文化建设的变要途径之一。音乐文化扮演重要的角色，可以使学生在不知不觉中提高审美情操，也册为学校营造一个和谐、自主的人文环境。相对于乡镇孩子来说，音乐社团的出现更像是一项挖掘孩子潜能、侬炼他们的能力、培养他们特长、为未来发展英定的基础性工程。关键词：音乐社团、创城、优化研究音乐社团是当今学校校园文化建设的一支亮眼队伍，其宗旨是本着活跃校园文化为目的，加强学术交流，激发学生展现热情，微炼学生交际能力，增强学生表达能力来激发自我展示的热情，从而提高学校的艺术匏国和底蕴。乡的中学音乐社团正处于一个良好的发展机遇，随若时间的推移与相关制

2、度的完善，乡钝中学音乐社团正逐步呈现多样化、专业化、社会化特点，在乡镇校园文化建设与学生综合素质提高方面都将发挥着重耍作用.一.开展音乐社团活动的意义及作用开展音乐社团活动能锅有效的激发和培养学生的音乐兴趣和爱好，提海学生的音乐鉴赏能力和表现能力，还可以使学生获得更多审美体验，养成良好的合作意识和团队精神“丰富学生课余生活，促进学生馅、智、体、美全面发展的重要途径。学生在参加音乐活动过程中发展了对音乐的兴趣及审美能力，丰富了精神生活，陶冶了情操，全方面提高了素质和能力。音乐社团是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，是校园文化的重要组成部分。课外音乐社团活动大部分都是集体活动，有利于培养学生关心

3、集体、团结友爱、遵守纪律的良好品质，能丰京学生的精神生活，增强集体主义观念。音乐社团是发展和培养音乐人才的摇篮“它能满足有音乐才能和兴趣的学生进一步学习音乐的渴望，进一步发展他们的兴趣和才能。乡镇初级中学的音乐社团开展中存在的问题1 .师资力量的优化乡镇音乐教师必须培养良好的职业道第，必须以人为本、原道学生、关爱学生，在教育过程中要“晓之以理，动之以情”的进行教学.其次是全面的音乐专业技能的完善，“弹、跳、唱”是所有音乐教师应具备的三大基本功，特别是农村音乐教前，本身的音乐技能由于大环境的限制会出现退化现彖，及时补充技能和不断的完善学习就显得尤为重要。最后一点需要强调的是，农村音乐教师必须建构

4、广博的知识体系，娴熟的业务知识和宽广的科学文化知识，随若教育教学的改革，既要精通本学科的专业知识和技能技艺，又要有一定的独到见解对相邻学科有广深的涉足和解，何时还要懂得一些教育学、心理学、伦理学、管理学及计算机技术，才能不被教育大潮所淘汰。“给人滴水,首先自己要有桶水”说的就是咱们教师的队伍吧。2 .表面荣誉以及社团方案的稳定性当前学校音乐社团存在普遍一个现缴，很多学校的社团组建的目的其实是为比赛而服务的，“应赛”时天天练，时时练，直至参加完比赛。“无赛”时基本被其他的一些教学活动所代替，社团活动好似浮在空中的“楼阁”.由丁音乐社团是新形式下的产物，个别学校虽创立了社团，但由于这种特殊的开展方

5、式有别于专业学科，它没有专门的教材,也没仃套现成的教学模式，社团的老师也是临时学习模仿等。种种原因的限制，导致社团方案的制定、教学内容的安排、实施力度的把握与资料开发方面随急性非常强。三,对乡银初中学校音乐社团的思考1 .量师定做的社团.衣服有量身定做，社团也必须增师定做，也就是说根据相关教师的专长设立相应的一些社团，可以由老师根据自身的特长申请设立。比如，学校里有老师具备声乐特长，学校就可以组建合唱社团：有老师具有民族舞蹈特长，则可以设立民族舞学生社团。老师有音乐舞台剧的特长，就设立音乐舞台剧的社团。个梦b个坑，让专业的人才去做专业的事情，会更仃利于音乐社团的有效开展。2 .定时、定点、订制

6、度许多学校利用一周中的某几个中午或者傍晚时间段开展社团活动，由于是额外的课务，无论是学生还是老师,都会有一种疲惫感，因此公间接或直接影响社团活动的参与度和活动效果。所以必须出台相关规定制度，把社团活动纳入课程，规定具体时间,具体地点，具体人员安排。这样既能保证活动时间,乂能让辅导老师和参与活动的学生.像对待其他课程那样重视社团活动课，从而使社团活动收到实效。“没有规矩不成方圆”，特别是在像我们学校，学生的个体差异，思想状况都要求我们制定相应的规章制度，统筹相关的制度，才能更好的服务音乐社团的正常有序开展.3成果展示的重要性社团展示特别是乡镇学校的社团展示，带有一定的限制性，本身参与度就会受限制

7、，所以当有展示性的机会到来时，要尽可能的抓住机会展示，对提高教师和学生的积极性会有较大帮助。每次有展示机会到来时，尽可能的扩大宣传力度，积极有效的调动师生积极性，尽地争取有利的名次，对于获奖信息利用有效的宣传途径宣传到师生和家长，扩大影响力，时提升学生积极性有非常大的好处。4 .评价激励的重要性如何让社团活动持续有效的发展，评价激励是非常重要的一环。毋庙置疑，学校需要设置一定的考核激励措施来推动社团的有序发展。通常的做法是学校各类考核要与社团挂钩来推动社团的可持续发展。对于农村学校社团活动的评价激励，我认为需注意一下策略.过程重于终端学校设立社团，特别是乡镇学校设立社团的初衷是让学生能膨在参与

8、的社团活动中有所提高，有所进步和收获。所以每一次的社团活动的扎实有效的开展应是社团活动的评价导向.学校在相应的社团评比中储重过程监督考核，而不应把社团最终取得的训练成绩作为考核指标甚至最后在终湍考核时，社团开展过程的实质性积累是否丰富，应是影响社团认定的重要因素。分层考核，区别对待乡镇学校社团设立的方向、侧重有所不同，所以社团本身的起点、参与人员的等等都会有所区别。如何公平公正地开展社团考核就成了学校社团必须考虑的个问题。分层考核、区别对待应是社团考核的一个趋向。三.乡馍中学音乐社团课的有效开展1、制定切合实际的教学目标和教学计划目前，音乐课在初中课程设置中只有每周节，而I1.在实施课程教学的

9、过程中还会受期中考试、期末考试等因素的影晌。长期以来，很多音乐教师的教学目标和教学计划只是流于形式，他们制定音乐社团课的教学目标和教学计划只是为了应付上级有关部门的检杳。其实，音乐社团课的形式多种多样，要其正开展好音乐社团课，教帅应根据音乐社团课的具体类型，根据本校学生的音乐素养的实际水平，制定合适的教学目标和详细的教学计划。2、以音乐学科特点促进农村音乐社团课有效开展开展音乐社团课程教学表面上是减少了学生学习文化科目的时间，实际上却能提高学生学习文化科目的效率。教师应该充分结合音乐的学科特点由内而外地培养学生学习音乐的兴趣和热情，从而确保音乐社团课的有效开展，现正实现提升学生音乐送养、提而学

10、生综合素质的目标。反思传统的音乐社团活动，大多是为了应付学校的各项比赛，从而组建音乐团队进行训练或排练，内容也大部分局限在合唱、舞蹈或者是器乐方面，种类太单一，学生的选择面、参与度都会受到或多或少的影响，不仅影响活动的正常有效开展还会给学生造成应付的想法。学校应充分考虑到现实的影响，尽可能的根据学生的兴趣开设有效的、学生感兴趣的课程供学生进行选择，让音乐社团活动面向所有的孩子，不能仅仅局限于只要条件好的、有天赋的孩子，让社团活动走进对这方面感兴趣的所有孩子。作为一名音乐教育工作者，音乐教师应该深爱自己所选择的寄托自己梦想的音乐专业，而不能因为某些现状的不理想而自暴自弃。相反，音乐教师应该充分利

11、用自己所常握的音乐专业知识和自身的苫乐素养来引导学生喜速上音乐课，喜欢上超越教材的、实现个性发展的音乐社团课。教师应该从音乐和生活两个层面去激发学生的社团兴趣。枳极的谢动学生.兴趣可以说是我们开展音乐社团活动非常重要的目的，有了兴趣，学生能够积极的参与进来，我们老师的工作也会事半功倍。没了兴趣，即使是老师、学生花再多的时间和功夫意义也不大。因此调动学生兴趣是开展音乐社团活动的流要一环。老师必须枳极认F1.的投入，仔细认出的备课是前提条件，多远化的教学是辅助手段，给孩子最好的精神状态和最精彩的内容是我们必须做好的.比如一次排练，老师首先应该调整好自己的状态，以饱满的热情来感染学生，以生动活泼的语

12、言来吸引学生，要求学生做出欢快高兴地情绪时，教师必须自己先装出副热情洋溢的表情，才仃资格要求学生完成相应的内容。3、认真教学以提升音乐社团课的质量音乐社团课要真正达成相应的教学目标,真正做到提升学生的音乐素养、丰富学生的生活、调节学生的学习压力，教师必须从学生原有的音乐基础若手，根据学生的兴趣和音乐社团课的具体类型，为学生精心设计每一节课，确定训练的内容和制定训练的目标，采用多种激励手段来提高学生参与社团活动的枳极性，用科学合理的评价来肯定学生的付出。这样，不仅能巩固学生在音乐课堂上所学到的知识，还能真正丰富学生的精神生活。我们应充分意识到仅靠音乐课堂四十五分钟的教学是远远难以提高学生能力的，

13、只有努力创设音乐大环境，充分发挥音乐社团的作用，进步激发和引导学生学习音乐的兴趣，让学生在各种音乐活动中参与和体验，让学生在课外接受更多的音乐茁陶和感染，让学生能全方位、多角度地来领悟音乐的神韵和真谛，才能逐步提高学生的音乐能力和素养，促进学生全面健康的发展。4.利用互联网手段助力农村初中音乐社团当今社会是移动互联网的时代，互联网日益创新带动生活当中方方面面的快速发展。如何行之有效的利用互联网的发展助力音乐社团，是我们音乐教师需要考虑的微视频是指个体通过摄像头、DV等多种视频终端摄录，短则30秒，长的在20分钟左右。学校音乐社团里的项目比如舞蹈、合唱、舞台剧等等，可以发展学生进行这方面的录制，

14、然后放到一起参选，评选出优秀作品，无形当中就借助J微视嫌来助力社团活动现如今，城镇中小学，大多已经安装多媒体音乐教室，每周进行的音乐社团活动，可以安排一至二节课在多媒体教室进行，最主要的方式需要安排学生进行看和听”。多媒体互联网时代，学生可以看到太多丰富的音乐内容，交响乐、舞台剧、演唱会、音乐会、各种乐器独奏会等等等等，开拓眼界，积极地体验感知音乐，丰宓音乐社团课内容，枳极体验音乐的美，对于孩子们来说无疑是一件非常有意义的事情。乡镇学校音乐社团的创立和发展是种新的学试，它为我们音乐教前成长提供了一个互相学习交流，分析成长、研究探讨、合作相助的又一个平台，也是我们音乐教师专业成长的重:要途径。开设音乐社团能锅激发学生学习音乐的兴趣，提升学生音乐素养，丰富学生的精神世界，丰富校园文化生活。学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分,社团为学生的活动搭建舞台，让学生有了更好的发展空间文，1.赵文A中学乐社团活动的现状调米及时就研JtQ;北方fr乐；2014年07期ZJIBI正学生社团求被：文化立枝绮鱼要醯体口】；思麴.理论2005年09期