小学健康教育教案一等奖.docx

《小学健康教育教案一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学健康教育教案一等奖.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与臼己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人更生习惯0盎点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备：教册：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发把牙具。教学设计：一、新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的目之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。二、创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少

2、牙菌斑（虫牙的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙眼的血液循环,改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？引导学生运用生活经验，试若说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论三、怎样正确的刷牙？思考分析：师生都求起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法一上牙从上向卜.刷，卜.牙从卜.向上刷，咬合面要来回刷.交流所知道的.有关刷牙的资料。水评是十分有用。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，

3、重视培养学生应用数学的意识和能力。克视培养学生的探究意识和创新能力。以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂商效率。二、创新评价，激励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教邪反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定址采用等级制，定性采用评语的形式，O更多地

4、关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习匏围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向IO分钟要效益：分层设计内容丰言的课外作业，教法切磋，学情分析。耕桢，一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中教育教学反思爱的教育教学反思教育教学反思7、小学教育教学

5、反思全区的课堂教学改革正在轰轰烈烈的进行，一年来，我校也在紧紧围绕“二五五课堂教学模式”积极推进课堂教学改革，这样做无疑是有利于学生各方面能力的培养和学生的全面发展，也使小学数学课堂教学充满了生机和活力。作为实验班教师，我在不断的摸索和实践中也进行了反思，卜.面就对小学数学教学中某些环节淡淡我个人的看法。三、二五五课堂教学改革的一大亮点就是要发挥多元评价的激励功能，但我觉得评价学生要适当，要综合好的方面和差的方面，不应该味的表扬，甚至不论好坏都表扬。我认为评价的方式要多样化，有的就该表扬，有的就不该表扬，有的应该在课堂上表扬，有的应该在背后表扬，有的表扬是鼓励性的表扬，有的是批评性的表扬而且表

6、扬不一定要用语言，一个会心的微笑，一个欣赏的手势，足可以起到评价的作用。这里我就产生一个问题：教和在评价的当时想到是什么？可能当时的心情是笑杂的，但我觉得应该以一种自然的状态去评价，而不应该为表扬而评价，这样反而矫揉造作失去了评价应有的光环。任何次课改并不是件今天说，明天做，后天就能成功的事情，它需要一个过程。只有在不断实我中进行反思然后再实戕再反思，才能形成属于符合自己的符合课程改革思想的教学模式。8、小学教育教学反思XX年，前苏联著名的教育理论家和实践家苏花姆林斯基写成给教师的一百条建议，这本书里所传达的真知灼见,到这天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在那里，我想

7、摘出几句来，让我们一齐细细地品读。一、教师要做自我的生人教帅首先是一个完整的人，他们就应有自我的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了卜.来。教师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要“要做一个成功的教师，务必首先学会做一个成功的普通人。做自我的主人绝不仅仅限于做自我肉身的主人，而是指以下一个完整的过程：是认识自我，对自我的专长和优缺点要心知肚明，那有做自我主人却不认识自我的个性是我们这些年轻教肺，史就应明白白我的优缺点。-是要自我选取，如果教师这个行当是你自我选取的，就要无怨无悔的做卜去，并且要尽自我的努力做得更好。三是按自我的方式教书，本来就“教无定法”的，只要

8、你守若教学的基本规范，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提卜.，你能够这样教也能够那样教，教出你“自我”来。四是自我评价自我，自我教的好不好白我要总结，仅有善r总结才会去学习提而二、教师要继续学习以前总是说要想给学生杯水，教师务必有一桶水，可按此刻的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他聘不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，“书到用时方恨少”.近一年来，在学习这一块有了大提高，便觉得自我充实了许多，自信也增强了许多。教白改革的发展指出了继续学习的迫切性。学校的发展也体现了继续学习的迫切性。随家庭

9、择校就读也同样指出了继续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习的观念，自我苜先要以身作则。所谓：其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。所以教如务必要养成维续学习的好习惯.给学生树立学习的榜样。三、爱惜自我的每一根羽毛“金杯银杯不如口碑”刚开始看到这句话觉得有些荒跑，不是说事实胜下雄辩吗，并且此刻基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，确实如此，位教师是否优秀怎样能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢.如果你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地费关你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做一个“

10、口碑”很好的教师，郑校长说的第条真的很重要，如果没有丰富的知识你终将被时代淘汰。我觉得今后的生活就应把学习投在第一位，“爱惜自我的每一根羽毛”，让自我活得美丽而开心。四、“欣赏缺憾”古人说得好：“人有悲欢尚合，月有阴晴圆缺”，人生存:在若许多完美，也仃许多的缺憾.就看我们有没仃潜力去直面它，欣赏它。作行认为“欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种潜力，这种潜力来自r对生活的深刻理解，和因为理解了生活而升腌起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经历中仍难免有些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够热爱生活，投入生活越多，就能去体验生命

11、中的每一点感动，哪怕这感动并不是完美的。能够这么说：有若缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣赏缺憾的人生，才是美丽的人生。五、永不放F优秀学生是相似的，“差生”却各有各的“差法”。在这篇文章中，作齐告诉我们每个教师：“那些个性的孩子正是透过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期盼，他们或许很有期里.”“照亮学校的.将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的册道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无卑生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放下，绝不放下。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放下.”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启

12、学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。并且在幼儿园不用成绩去评价孩子的优劣，所以每个孩子都是祖国的期望。对于这些尚未开放的花朵，我们就就应领注更多的耐心，倾注更多的温暧，个性的爱给个性的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！六、“学会倾听不容易”“倾听”与“听”是两个不一样的概念。听是入耳，一种生理游戏，但不必须入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的种本能而己。而倾听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。学会候听是十分重要的，帧听不仅仅是一种交往艺术，更是一种美优。教师当然需要帧听，乌申斯基说：“如果教育者期望从切方面去教育人,那么

13、就务必从一切方面去了解人。”其正的教目必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。教师善于倾听才能理解孩子，才能反思自我的教育教学，从而提嬴自我的水平。工作之余，善于倾听又会让你交到知心朋友，拥有和谐融洽的家庭关系。所以，学会倾听我的很全要，透过它会让你学到更多的东西，也会让你得到许多东西。以上是我读了本书后的点滴想法，读者著作中的每个建议，就像登上了每一个台阶，我就感到了我们职业的光明，对自我的职业有了更新的认识，我会所以更从容的走好自我的未来之路9、小学英语教育反思在小学的英语教学的过程中，我有时往往.为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜

14、爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受我预设的价值取向。但时间一久，我发现：很多学生原有的最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，他们会因为有些游戏的蓝复，而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前我精心设计游戏来吸引学生兴趣；课上学生.走来走去，又是叫又是跑，也是热闹，往往一堂课后，学生懵愀懂惭，一知半解：长此以往，学生捧着课本迷惑地望若我，不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机.这不能不引发我的反思.我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”

15、，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：一、面向全体，分层教学在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分U要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。二、组织得法，严谨有序做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，子强好胜，有些学生.做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则.纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即

16、使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。三、适时适度我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。10、小学英语教育反思一、在课堂教学中，要面向全体。在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展莫定基础。1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生,通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合