《1 我为新书穿新衣》（教案）劳动人民版一年级上册.docx

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1、小学劳动技术一年级上册（1我为新书穿新衣教案年级：一年级上册学科：劳动技术版本：人民版【敕材分析】我为新书穿新衣是小学劳动技术一年级上册的重要一课，这一课程的设计旨在通过实践性的活动，帮助学生掌握包书皮的基本技能，培养他们的动手能力和爱护书籍的良好习惯。教材内容的安排与逻辑我为新书穿新衣这一课，首先从学生的认知特点出发，通过生动有趣的方式引导学生认识到新书需要保护的重要性。教材通过展示新书与旧书的对比，让学生直观地感受到保护书籍的必要性。接着,教材详细介绍了包书皮的基本方法和步骤，包括准备材料、刑量尺寸、裁剪纸张、粘贴固定等，这些步骤循序渐进，符合学生的认知规律。一、教学目标：1 .知识与技能

2、：学生能够了解包书皮的目的和意义，认识到保护书本的重要性。学生能够掌握包书皮的基本步骤和技巧，包括测量、裁剪、粘贴等。2 .过程与方法：通过观察和模仿教师的示范操作，学生能够在教师的指导下独立完成包书皮的过程。培养学生的观察力和动手能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，为Fl己的新书设计个性化的书皮。3 .情感态度与价值观：培养学生爱护图书、珍惜学习资源的良好习惯。增强学生的劳动意识，体验劳动的乐趣和成就感。三、教学方法与手段在教学方法上，教材采用了直观演示、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习包书皮的知识和技能。同时，教材也鼓励学生在实践中发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的书

3、皮图案。这种教学方法不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。二、教学重难点教学重点：掌握包书皮的基本步躲和技巧。教学难点：确保书皮粘贴平整，边角对齐，美观实用。三、教学准备1 .教具：示范用新书、书皮纸、剪刀、胶水等。2 .学具：每位学生准备一本新书、书皮纸、剪刀、胶水等。四、教学过程（一）、导入新课1 .谈话导入：询问学生是否喜欢新书，引导学生认识到保护新书的重要性。2 .揭示课题：今天我们要学习如何为新书穿上漂亮的“新衣”。（二）、教师示范1.展示包书皮所需材料和工具。2 .边讲解边示范包书皮的过程，包括测量书本尺寸、裁剪书皮纸、粘贴书皮等步骤。3 .强调注意事项：确保书皮

4、纸大小合适，粘贴平整，边角对齐。（三）、学生实践1 .分组活动：学生分组进行包书皮操作，教师巡视指导。2 .互助合作：鼓励学生互相帮助，共同完成包有皮任务。3 .个性化设计：引导学生发挥想象力，为自己的新书设计个性化的书皮。（四）、展示交流1.展示作品：每组选取几名学生的作品进行展示，其他学生进行评价。2.交流心得：邀请学生分享包书皮的过程中的感受和收获。（五）、总结提升1.总结包书皮的方法和技巧。2.强调爱护图书的重要性，引导学生养成良好的学习习惯。五、教学延伸1 .家庭作业：布置学生回家后为家里的其他书籍穿上“新衣”,巩固所学技能。2 .拓展活动：组织学生开展“图书美容大赛”，鼓励学生为更多的图书设计美观实用的书皮，培养创新精神和劳动习惯。六、教学评价与反思教材在课后设置了评价环节，通过学生互评和教师评价的方式,对学生的学习成果进行反馈和指导。这布.助于学生了解自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。同时.，教师也可以根据学生的反馈对教学方法和内容进行反思和调整，以提高教学效果。综上所述，我为新书穿新衣这一教材在内容安排、教学目标、教学方法等方面都体现出了其独特性和实用性。通过这一课的学习，学生不仅能够掌握包书皮的基本技能，还能够培养爱护书籍的良好习惯，提高他们的动手能力和创造力。