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1、课先天性行为和学习行为导学案课型新投学习目标学问目标：1.动物的先天性行为和学习行为：2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。实力目标：培育学生视察实力、分析问题、解决问巡的实力。情感目标：渗透情感教化，养成良好生活、学习习惯，相识学习的重要性，树立正确的学习看法。A点1.区分动物的先天性行为和学习行为2.动物行为对其生存的意义学习过程一、JS习检测；I、动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？2、这些动物的行为是根据划分的。二、自主学习：1、观看视频杳水表记，比较鹦懈发声和鹦楣学说话，这两种行为有什么不同？2,从行为获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是和。3、先天性行为：是指

2、动物就有的，由动物体内所确定的行为。4、学习行为:是指在的基础上,通过的作用,由和学习而获得的行为.5、先天性行为是的基础。三、合作探究：1、阅读教材P48-49,组内分析、探讨完成下列问题：（1上述资料描述的各种动物的行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？（找出区分各种行为的关键性词语）（2）对比分析资料2和4,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？（3）说说先天性行为有没有局限性。（4）不同动物的学习实力有什么区分？2、师生活动一一现场学习思索：同种生物，不同个体间的学习实力有差别吗？3、拓展延长你听说过狼孩吗？个小时候被狼收养的孩了，当她被人从狼群中救出后，总是不喜爱穿

3、衣服.她喜爱像狼一样叫唤,还会咬人.科研人m努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不再爱吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。思索：从狼孩的故事中，你对人类的学习行为有什么新的相识？四、课外作业一一探讨一种动物的行为探讨动物行为的方法主要有和,以及的结合。请选择身边熟识的一种小动物，设计试验方案探讨它们的行为。五、归航拾贝：本节课你的收获是：六、反馈检测：1、下列各项中，属于先天性行为的是（）A.老马识途B.母鸡育链C.狗衔飞碟D.海狮顶球2、下列儿种动物行为中，属于学习行为的是（）A.婴儿吮吸乳汁B.变色龙变更体色C.蜘蛛结网D.红灯停,绿灯行3,确定动物先天性行为的是（）A,动物的遗传物质B、动物的神经系统C、动物的运动系统Ds环境因素4、卜.列动物中，学习实力最强的是（）A.蚯蚓B.大山雀C.马D.黑猩猩5、母狼培育人类婴儿的事实说明（）A.母狼试图使婴儿变成狼B.母狼对人类报笈行为C.母狼有较高的培育实力D.母狼具有培育幼体的本能6、下列关于动物先天性行为和学习行为的相识，正确的是（）A4动物越高等，学习行为越困难，在全部行为所占比例也越大B、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的限制下形成的C、无脊椎动物比较低等，没有学习行为D、动物界中，只有哺乳动物才有学习行为