音乐《春天》教案8篇.docx

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1、音乐春天教案8篇音乐春天教案篇1教学重难点：让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境，培养学生歌唱的兴趣。教学过程：一、组织教学1、学生听音乐做律动进教室，体脸快乐的心情。2、师生音乐问好。二、复习巩固1、师弹琴，男女生分声部合唱歌曲布谷，并能边唱边做domisol的手势。2,让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。如：嘀哩嘀哩、小燕子等。三、情景导入1、小朋友，春天在那里？让“春姑娘”带领我们寻找春天吧。2、老师扮春姑娘说：“春天悄悄的来了，她走进了我们的教室,同学们，你们眼里的春天是什么样子的呢？谁能来用自己的方式赞场春天呢？学生朗诵春天的诗歌；歌唱春天的歌曲。听，春姑娘给你们带来了什么礼物？四

2、、学唱歌曲春天来了1,放范唱录音，学生听赏。2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律，进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。3、师有感情地领学生朗读歌词。4、师放伴奏音乐，学生随乐按节奏朗读歌词。5、师边弹琴，边范唱歌曲。6、师分句弹旋律，生试填唱词。7、师生随乐接龙演唱。8、师纠正易错处。（注意附点要唱准确）9、师放伴奏音乐，生有表情地轻声演唱款曲。10、男女生分组比赛演唱歌曲。11、师放音乐，引导学生自编动作表演春天来了。五、课堂小结今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着春天来了这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！课后反思：?春天来了是二年级音乐下

3、册第四课的歌曲，这是一首充满喜悦和童趣的歌曲。教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学，让学生通过自学，反复听辨、拍击、视唱、视奏，然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出，这样，学生可以在最短的时间里学会歌曲。这首款曲的教唱，我认为较为成功：1.教唱前，我以复习关于春天的歌曲引入，如：小燕子、嘀哩嘀哩等，启发学生想象春天来了，大地复苏，一派生气蓬勃的景象，从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。2、歌曲每句的开头都在强拍的后半拍起拍，我启发学生轻声哼“嗯”，一次能让学生唱准节奏中难点节拍，起到了很好的作用。3、先学习歌词，再学习节奏，有效地让学生结合歌词进行训练。需要改进之处：1、在授课过程中，应

4、带领学生把歌词在春天来了的歌曲旋律中，有感情的朗诵一遍，这样，学生在学习歌曲时，就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。2、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来，他们每一个都加入到愉快的音乐氛围，提供一个充分展示自己的舞台。3、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。4.今后教唱歌曲时，在培养学生正确的运用气息歌唱的方面尚需势力O音乐春天教案篇2设计意图?春天Party这个活动是结合中班的春天来了这个主题而设计的。选择这个课题的原因有两个：（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体脸。（二）

5、、为这节活动取名为春天Party，是因为春天是一个热闹的季节，定位为Party更能体现出春天的魅力。活动的目标是这样定位的：让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。能用连贯的语言说出春天的变化与美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；从而给孩子美好的情感教育。在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说“，是铺垫和基础，“赞”是延伸。这四个元素我是这样设计的：1、说春天利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。也为幼儿创编歌曲打基础的过程。要点出今天是小动物们

6、举行的春天Party，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。2、唱春天在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。3、舞春天在会演唱敬曲春天真美好的基础上，创编动作表演，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩剧起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。这个环节主要发展孩子的音乐表现能力4,赞春天请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国

7、家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。活动目标1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。2、会演唱歌曲，尝试创编动作表演。3、用说、唱、表演等不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱。4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动重点1、能够用连贯的语言表达春天的美好。2、富有感情地演唱歌曲，活动难点能用连贯的语言表达春天的美好，并能用优美的动作表演。活动准备1,生活经验准备：组织幼儿观察幼儿园的景物有何细微的变化,寻找春天。2.大挂图一幅、歌曲光盘、头饰若干。活动过程放歌曲春天

8、在哪里，幼儿伴随动作进入教室。（一）说春天1 .出示背景图，引导幼儿说出春天来了，有哪些变化重点说出春天的颜色和几种动物的活动。2、小结幼儿发言，加深幼儿对春天的认识，3、请幼儿看着背景图用“春天真”说一句话，引出课题名称。（二）、唱春天1、欣赏数曲视频春天真美丽a、请幼儿说一下看到了什么、听到了什么？b、感觉如何？2,配合背景图说歌词，理解记忆歌词。3、引导幼儿用好听的声音学唱歌曲（三）、舞春天1、鼓励幼儿创编动作表演2、选择自己喜欢的头饰表演唱（四）、赞春天请幼儿说一下在哪儿还见过美好的春天（引导幼儿说出自己旅游过的城市中春天的景色，知道我们的祖国到处都有美好的春天，是一个大花园，我们一起

9、到外面寻找春天、画春天）。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体脸，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。音乐春天教案篇3教学目标：1.能够自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2 .能够较为准确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。3 .学会生活技能拧瓶盖。教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰

10、当的肢体语言表现这种情绪；创编歌词。教学准备：空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。教学过程：一、音乐导入：和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌爱我你就抱抱我。老师：宝贝们想一想当爸爸妈妈亲亲你、夺夸你、抱抱你的时候你们幸不幸福啊。幼儿：幸福。老师：今天啊、老师绐大家请来了三个好朋友、先让我们来问问他们幸福的时候会做什么。（教师分别拿出小熊、小马、小兔子）幼儿：（小熊、小马、小兔子）当你幸福的时候你会做什么？教师以动物的口吻回答：小熊：当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做，如果感到幸福你就拍拍手、如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。小马：当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家

11、跟我一起做，如果感到幸福你就踝跺脚、如果感到幸福你就踝跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都一起跺跺脚。小兔子：当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做，如果感到幸福你就拍拍肩、如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都一起拍拍肩。教师请幼儿回忆小动物们表现幸福的形式。教师：宝贝们让我们用小动物们表达幸福的方式在唱个歌吧？播放儿歌和幼儿一起做动作演唱两边。二、制作乐器小沙瓶教师发给每个幼儿一个瓶子，在发几粒松子，教会幼儿拧开和拧紧瓶盖。三、创编歌词认识节奏教师：宝贝们你们想一想当你幸福的时候会做什么啊？会不会哈哈大笑啊？幼儿：会教师：那请大家跟我一起做如果感到幸福你就笑

12、哈哈，哈哈（哈哈的时候摇晃小沙瓶）跟伴奏做两遍。教师：时间过得真快，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们这节音乐课好吗？记得，要配合我的歌声做动作哦！如果感到幸福你就点点头，如果感到幸福你就点点头，如果感到幸福一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。音乐春天教案篇4设计意图：美丽的春天到了，吃完中饭我喜欢带着小朋友到操场上散步，让他们沿着操场走一圈。这几天小朋友们走在小路上时一会儿用手摸摸小草，一会儿开心地叫起来：那里有花。还发现树上长出新叶子了。是呀，美丽的春天来了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶飞来了，所以我设计了这么一个音乐教学活动春天，让幼儿再看看说说唱唱中感受春天的美丽。活动目标：在看看说

13、说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。活动准备：春天的风景图、小图片（歌曲中的.内容）、歌曲春天活动重点：在理解歌曲中学唱歌曲活动难点：感受春天的美活动过程：出示图片引起兴趣一、提出问题，引出主题：1,昨天晚上有没有和妈妈外婆、奶奶们说一句祝福的话？说了一句什么好听的话？2、教师小结：因为昨天是三月八号妇女节，是妈妈、奶奶、外婆们的节日，所以我们宝宝回家都和他们说了一句祝福的话。欣赏歌曲熟悉内容二、幼儿讲述，知其妈妈们的辛苦1、平时你们看到妈妈在家里为我们宝宝做些什么？2,幼儿分别讲述3、教师小结：妈妈每天要上班，还要回家做家务和照顾我们，她们辛苦吗？知道妈妈们那么辛苦，我们应该为妈妈做什

14、么？音乐春天教案篇5【教材分析】敬曲春天短小精练，歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔变化的描写，巧妙概述了春天的特征。结合小班年龄特点乐于模仿自然界和生活环境中的声音，模仿有趣的动作、表情和声调，活动中幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式，理解歌词、熟悉旋律，进一步加深对春天的熟悉和喜爱。?活动目标】1.熟悉歌曲优美的旋律，学习按歌词分余色自然地接唱。2 .能根据歌词创编动作进行表演唱。3 .感受春天的美丽，体验与同伴合作演唱的快乐。【活动准备】1.音乐春天、图谱课件、太阳、小花、柳树、小白兔等贴绒图片。4 .家长或者教师提前带领幼儿观察春天的景象。【活动建议】一、创设情境，

15、引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律，做发声练习二、出示课件图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容1 .谈话，鼓励幼儿说出春天的特征。提问：你知道现在是什么季节吗？你发现春天有什么变化？2 .教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序的出示贴绒图片。三、用多种形式，引导幼儿学唱歌曲1教师随伴奏完整地演唱一遍歌曲。要点：用轻柔、甜美、连贯的声音演唱，唱出第（7）小节和第(15)小节的休止符号。3 .教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱。4 .以各种形式引导幼儿熟悉、演唱歌曲，学习按歌词分角色自然的接唱。5 .可采用教师唱，幼儿小声跟唱或幼儿和老师填空式延长等方法熟悉歌曲。重点引导幼儿按歌词分角色接唱。四、分组演唱展示，引导幼儿用动作、声音演唱歌曲鼓励幼儿为歌曲加上适当的动作，能边演唱歌曲边做动作。音乐春天教案篇6课题：春天来了选用教材：走进音乐世界年级：小学