工程师工作计划汇编6篇.docx

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1、工程师工作计划汇编6篇工程师工作计划篇1自进入项目部以来，我始终把项目的质量工作作为重中之重，不敢有丝忘怠慢，政府公共租赁房项目，是体现政府的民心工程，历来都是政府监杼部门重点督查项目，工作中丝不慎就会给公司带来很大的损失和负面影响。项目技术部在公司领导、项目领导的支持下从各种原材进场检验、身试检哙、现场加工工艺检验、加工质量检查、施工质量检查、混凝土试验、冬期施工等方面，都进行了有效的控制，设立了样板段（真正做到样板先行、细部挂牌交底），作到施工前预控、施工后分析总结，为下段施工提供经验、控制质量通病起到了一定作用。在钢筋加工方面，将直螺纹丝头的加工质量控制作为重点控制，避免不合格丝头下槽.

2、从源头控制钢筋连接质量:在混凝土方面，从混凝十.的各期技术指标、现场实验、技术方案交底、技术措施、混凝上搅拌站源头控制等方面入手，保证了混凝土的痂量控制。对钢筋原材进场控制、防水卷材进场控制、混凝土质fit控制等方面出现的不同程度的质证问题，项目技术部都及时进行了预控，将各项容易出现质量问题的部位都进行了有效控制，有效地保证了项目工程版量:。在此期间，我和项目经理始终站在维护公司利益和信誉、保证工程质量的前提下与相关单位进行了针锋相对的分析、辨论，维护了公司的利益和信誉。某某某项目部是一个新组建的项目部，项目管理人m基本上都是新招聘的人员，人员素质、技术水平、责任心参差不齐，可以说在20某某年

3、春节前都是处于磨合状态。技术部人员，要求技术水平高、贡任心强、工作能力强、能够有效时现场情况进行把控，我和项目经理及时沟通，通过聊天、观察等方式，从员工工作状态、工作表现、现场执行力等方面，对技术部人员各方面情况进行了解和掌握，对每个人进行有针对性的管理，使用其人优点、避其缺点，及时与其沟通，尽量做到了人尽其才，充分发挥其能力，使技术部在年前处于稳定、可控状态，保证了项目在年前的节点目标顺利完成。项目部的核心凝聚力是项目团队建设的重要体现“在工作中，我们技术部随时与项目经理沟通，保证项目团队核心意见一致，始终把项R1.iI结作为盘点维护，在生产例会上多次强调项目管理人员间的沟通与配合，特别是：

4、质检与助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感：撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教和思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经物型向反思型、研究型、学者型教册的转型。二、基本要求I、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期

5、1篇）.3、我主动推荐教学理论书籍给李老如，要求她每学期至少研读一本教白教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、要求李老如在校内举行一次汇报课.5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。工程师工作计划篇3第三季度在领导的支持和同事的枳极配合本着“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟的原则，顺利地完成了本季度的监理试验工作，现将本季度的监理工作汇报如下：1、驻地办进场以来，针对本工程项目需要及合同条件的要求，积极购买试5佥设备及仪器，进行安装,调试、标定，申请工地临时资质，同时不断完善试验实施细则、监理各项规章制度，各种图表上墙，

6、经省质检站验收，具备施工准备阶段试验条件。住建设驻地试验室的同时，督促、检查承包商进场试脸人员、设备是否满足施工及合同要求以及各项工作的开展情况，并要求承包商建立健全质量自检体系，为顺利开工莫定基础。2、开工前，首先按照设计图纸及规范要求,对承包商提出的各种原材料、工程师工作计划篇4东南大学卓越工程师教育培养计划工作总结为贯彻6国家中长期教育改革和发屣规划纲要，全面落实国家卓越工程师教育培养计划”(以下简称卓越工程师计划)，改革和创新工程教育人才培养模式,创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会所任感、为探索的创新精神和善于解决问睡的实践能力，东南大学在原有工程

7、教育基础上,开展”卓越工程师教育培养计划”,确定了目标,制定了实施方案,初见成效。一、总体目标我校电越工程师教育培养计划的总体目标是:面向工业界、面向未来、面向世界”,为国家培养造就大批研究型、创新型、纪合型,具有国际视野的卓越工程师后备人才.我校将深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革,创新工程人才培养模式;与国内外技术领先、管理先进的一流企业紧密合作,共同组建专业建设委员会和师资队伍，共同研究制定培养目标、培养标准、教学计划，共同建设课程体系与教学内容,共同实施培养过程、共同组织考核与评价。我校卓越计划”实施的层次包括本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次,实施的专业包括传统产业和战略

8、性新兴产业的相关专业，目前共有17个专业。力争到20某某年.参与“卓越工程师计划”的专业领域涵盖我校所有优势工科专业类,形成具有东南大学特色,能够满足未来卓越工程师知识、能力和素质发展要求的现代高等工程教育人才培养体系。二、学校培养标准根据卓越工程加计划“国家培养标准,结合东南大学人才培养目标要求，以及国内外学科和社会发展的特点,东南大学”卓越工程师计划“培养标准主要内容如下：(D具有丰常的人文知识与素养、强烈的社会货任感和优良的道镌品质；熟悉并遵守相应的政策、法律和法规。(2)具有信息获取、知识更新和终身学习的能力;具有综合运用科学方法和技术手段分析解决问题的能力；具有创新性思维和系统性思维

9、的能力；具有研尢开发和综合设计能力：具有创新创业意识。(3)具有优良的领导意识和组织管理能力、良好的交流沟通、团队合作和环境适应能力；具石国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。(4)具有从事工程设if和技术研究所需的相关数学、自然科学与经济管理知识;举握扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿发展现状和趋势“三、培养模式我校”卓越工程师计划“学生培养采取本科、硕士、博士三阶段贯通式培养方案,实施分阶段，多出口分潦的动态培养机制.其中，本科生、研究生各阶段学生在合作企业实习与实践的累计时间不少于1年;实行双导师制；部分课程或课程

10、的部分内容、实践环节和系列专题,可由企业教师授课,也可校内教师与企业教册共同讲授,授课地点可在学校或企业;本科生毕业设计和研究生毕业论文要求是企业的实际项目，即真题亮做.部分课程或实践环节要求采用双语或英文教学,枳极开展形式多样的国际交流与联合培养。四、培养方案我校的卓越工程师教育培养计划”在原有工程专业培养方案的基础上整合相关实践环节,形成J新的企业培养方案,企业学习阶段的培养方案,包括培养目标,培养标准,课程与实践环节教学大纲、要求、内容、教材与资料,知识、能力与素质实现矩阵,学习与实践计划安排,培养学生计划人数、师资配备、教学与实践条件及其设施,质量标准与考核,管理与安全措施.企业阶段学

11、习一般要求累计达到8-10学分(或128学时-160学时)。五、实施领域与规模1 .专业领域我校首批卓越工程师计划”主要在土建交通类、电子信息类、机械能环类等专业领域中，选择了在产学研方面已经取得较好基础的国家特色专业和工程教育人才培养模式创新实验区的专业实施。2 .生源与规模“卓越工程师计划”采取分阶段培养、分阶段学籍管理,学生必须在当前阶段学习考核合格后才能进入高一阶段的学习,卓越班本科生可以多渠道分流培养：(1)免试或考试进入工程硕士或学术硕士学习；（2）保留学籍1-2年到企业工作，再回学校完成硕士学习；（3）出国留学或就业等。本科阶段生源:从20某某级开始,一年级学生实行专业类培养，专

12、业分潦后在实施专业组建计划电越班卓越班”学生数由实施专业的条件和学生的需求决定，当学生的需求大丁学生计划数时,通过学生一年级的学分绩点等排名择优遴选。3。计划实施进度1）20某某年2月.20某某年3月：实施计划专业的院系与企业签订合作培养协议书;组建专业建设委员会和师资队伍;编制企业培养方案。2）20某某年4月、20某某年5月：修订卓越工程师培养有关课程与实践环节的内容与方式,包括大纲、教材、课件与资料等;企业教师聘任工作,落实各课程、实践环节指导老师。3）20某某年7月开始:实施计划专业的院系全面组织实施“卓越工程师计划tte六、保障措施1、卓越工程师计划”专业建设作为校级教学重大建设项目，

13、由院系遴选建设负贵人集成申报,20某某年学校将给予实施专业15万元左右的建设经纨。2、专业建设负费人按照项目建设年度安排,组织相关教师进行企业课程、企业工程实践教学中心等项H的建设,分项目确定为校级玳点项目.3、项目建设期内，学校将根据项目建设内容和实际建设进度,每年给予资金支持计划.4、卓越计划学生学籍管理规定.学校在广泛调研的基础上,出台了卓越计划学生学籍管理规定实行办法,从制度上明确了卓越计划学生的学制、选拔与淘汰、毕业要求、学位授予办法等细则。七、实施成效1 .实施专业与人数目前，已有建筑学、土木工程、信息工程、机械工程及自动化、软件工程、生物医学工程、电气工程及其臼动化、自动化、测控

14、技术与仪器、电子科学与技术、热能与动力工程、环境工程、交通工程、道路桥梁与渡河工程、计算机工程与技术、新能源材料与器件、传感网（物联网）技术17个专业已经实施艮越计划.各专业计划人数分布如卜.图所示,其中,20某某年进入卓越计划的学生总人数达475人。2 .培养方案我校17个实施卓越工程师教育培养计划的专业均已制定专业培养标准、企业培养方案、专业立项规划等规范文件,作为卓越计划学生人才培养的标准和依据。3 .课程建设在专业立项规划的基础上,共立项建设88门课程,作为卓越工程加教育培养计划的改革课程，各专业课程的分布如下图所示.这些课程包括理论课程、实践课程、企业课程、实习课程、理论与实践结合的

15、综合课程等形式:目前已进入经费卜.拨和课程建设实施阶段。4 .组织与队伍建设1）组织机构学校成立了卓越工程师计划领导小组、工作组和办公室，以及专家委员会,其中有40%来自企业,成立了院（系卓越工程新计划”实施领导小组、工作小组“2）组建专业建设委员会专业建设委员会:由9人以上专家坦成,其中40%来自合作企业;职责：负贡制定培养目标、培养标准、教学计划,课程体系，考核方法与评价标准等.3）师资队伍由学校教师和企业教师共同组成,经考核择优上岗.企业教授级高工可聘为谡程教授,高级工程如可聘为课程副教授,技术骨干可聘为课程讲师。5、中期检杳结果根据卓越工程师计划的整体工作安排,教育部高教司和研究生司与

16、20某某年4月11日至4月M日，在别经组织专家组对各校20某某你爱你加入卓越工程师计划的本科专业进行了20某某年度阶段检查,我校第一批14个专业参加了检查,其中12个专业通过检查,2个专业整改实施卓越计划专业的研究生培养方案均通过/评审.整改后的两个卓越计划本科专业和第二批的一个专业（计算机科学与工程专业也通过了评审。6、校企联合培养基地与工程实践教育中心建设东南大学积极开展与企业的合作，寻求校企共同培养工程郎的新途径Fl前已新建立36个校企合作中心或基地,约有50%的基地已签约.各专业的联合培养基地情况如卜.图所示。校企合作基地管理规范,均签订卓越工程师计划校企联合培养协议,学校、企业和学生三方协议，企业教师聘用合同书,企业实践基地认定书等规范文件。其中,9个专业和企