大学生课外阅读调查报告.docx

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1、大学生课外阅读调查报告大学生课外阅读调查报告1一.调查背景名著一般都拥有最广泛的读者。它们不是只风行一二年，而是经久不变的畅销书；名著通俗易愫，名著永不过时，只要你认真阅读，你决不会感到扫兴；名著令人百读不厌，富有教育意义。阅读名著就有如和与名人对话一样。它可以健全我们的人格，陶冶我们的情操，增长我们的见识，开拓我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的语文素养。现在，我校有国际商学院、经管院、文法院、理工院、信息院、艺术学院、应用技术学院7个学院，对每个学院都进行了调查，涉及到汽车服务、会计、应用化学、国际贸易、电子商务、信息管理、英语、计算机、物流管理、软件工程、化工与制药、旅游管理、金融管理

2、、自动化、室内装潢与设计、市场营销、工商管理多种专业,为了顺应社会的需求，博学多才是其一项基本要求。阅读世界名著可以增加文学常识，也正可以体现你的博学。在网络普及的今天，不少人认为，我们接触信息的机会越多，实际获得的知识却越少。因而，阅读经典名著，成为人们关注的话题。在国外的一些大学，如美国的哥伦比亚大学、芝加哥大学，把人文经典课作为本科生的必修课。过去许多学者，如梁启超、胡适、朱自清、钱穆、张舜徽等人，都十分重视对学生阅读名著的指导因此，不但只有中文专业的才要阅读世界名著，其他专业也必须阅读一定的名著。如何激发大学生阅读名著的兴趣，扩大其知识面，提高自身的素质和修养。首先必须了解目前有多少大

3、学生会阅读名著，对阅读名著的看法，在阅读过程中主要存在哪些困难，什么原因影响其对名著的阅读，阅读名著的目的等等。二.调查目的希望通过这次调查了解同学们对阅读名著的看法，希望找到激发学生阅读名著兴趣的方法，从而远离消费主义和平庸趣味的污染,让名著的知识与思想能成为每一个人的教养的一部分。三.调查内容通过调查问卷的方式对北京化工大学北方学院不同专业不同年级的学生进行访问，对第一手的资料进行科学的分析，以了解他们对阅读名著的观念及心理，从而推测出大学生阅读名著的普遍观念。四.调查方法1.调查对象。以来本校学生为调查总体，从中随机抽取50名学生作为调查的具体对象。2.调查问卷。问卷各题均采用封闭式设计

4、和半封闭式设计，要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项或几项，作为对该题的回答。3.调查问卷的分发。调查问卷由本人在图书馆、教室等学生经常去的场所内随机分发，当场回收。回收率为100%。五.数据处理及撰写调查报告：1.资料审核：1）审核方法：现场/事后审核/系统审核2）整理编码过程:有效调查问卷整理编码过录（包括有效问卷登录编号等）2.数据登录；1）由登录员对调查数据进行登录；2）登录员对所登录数据进行两次审核3.数据分析研究：按照标准进行分析研究4.撰写调杳报告：1）本调查的结果形式是书面调查报告，内容包括摘要，引言，调查目的.调杳方法,调查结果,结论和建议,附录（策划报告，抽

5、样方案，调查问卷，统计数据，调查执行报告，数据审核登录报告等内容）2）提交调有报告：书面文本和电子文本问卷调查一一大学生读名著调研问卷同学们好：我是本校大四的学生，为更好的了解大学生读名著的情况，准备了这份调查问卷，希望得到健的支持，请根据您的现状填写，谢激您的合作帮助。1.您的性别OA.男B.女2.您的年级OA.大一B.大二C.大三D.大四3.您的专业_4.您来自OA.省会（或直辖市）城市B.地区级城市C.县城D.乡镇5.父母教养方式OA.权威型B.专断型C.纵容型D.未参与型E.其他6.父亲的文化程度OA.未接受过教育B.小学C.初中D.高中E.大学F.硕士G.博士I1.博士后7.母亲的文

6、化程度OA.未接受过教育B.小学C.初中D.高中E.大学F.硕士G.博士H.博士后8.您最喜欢的课外读物OA.文学类名著书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书E.科普读物9.您认为当今社会大学生最应该读什么OA.文学名著类B.娱乐消遣类C,应用技术类D.专业书籍E.科普读物10.假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣，第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩，在这种情况下，你通常回选择（）A.第一本B.第二本大学生课外阅读调查报告2一、前言为了修大学生课外阅读状况，特借这次广州市“南国书香节”背景做了一次调查。8月16日

7、，广州的琶洲国际会展中心举行了一年一度的“南国书香节”参展人数达到81.6万人并有著名作家进行现场讲座，参展书籍更是数不胜数，书籍总类也多种多样。我以问卷调查为主，现场询问为辅进行了对大学生课外阅读状况的调查，收获不小。二、调查基本情况在整个调查中，调查人数一百五十个人中有大学生九十四个人,而参展的人中大多数以学生为主，上班族其次，老年人较少。我就大学生阅读时间，大学生喜爱阅读的书籍种类，大学生阅读的方式，大学生阅读时的习惯，大学生对阅读的重要性的认识，大学生阅读的动机这六个问题展开调查。得知，有35%的大学生阅读半小时以下，有20%的基本没有课外阅读，主要用去上网，旅游，剩下55%的大学生会

8、阅读半小时以上;那35%的大学生主要阅读小时代，我所理解的生活，西决等的青春文学或者漫画，而55%的学生中有30%会读四世同堂,麦田里的守望者等著名文学，还有25%会读与自己所学专业有关的书籍。在数字化迅猛暗发展的今天，已经人手一部智能手机，这也导致了看书的方式的改变，大多数学生选择手机下载书籍，网上购书或者用电子书下载书籍看，不过仍然有部分人选择前往图书馆买或借阅。在调查过程中我还得知，不同的人看书有不同的习惯，有的边看边划出自己认为美的句子，有的会摘抄下来，时不时再拿出来品味，还有人喜欢边听歌边看，认为会更加提高注意力，特别是与书中情境相合的音乐更能把人带入到书的意境里。读书在我们生活中扮

9、演者越来越重要的角色，在当今社会，推动全民读书是国家战略，让读书成为一种习惯是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。而在大学校园里，阅读不仅可以全面落实素质教育，而且还可以加强大学生争先创优的意识。在调查到的大学生中基本都能意识到此阅读重要性，这也能体现出现在的大学生素质在不断提高的。有些大学生并不是天生热爱阅读，阅读的动力来自于自己所学的专业，和父母的压力，以及增长自己的知识,为今后的工作打下基础。三、大学生课外阅读状况调查中产生的问题1.同学们对课外阅读的重视度有待提高，未付出行动。调查结果显示，大学生基本能认识到阅读的重要性，但真正认真阅读的还是少数，更多的喜欢娱乐等时尚杂志。含

10、金量高的文学作品基本无人问津。2.网络异军突起，更多人选择手机，网上看书科技迅猛发展，数字化影响着我们生活中的一点一滴，我们阅读的方式不再是图书馆，书店，手机阅读，电子书已经盛行，网络火星文以及淫秽庸俗，黑暗，无营养给社会带来负面影响的文字也接踵而至影响着我们的生活。3.不同专业对课外阅读的偏向不同文科生会选择文学性，较轻快的文学作品如散文系列的，而理科生会选择理工科专业类的书籍，他们认为，这样对自己学好本专业有很大的帮助，会让自己更深入的了解自己的专业。这也是专业不同导致的认识差异。四、针对这些问题有如下建议1.从大学生角度（1）阅读从兴趣开始。在生活中发现自己的兴趣，爱因斯坦说的好“兴趣是

11、最好的老师”。提高兴趣对阅读很有帮助的，学校社会可以组织些像“南国书香节”的活动吸引读者的兴趣，满足读者的心理，还可以进行活动互动，是大家愿读，乐读，爱读。2）阅读要博览群书。只看自己感兴趣的也不行，这会让自己的知识面变得狭窄，因此要去涉猎各方面的书籍来充实自己的大脑,用知识武装自己。我们不应只满足已有的而应该去追求更多的有用的知识。然而，博览群书又不是见书就读，任何事物还是有主次之分的，自己选择书籍的时候，要辨别哪些是精读哪些要泛读，正如俄国的文艺批评家别林斯基所说“阅读一本不适合自己的书比不阅读还坏”。因此我们要会选书，选好书。（3）阅读有方法。古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。这就是要求

12、我们培养自我发展的能力，要“会学”。所以，阅读不能盲目无头脑的读，要在阅读的过程中根据不同的阅读方式和策略，由具体到概括的顺序要求阅读，这样有目的有规划的阅读才能真正受益。2、从学校能度（1）完善学校管理制度，提倡学生多阅读。随着教育制度的改善，学校用于必修课的时间减少了，学生的课外自主时间增多，但课外用来阅读的学生却很少，因此可以建议学校在教学管理方面，把阅读与选修相结合，在尊重学生的兴趣，以及保证学生个性发展的基础上，以“提交读书计划老师推荐书目学生阅读提交读书笔记教师评阅取得学分”的模式，督促大学生阅读。（2）举行专题活动，引导学生读好书。学校可定期开设阅读专题讲座，举办阅读节，提起学生

13、们的阅读兴趣，还能让学生以书会友，是个一箭双雕的办法。开设阅读专题活动可以有效的预防文化含量低，对生活产生负面影响的书流入学生群体，引导学生们吸取健康向上的文化知识，这无疑也是种提高大学生思想道德水平的途径。（3）拓宽图书来源，提供读书方便。有些学校图书馆藏书不足,学生不能获取自己需要的知识，此时，拓宽图书来源和增加图书种类是当务之急，在不增加财力投入的情况下增加图书来源的确比较困难，这时学校可以支持学生开办读书社团，由读书社团举行一系列活动，学生可以携带自己的藏书，与其他同学分享，这样既省钱又可以交到朋友实在一举两得。而学校只要提供场地和管理上的支持便可，这不仅是对学校图书馆藏书的补充，还营

14、造了读书氛围，为学生带来了各种方便。五、对大学生课外阅读调查的总结1）当代大学生的兴趣具有广泛性和多样性。本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩蛊阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。（2）当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣

15、，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。（3）当代大学生的兴趣具有社会性和实用性。兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，文学类、英语、计算机类和专业辅导类是大学生最经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对实用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注，符合当前社会的发展现实,这也是社会对人才

16、需求的重要体现。当前社会各行各业对英语、计算机等人才及知识的广泛需要，成为大学生们兴趣发展的有效内驱力，也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。六、调查者感言经过此次调查，我深刻了解了大学生对阅读有着不同的态度，并且也深深懂得了课外阅读的重要性，大学生在大学里应该是以吸收各种知识为主，课本内的知识是远远不够的，我们应该将阅读成为我们的习惯，让阅读充实我们的大学生活，远离网络的诱惑。同学们，活到老学到老，现在开始还不算太迟，快行动起来，一起加入阅读的行列来吧！大学生课外阅读调查报告3众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识,受到熏陶。一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少随着网络科技的迅速发展，大学生的生活离不开手机，当然他们也很享受网络带给他们的乐趣，现在大部分大学生把时间用在游玩、打工上面，读书的时间很少，只有少数