第三单元集体的事积极做——《垃圾分类为大家》（教案）一年级下册劳动人民版.docx

《第三单元集体的事积极做——《垃圾分类为大家》（教案）一年级下册劳动人民版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元集体的事积极做——《垃圾分类为大家》（教案）一年级下册劳动人民版.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第三单元集体的事积极做垃圾分类为大家教学设计一、教学分析垃圾分类，通常是指按一定标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的系列活动的总称。目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。我们一般将垃圾分为可回收物、其他垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。二、教学目标1 .了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2 .通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。3 .通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。4 .通过了

2、解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。三、教学重难点1.学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。5 .从自我做起并带动身边的人正确地分类垃圾四、教学过程（一）激趣导入，引入主题那下面的两张图片也一定更能触动你的内心。（被垃圾缠住的海洋生物）师：同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？生：进行垃圾分类师：对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是垃圾分类，从我做起。（二）说一说，分一分1

3、 .生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2 .说说对这些垃圾的认识。指名答。3 .学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。垃圾一般可分为四类:可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装（快递包装纸是其他垃圾/干垃圾）、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子

4、、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。（镜子是其他垃圾/干垃圾）金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋：厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等有机类废物；有害垃圾是含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者有危害的废弃物，如电池、灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。（三）送垃圾回家游戏要求：1 .抽取老师手中的卡片大声读出卡片上的文字。2 .送到相应的垃圾桶3 .其他同学是裁判员，回

5、答错误请举手纠正，回答正确请送上你最热烈的掌声。（四）、垃圾减量，从我做起我们认识了垃圾分类的方法，如何减少生活中的垃圾呢？日常生活中减少垃圾的方法:1 .当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋；2 .当家长买菜时，如果可能，拎上家里的菜篮子，千万不用塑料袋3 .当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐；4 .自觉做好垃圾分类；5 .节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。五、说一说这节活动你有什么收获？生自由说五、教学小结通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来,从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。