市税务系统“四强”党支部建设情况总结汇报.docx

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1、“四强”党支部建设情况汇报党的二十大报告强调，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。市税务局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“一切工作到支部”的鲜明导向，制定市税务系统“四强”党支部创建实施方案，以“四看四评”为度量，在全市税务系统评选出第一批共26个“四强党支部，有效激发典型示范引领作用，推动基层党组织真正成为政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的坚强战斗堡垒。一、把标准定下来，看专业评审以党支部党务工作专业性、规范性、及时性为重点，把“四强”党支部“入门券”要求定下来,通过初步评审和综合考量，将IlO个90分以上党支部纳入初步候选名单。突出评审

2、专业性。由省市税务局党建人才库、巡察人才库骨干组建4个党务专家团队，严格对照支部工作规范，对参评支部党务工作进行抽查检查，确保支部基础工作规范。突出评审科学性。对照党章党规以及市税务党支部工作规范（2.0），制定“四强”党支部创建验收考评表，让评审考核标准一目了然。突出评审客观性。制定政治功能建设等5个方面28项量化考评内容，设置一定分值，按照优秀、良好、一般、较差四个等级进行赋分，确保评审标准公平公正。突出评审动态性。明确评审并非“一劳永逸”，以持续的动态复评，确保评选“能进能出”“优胜劣汰”，确保“四强”党支部始终保持先进性。二、把擂台搭起来，看现场评议依托党支部“组织生活开放日”搭建比武

3、擂台，组织市税务局党委委员、其他党支部和其他单位党员代表现场观摩,开展综合评议。评议党支部思想引领能力。通过参评党支部学习分享、现场辩论等生动方式，现场考察党支部组织理论学习方式和方法的吸引力、现场和成效的感染力、学习和领悟的转化度。评议党支部落实制度能力。现场设置“答辩”环节，围绕党支部的建设情况，结合实地考察党支部落实党内基本制度情况，对党支部班子抓落实进行评议。评议党支部主动创新能力。现场考察党支部在组织生活中主动创新的能力，各参评党支部通过融合快板、三句半、花朝戏等元素进行展示，涌现出“歌以咏志砥砺前行”“税收现代化服务中国式现代化”“学思践悟党的二十大助力建设绿美城市”等一批形式新颖

4、、效果突出的主题组织生活开放日。评议党支部培养青年能力。发动参评党支部青年在组织生活开放日“亮相”，充分展现青年党员风采，体现担当在前、冲锋在前、实干在前的青年面貌，推动支部建设和税收事业后继有人。来自材料库：，WWW最新最全党建资料库三、把主责突出来，看实绩评比突出主责主业，通过采取参评党支部实绩申报、荣誉申报的方式进行评选。看创先情况。考察党支部和支部党员是否积极参与竞标争先，敢为人先、在税收工作中大胆探索、先行先试，工作是否走在全市税务系统乃至全省税务系统的前列。看创优情况，考察党支部和支部党员在创建青年文明号、巾帼文明岗、三八红旗集体等争先创优工作中主动作为担当表现，并作为重要加分项。

5、看创效情况。考察党支部和支部党员在贯彻落实党的二十大精神、落实新的组合式税费政策落实、组织收入等工作中的表现和实际成效。看创新情况。考察党支部在创建“四强过程中是否大胆开展制度创新、技术创新、管理创新，为提高行政效率、管理效率作出突出贡献。四、把群众请进来，看公认评价以“支部强不强、群众说了算”为准绳，重视在“四强”党支部创建和评选过程中突出群众口碑、群众公认、群众满意。多方面重点了解。由办公室、党建、考核考评、纪检等相关部门出具意见函26封，全面查摆参评党支部工作作风、绩效考核、廉洁纪律等方面情况。全方位广泛了解。围绕政治表现、税收担当、纪律作风、服务群众、带头示范、团结奋斗六个维度设计制作

6、群众评议表，邀请近300余名干部职工和部分纳税人缴费人代表对参评党支部进行评议。深层次拓展了解。围绕党支部服务经济社会发展情况,了解党支部在参加“创文”工作、社区“双报到”、志愿服务等工作中的参与率，作为评选时的重要考量。跟踪式持续了解。探索创建后的日常跟踪和平时考核制度，对群众公认度下滑的“四强”党支部适时督导提醒，确保四强”党支部始终在组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众上走在前列。通过四看四评，市税务局选出第一批26个四强”党支部，在各线条各领域税收实践中起到带头示范作用，推动市税务系统党支部建设更上新的台阶。一是学有榜样，政治功能全面加强。目前，累计有52个党支部举行组织生活开放日共

7、104场。各党支部通过观摩组织生活开放日，以四强党支部为学习榜样，认真对照、查漏补缺，党务工作规范程度得到有效提升，党支部政治功能有效加强。二是做有示范，支部班子全面加强。各党支部支委班子把自身建设放在重要位置，进一步落实一岗双责要求，围绕四强党支部荣誉创建和保持，积极管党治党、示范带头、竞标争先，带动形成了党支部班子成员加强深造、争创荣誉、团结协作的良好氛围。三是比有标杆，党员队伍全面加强。各支部和支部党员干部在贯彻落实党的二十大精神、落实新的组合式税费政策、组织收入等各项重点工作中主动担当，138个参评党支部共申报实绩或取得省级以上荣誉逾60项，创建一批青年文明号、巾帼文明岗、三八红旗集体

8、等荣誉。四是赶有目标，发挥作用全面加强。各党支部在观摩四强党支部擂台PK、学习四强党支部经验材料中自觉立定赶超目标，不断超越自我，带动单位整体工作提升。2022年，市税务局在省税务系统绩效考核中位列第一段并荣获绩效优秀单位，是2018年国税地税合并以来首次获得该荣誉。我与新课程演讲稿尊敬的各位领导、评委老师：大家下午好！“双减”还在如火如荼地进行着，“新课改”接踵而至。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动当中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来，它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。2022版语文新课程标准中，新增了核心素养内涵，并给出了详细的解读。

9、下面我简单从语文核心素养的四个方面谈一谈我的看法。一、文化自信2011版的课标中，提出了“激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累”我们知道中华上下五千年，老祖宗给我们留下来不少经典之作。所以老版课标把传统文化放在了十分重要的位置。而新版课标提出“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活。初步了解和借鉴人类文明优秀成果可见新课标从古代的优秀传统文化，到近代的革命文化，社会主义先进文化，让孩子们越来越感受到中华文化的博大精深，以及对中华文化的生命力的坚定信心。所以，我们在教学时就要注重成语、名言警句和古诗的积累等。在教学中可以通过各种各样的

10、学习方式和活动，把这些文化融入其中。我们做孩子们的引路人，有意识地培养孩子们对中华文化浓厚的兴趣，发现中华文化之美，培养文化自信。让孩子们感受到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是一种激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是一种真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是一种牵挂，“晚来天欲雪，能饮一杯无”是一种温暖，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是一种告慰。二、语言运用虽然在旧课标中也有“正确运用祖国语言文字二但是，在新课标中，把这一点也单独列出来，并加以强调。尤其是“了解祖国通用文字的特点和规律，形成个体语言经验J针对这一点，我想说的是，在第一学段中，新增的关于整本书阅读的建议，不仅让

11、孩子们尝试阅读整本书，还鼓励孩子们用自己喜欢的方式向别人介绍整本书。看似简单的“输入”和“输出”的关系，在很大程度上也考验着孩子们对祖国语言文字的正确运用，因为我们要给别人介绍最基本的要求应该是“说清楚:所以，这就关系到“怎么说才能说清楚”的问题。也就是在正确运用中形成自己的个体经验。比如在上学期七年级上册中，学生学习西游记名著阅读时，要让孩子们有计划地读整本书，在此基础上，我让孩子们互相讲故事，复述自己所看的内容，这个过程既考验了孩子们对语言的灵活运用，又增强了孩子们对名著的理解，形成自己的独特体验。三、思维能力在2011版课标中有这样一个词语“发展思维”，但是发展到哪种程度？如何发展？都没

12、有给予十分明确的建议。而新版课标中，就有了更加详细的内容。比如“联想想象，分析比较，归纳判断”，以及思维具有一定的灵活性，敏捷性有好奇心、求知欲，崇尚真知，同时鼓励创新，积极思考。语文学科的学习能有什么创新？新课标提出了学习任务群（只有语文课标中有），还有单元整体教学设计，跨学科学习等。比如教学七年级第三单元，可以设计“单元整体教学目标”“单元学情分析”“单元教学提问”“单元作业”等。学习时以整个单元为整体，阿长与山海经老王台阶卖油翁都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。所以，在这里也引导学生懂得普通人也可以一样活得

13、精彩，抵达某种人生的境界。四、审美创造在2011版的课标中，提出来“提高思想道德修养和审美情趣”。但是新版课标中，不仅要让学生感受美、发现美、还要有运用语言文字表现美，创造美的能力，同时涵养高雅情趣具备健康的审美意识和正确的审美观念。这些内容的提出其实是对学生提出了更好的要求，因为我们要培养出更高素质的人才。与以往相比仅仅会欣赏已经远远不够了，还要会创造，也就是运用多种形式把自己认为的语言文字之美表现出来。总之，核心素养的四个方面是一个整体。在语文课程中。学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。五月的柳絮因风而起。作为教师，我们肩负使命与责任，更深知，深入实施新课标任重道远，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我将继续读深、读精、读透这本“枕边书”，在学与教、知与行的道路上继续探索、创新。