小学体育教学：推动中华传统体育项目在宁波校园普及策略.docx

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1、推动中华传统体育项目在宁波校园普及策略宁波市教讨局教研室：马杨旭仇校长宇海县山水小学浙打省美丽学校浙江省体仃教研组淅H省现代化学校竹竿舞三、宁波开展中华传统体行项目的优势宁波深庠的文化底箍：文化之邦开放之地校园传统体育项目蓬勃开展具有良好的校园基础.四、开展过程中存在的问SS（一）项目主要与娱乐为主其他比赛都是以竞技比赛为主（二）没有秘定的竞赛机制.缺少行政主导处在自生自灭的状态.（三）传承与创新的欠缺.一方面毡后维无人另一方面与时代脱节（社会氛围不浓理）五、如何传统体向项目发展的策略（一）成立传统体刊项目协会（二）对体育项目开展的情况进行摸底（三）借助宁波市体育教学指导中心这个平台，组织开展

2、全市的项目的竞赛和展演.（至少一年一次，最好的社会层面）（四）体系建设成立个传统体育项目的分会：中华传统体育特色学校跳绳）（五）组织各传统体育项目教练与祓判培训工作.（六）编写传统体W项目教材的印报国家教研课SS六、中华传统体育项Fl进校园方案（一）进课程体系进课题进教材进课堂编写宁波市校园中华传统体育项目集萃坨方特色体育课程（二）进课外活动进社团进课间活动至少开展一项体方传统项目（一）进体育竞赛每年至少组织i次传统体行项目比赛教育局学校组织一次传统体育攻口艺术节宁波市迎来中华传统体育项目最佳发展机赳宁波被教H部定为基础教育综合改革试验区宁波被定为教方部全国体育教学试脸区大家群策群力把宁波的传

3、鼓体可项目系统化专业化时代化推向全中国.传统体科深入学校时间段午间玩有玩的方法方式方法防近视双减徐教授杭州帅范大学顾向任何课咫要抓住的内容、时代的背景我为什么要研究它时代需要什么国家战珞教利人才的培养找出问IS存在的问题二、向也找到了我用什么方法来解抉科学合理有效途径三、取如什么样的成果方法：学科的融合竞羽百人为主战负数百服务实现的成果教向的贡献抓住这三块民族传统以体育心主题不好身心健康三个关犍点阳文化健身为社会赋能精武拳历史学科人物学科都是手段和方法最终目的是促进人的发展.中华传统项目进校园的实践研究以花样跳描为例宁波从传统体育好个学科提出人才培养体系核心是课程怎样合理有效欧美的生态文化生态

4、文明行印度的人马佛的文化中国的文化人与人的和谐文化体育是围绕着国家的政治高度体育是人与人和谐发展的手段方法个人的和谐社区的和谐国家的和谐运动是人类原始的基因课程开发中注意三点1.传承优秀的文化全国庆丰收的项目（竹竿舞）2 .体曲运动的快乐促进学生的发展校园的和谐发展3 .体现学科的价值体现学科的贡献对人的贡献对校的贡献对社会的贡献对国家的贡献跳与国家民族文化联系起来、传统体育项目在现代教育中的应用S个结合1. 课程开发与团队结合为主（项目）2. 实践与理论创新的结合理论成果不多3. 点的创新与面应用的结合点：各学校一校一品面：要有协会来搞形成全国有名的课堂来培训的结合体育与艺术的结合4. 校内与校外结合5. 教育研究与成果提升的结合如何做的一些想法1 .人文名术教音丛书做出来去推广社.会的正能量2 .乘视传播不要囿步自封正能收马老师总结会做也要会宣传建议:王基明休育特色先进单位裁判员和教练员的培训宁波市传统项目的展演、精英赛或是鲍校长五乡镇中心小学四明内家拳第一套第二套第三套王海达会长已经做了一个揆底工作计划把更多的内容更多的学校来比褰韩老师五个方面去操作1 .确定项目形成狙困2 .降低玳度，培养兴趣3 .协会搭建平台来进行展示,建立一个公众号可以把各种视频来看恃进行宣传4 .触入课堂.比如滚快环.体育课里跳房子跳皮筋5 .理论研究，成果提升