小学道德与法治六年级上册全册教学计划设计.docx

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1、小学道德与法治六年级上册全册教学计划设计一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道在与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排分为四个单元:一单元（我们的守护者）,二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，

2、做一个合格的小公民。三、教学目标：1 .教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。2 .树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3 .识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。4 .初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5 .引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点:1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2 .培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3 .让法治意识贯穿于学生的生活，切实做

3、好学生良好的品德和习惯养成教育。4 .认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1 .让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2 .课党教学应体现对儿童的尊而，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治.3 .建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体脍，在交流中感悟，享受健康的学JJ生活。4 .用课件进行教学，力求课党的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。六、教学进度与课时分配：单元名称内容课时周次第一单元我们的守护者1.感受生活的法律21-32.宪法是根本法2第二单元3.公民意味着什么24-6我们是公民4.公民的

4、基本权利和义务27-1011-14第三单元我们的国家机构第四单元法律保护我们健康成长5.国家机构有哪些26.人大代表为人民27.权利受到制约和监督28我们受特殊保护29.知法守法依法维权2期末熨习15-考试六年级上册道德与法治教学设计1 学课题1.感受生活中的法律教学课时两课时2 学目标1.情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。3 .能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德.4 .知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。教学重点认识法律，做守法公民。

5、教学难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律也要遵守道德。教学准备课件、图片文字资料第一课时一、新课导入我们常说“国有国法,家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？二、新课学习1.展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病5 .思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？6 .过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？7 .法律大家谈:法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。8 .归纳1：1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家

6、庭，学校和社会中有哪些权利呢？9 .归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？10 总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。【法律与道德】1 .探究与分享：判断下列情景属丁道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2 .真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3 .播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑4 .罗列：违反法律的后果。5 .比

7、一比：法律、道德与纪律的区别。6 .小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。7 .道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）8 .女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？9总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德

8、，做一个有道德的人。10.小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。三、妇纳总结、拓展提升鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。第二课时一、导入新课运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？二、合作探究、展示交流【生活时时处处有法律】1 .小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪些法律呢？2 .播放视频一生相伴哪些法律在保护你？B3 .法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。4 .法律无处不在：图片展示（1）工厂里：中华人民共和国劳动法

9、（2）道路上：中华人民共和国道路交通安全法（3）超市内：中华人民共和国消费者权益保护法（4）学校中：中华人民共和国义务教育法5 .法律无处不在：我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。6 .小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老师：中华人民共和国教师法（2）我的叔叔是军人：中华人民共和国现役军官法（3）我的妈妈在经营一家筱饮：中华人民共和国食品安全法7 .生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的

10、身影C8 .学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律川线连起来”（课本第8页活动园）【刑法、民法、行政法】1 .认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。2 .我当小判官：请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？3 .判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留，他触犯了刑法讥4 .解释:什么是刑法。5 .七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗？请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？6 .阅读角：课本第6页。7 .餐饮公司自犯杨颖肖像权，被判赔100万并道歉：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？8 .解释：民法是什么。9 .相关链接：课本第6页。讨论：

11、你见过合同吗？你知道合同有什么川吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？10 .新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。11 .律师提醒：劳动者谨记要和用人的位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。三、课堂小结在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。12 课题2.宪法是根本法教学课时第一课时13 目标1.知道宪法是国家的根本大法。感受并识记国家宪法日。14 认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。15 了解宪法的主要内容。了解国家宪法

12、日的由来。16 组织一些活动宣传国家宪法日.教学重点知道宪法是国家的根本大法。感受并识记国家宪法日。教学难点通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。教学准备学生课前完成课前预习案h准备课件、G课讹练习案和课后拓展训练案讥一、目标解读、预习反馈-）猜谜游戏，导入话题1 .师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本：子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法2 .教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好，今天就让我们走近宪法，了解宪法。板书课题：宪法是国家的根本法3 .导出新课，解读导学案的学JJ目标：（1）知道宪法是国

13、家的根本大法。感受并识记宪法日。（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国.（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权喊。（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。4 .检查课前预习案的“预习自测”部分,学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.宪法的地位和作用？宪法是国家的是制定其他法律的,它规定了一个国家的根本和根本,规定了公民所享有的基本和必须履行的基本。宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的5 .我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？6 .国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念H,更是全民的宪法

14、、，有助于形成举国上下宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的。小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学:1.课件出示国家宪法日图片，了解的宪法地位，以及国家宪法日的由来.2 .课件出示图片，了解国家宪法日宣传活动。3 .课件出示第14页的活动园。列举国家宪法活动日的活动主题。4 .过渡：中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。（课件出示笫15页的“新中国伟大历史变革.）小结：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。5 .了解宪法的主要构建内容。（课件出示宪法目录）小结：国家宪法日，一年只有一天。我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，

15、我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。四、当堂训练、巩固新知利用g课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？6 .说说宪法的主要内容。7 .分发课后拓展训练案况如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学课题3.公民意味着什么教学课时两课时教学口标1.引导学生重视自身公民素质的提高，自觉维护中国公民的形象和声誉。8 .使学生懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的问题。9 .理解法律所规定的“公民”的含义，能够形成正确的价值观念，积级主动承相起作为中国公民应尽的贡任和义务。教学重点中国公民身份的确认。教学难点深化国家观念，强化对中国公民身份的认同感和责任感，自意维护中国公民的形象和声誉。教学准备课件、图片文字资料第一课时一、新课导入