三年级下音乐教案快乐小队_苏教版.docx

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1、快乐小队单元目标：一.学会唱?小鼓手进行曲？,感受迸行曲的件点,体验“小鼓手”的自豪情绪,并能以自己的方式表现这种情绪.二、通过学唱歌曲？芦笛？，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪.学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音迸行比照.维K的表现歌曲的感情.了解轮唱等演唱形式,轮唱要做到不追赶、和谐”三、用欢快活泼的歌声演唱？手拉手？.逋过“手拉手”小伙伴之间的互相钳助和共同进步，使少年儿也真切感受社会主义大家庭的法陵，从而意发他们就社会主义美好未来的无限向往,从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格跖设者和接些人的坚决信念.四.通过听赏乐曲和听辨不同乐器的音色、节奏等.音乐听辨能力得到提高.五、通过

2、队列交换的练习，小鼓手敲荥的炼习,形成良好的合作.竞争惠汉,在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦.六、认识附点八分音符与二囚拍拍号.感受二四柏的强弱.七.通过音乐活动了解有关少先队的如识.单元难点：队列变换的创螭与学做小鼓手活动中与他人的合作隼元重点：感受进行由风格特点第一谍时教学内容：:芦笛认：二四拍拍号教学目标：通过学唱歌曲？芦笛？，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮.然状的声音和舒展优美的声言进行比照,细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱警演唱形式,轮唱要做到不追赶、和谐.教学重点雉点：轮唱和谐教学准备：歌纸、投影、磁带、录音机教学过程：导g:冬天过去了.来说一说冬天里的印象吧。（

3、学生交流“忆冬”）而现在，春天来了，万甥复苏,在春天里,什么是最能打动你的？可以描逑一幅春景，也可以表达一件事情。（学生交流“迎春）一、发声炼习1.出示炼声由我们曾用舒茨.优美的声音演唱.好象字琦朗的衩隹.那彼宁的.大家能在下午这个时候,用声音来展现“月亮出来了”吗？2.演唱A.舒.吱优美B.陇跃轻巧那你们能用这样的炼声曲告诉我们“春天到来了吗？你准备怎么儆？a.歌词b,声音要求春天来了.我七的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时.走在田汉上时.一路炊敢笑话，是多么快乐呀！还有可能追着、陇着呢！当看到柳树冒出了嫁芽叶,心中是多么你不啊！二，学唱歌曲1 .揭课题.听感受春天来了，真好！摘下一片青草

4、叶子，一边走,一边秋起动听的歌儿?芦笛？。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉收词）你的心情如何？大家看到这一切,歌声中也应唱出？2、学唱歌曲我们的耳朵先“看”到了乐天.那也让我们的歌力双左春天里吧！跟看音乐轻轻的唱,能发现欣曲中有没有相似的地方呢？（采用听唱法,可跟卷方便唱）草哨儿真厉害,咬出了春天来，摘草叶，口中吹，哨音像根铃,格吹越欢欣。于是曲作者觉得原来的华族律巳不能满足了,这样.用轮唱.到达充实情绪的效果.你们有信心唱好么？（听、唱与歌语结合）3,完整的表达舱由取曲中右三段,这三段我们都一齐唱？可以右些变化吗？你想怎样设计呢？（领唱齐噌,对唱齐唱.小组轮唱唱）真好，那我们按照方案来完整的表

5、达我曲电！解决了所右的问题,现在怎么来滚唱?芦笛？,你理第了吗？用你们的收声告诉我.4,认识柏号：二四拍。跖道其意义及强弱.通过演唱歌曲边击掌检指感受歌曲强弱.三、拓展是伸我的包迪制作筒易吠管乐落方案一：你可以用一片青草叶制成一个简单的乐器。我一片大的青单叶.用两只海指并拢把叶片夹累,现在从你的拇指间在叶片边缘上大气.叶片会振动并产生很大的声音。方案二：你可以用一根普通的吸管做出另一种乐器。杷吸管的一皑压平,把两个角剪掉。杷剪好的那一边轻轻地放在你的嘴唇之间，然后轻轻地攻.当你吹气时，你使两片“餐片”之间的空气冲出去,而使黄片产生施诂。黄片的荒动使吸管内的所有空气以某种挣定的方式振动.四、总结

6、下课一首？芦笛？，让我们静殳了明媚的春天，在你们的歌声中,也让我感受到你们的欢乐。当然,演唱能力也在不断的提高中.真是快乐！希望大家有更好的表现.第二汉时教学内容：唱?小鼓手进行曲？动音乐游戏：学做小鼓手教学目标：I.学会唱?小鼓手迸行曲？,感受进行曲的特点.体段“小鼓手的自豪情绪.并能以自己的方式表现这种情绪。2 .逋过“学儆小鼓手”这个音乐常戏.学生能准琬地感受音乐中的强羯的变化.教材分析:本科的我学内容均于打击乐有关.在进行教学设计时,可以围绕“打击乐器”这根主线.把唱、听、动等活动有机劭.自然地糅合于一体。?小鼓手进行曲？这是一首C大调散曲，臼四拍,表现了小鼓手神气自豪、喜悦之情。演唱

7、时注意唱准第二小节中附点八分音符,以及注意两个转尾的小小区别.音乐游戏可以引起学生浓厚的兴趣,但在般学中既要注意学生玩舜开心,也要关注学生是否从“玩”中学到知识。教学准备：钢琴.大鼓.小鼓.五颜六色的小米粒教学重点：感受和了解进行由体栽的主要特点教学过程:一、组织教学：音乐形式师生问好二、趣味游戏,激发兴趣1.导语：小朋友,今天老师帝来了以为神秘的朋友！生：略（师出示：一把五兢六色的小米粒）师：这些光濠亮.而且很神奇,迁会建舞呢！不佶.你们瞧！2、师演示：把小米岫肺在小鼓鼓面上，以不同的力度击戢.小鼓敲得响，米粒就跳得高：小鼓敲得轻,米粒就跳得低。以?小鼓手进行曲？的音乐作为伴奇乐,每拍一次为

8、散击的鼓点.3、师：小朋友看到鼓面上的这些小米粒是总棒跳舞的呢？4、生：老师的小鼓敲得响，米范就跳得高：小鼓敲得轻,米粒就挑得低。师：这些小米粒真不慎是老肺的好朋友,他/和老师配合丹多默契啊！小朋友们想不想试试？具体方法：（1）老师弹奏？小鼓手进行曲？，随时改变音乐的强弱,要求学生作出敏捷的反响,根据老师弹奏力度的交化改变自己敲击的力度.（2）请学生表演的同时,又可以重灾听到？小鼓手进行曲？.从而给学生留下靛深刻的青乐印.就,为下一环节学唱歌曲作了很好的铺蚕。三、学唱歌曲导语：小朋友们敬得真不错奖励一下吧，老师把一首？小鼓手进行曲？送给你们.具体方法：1放录音,听范唱（2）猴录音，唱致词（因前

9、啻作了大量的铺垫工作，相信这个环节比拟容每完成.）（3）歌曲处理.同时附带讲关于进行曲的小知识，让学生很好地对进行会有所了解,并能初步地掌握.SP:进行曲是以步伐节奏写成的音乐,主要指军队用以弘扬军威.戢排士线,整齐步伐的音乐,进行曲逋常有简单而鲜明有力的节奏和婺齐规律的乐句构成,听起来茁壮有进行照.如：？小鼓手进行曲？样K有节妻步伐的歌曲，感觉望决为利,雄壮刚健的就是进行曲.4引出大鼓为配合行进是步伐一致的要求,大鼓一偶数拍作周期性反复.四.音乐游戏大装：XXXXXXOXO小鼓：XXXXXXIxXXXXXIXXXXXXIxOXXXXI具体方法：1分开练习,“小鼓手敲打乐器,学生跟着鼓点可以踏

10、步或行进.这样一来为学生感受具有进行曲风格特点的歌曲提供了帮助.激发学生参与音乐实践的热情.增加学生对音乐的学习共观，2合奏蜂习。五、总给评价第三课时教学内容：唱：？手拉手？认：附点八分音符教学目的：欢快活泼的歌声演唱？手拉手？，通过“手拉手”小伙伴之间的互相钳助和共同进步,使少年儿戏真切感受社会主义大家庭的遑暖，从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往,从小培养做建设布中国特色社会主义事业合格线设者和接班人的坚决信念.认识附点八分音符，T解它的时值并在演唱时唱准甜点。教学重难点：歌会中附点的演唱及我曲强弱的力度变化数学过程:一、导入揭1.热身游戏：找伙伴全班图成一个图.手拉f.随着音乐烧Bi

11、走,当音乐停止时.老师报数,学生按照所报的数字抱成一团,假设按下了,就将结束游戏，看谁挎坚挣到底。设问：你是第一个结束游戏的同学，心情怎样？（不是米好.）你们是望持到最后的三个人,有什么快穿吗？（一个同学说没什么诀窍.只不Ii平时就一直在一起.另一个同学说我们的眼光程到了一部。）那你们三人手拉手成功了,滋味如何？（三人同说台）目的：要与伙伴共同走向成功，告要一种默契,同时也帝要彼此间的互动，即你主动找别人,别人也主动来找你.通过比游戏也引出我们的谭、题？手拉手？，2.节奏游戏：找朋友要求每个小朋友后由找朋友，并用的点节类作自我介绍。如：我叫卞舄飞，我爱踢足球通过游戏使学生在愉悦的游戊气氛中饶有

12、兴致的*握疑点附点.要求在自由我朋友的时候会用演唱的形式作介绍。如13553O我叫卡.鹤飞。新歌教学。导语：只右我们手拉手,世界才会更加美好！好,让我们看看听听住在山沟沟的小妞妞与住在大城市的小豆豆是怎样拉起手的呢？欣赏？手拄手？播放？手拄手？音乐边欣赏给看望小学募捐活动画百.出示副词，分舟色甥读歌词e（注意豆.妞.沟，手.走、头.球一些字的咬字）分小限分角色读词。按节春分角色配乐朗读瞅词.（读准用点歌词）认识时点八分音符,从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值.用IU或其他字眼琴叫唱全曲,热落旋律走向.采用多种形式（师生合作.分蛆、分角色）演唱.熟悉歌曲.激发学生的学习音乐的兴趣。歌曲的处理。

13、参加力度记号作建勒的是理.有感情地演唱。7,按组分角色进行表演唱.级际间进行互评.拓题延伸欣赏童声合唱？快乐的小队？.（听赏后讨论它的演唱形式、啾曲的情绪、内容等）交流有关希望小学内容的收集费料。看看彻关广告报道.说说你眼中的贫困地区的小伙伴.忍想你能为他们做点什么事,给予什么帮助。按小阻设计活动方案.?手拉手？活动方案：每逢双休日、寒、暑假,少先队员们带上慰问品去看望街道里的一些残疾老人.孤老、军烈属.我们把街道的敬老院、图书侑作为手拉手活动的基地.定期搞一些有意义的活利.可举办“献爱心.情、助贫国.上温糜”义卖活动,同学们自发地带来了自己的玩具.文具、书布进行义卖,场面热而乖凡,我们把义交

14、所辨的钱捐款给街道块贫助困办公室.从身边的事做起,在平时生活中，学习上W助关心班里的贫困同学.课堂小卜。（）第四课时教学内容：1 .听唱：？中国少年先锋队队敝？2 .动：队形变换教学目标:1.精神饱满地唱？中国今年先译队队歌？.感受体验进行曲特点。2,能随音乐行进并做出作队形的变化.在活动过程中协调性和与他人的合作意识有所增保.3、在音乐活动中.引起对入队和队活动的回忆与向往.对少先队的认识更为全面.感悟至作为一名少先队员的荣需感.责任感。教材分析：木果以青乐活动为做体，以音乐表演与创作为主线,让学生感受进行曲的音乐特点,体验敝曲欢快的芒奏,热情的情绪.漱发学生叁与的积破隹,了解相七。教具准备

15、：泰音机,钢琴、教学座带、歌曲谱例等。教学过程：I.组级活动(学生在教室列队,三名学生分别担任出谀手,护盘手)。(1)中队长：全体立正.出旗(指放)？出程曲？，中队长点名汇报人数，音尔教师担任中队辅导员并宣布活动开始).(2)中队长：全班齐塔？中国少先队队敢？(唱完后坐下)(3)主拉人：同学们能听出？出双曲？里有唠些乐器吗？(小号、大鼓、小鼓等)同学俏巳见过它们.会敲击大鼓和小鼓吗?能想出和别人不同的敲法吗？(鼓励学生要试皴打大鼓、小鼓等.再受两种乐母不同的音晌效果和不同敲击力法带来的不同皆色。)(4)主拉人：请老师时同学们的即兴演奏进行评点。(5)教卿给予评价与求的.2、展开活动。(1)主挣人：刚刚老师说我们是一铐快乐的小鼓手，那大家想不想听听唱唱小鼓手的敏曲呢？(2)主持人：请老年和我们共同来唱唱、奏奏、箫指、表现这首小鼓手的进行曲,好吗？(生鼓掌,敬卿参与指导)。(3)随？小鼓手进行曲？散一敲,走一走.照受体会坚决有力的旋律,进一步体验进行曲风格。(4)主持人：每一色少先队员鄂金