电子线路（第4版）教学参考材料.docx

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1、电子战路（第4版）教学参考资料（收相电路铸分）承蒙广大教师的摩卷，电子戏路（第4版）与您见面了.C电子线路3（第4版）是在电子线路8（第3版的范础上，经过由新审核、校对，为了跟上时代的发展、变化，将电子技术领域的新知识、新技术、新器件引进教材，以开阔学生的眼界,扩大学生的知识面.在诳一步加强基础知识教学的同时.简化、降低了理论教学的难度,精简了过于繁杂的理论推导、计算及文字叙述.突出对学生技能方面的培养.努力提高学生理论结合实际的能力和实际操作能力。改正了原来解、校疏漏了的错误及叙述欠精练的地方，按最新国家标准，统和完善了全书的图形符号和文字符号，并对习题进行了精选。在电子工业出版社的主持和支

2、持下,电子线路第4版）教学参考材料2也与您见面了.我们的初央是为您的教学工作提供尽可能多的方便.使您能高质量、顺利地完成教学任务.f电子线路3（第4版）教学卷考材料共有三部分：教学指南（课程的性质与任务，学习本课程所需的预备知识，教学时间分充，各章理点、雄点及教学建议等）：电子教案：习SS答案.由于编者水平所限，本参考资料难免存在缺点和错误.如果您在教学过程中发现本教学参考资料有哪些不妥之处，请及时向电子工业出版社反映，我们将不胜将激，一、数学指南（-课程的性质与任务本课程是中等职业学校电子信息类（电于技术专业）必修的一门专业基础课程,也是电子技术的入门基础课程.它的任务是使学生具备从事电子技

3、术工作高素质的劳动者和初级、中级专业人才所必须的电子线路的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面淞质打下良好的基础。通过理改和实践教学，使学生掌握电子战路中各种%本功能电跖的工作原理、基木功能、性能特点及应用实例.培养学生的州证唯物主义观点，实事求是的科学态度，分析何时和解决问遨的能力，视察和思考问时的能力.具有良好的职业道德.电子段跖足一门实践性很强的课程.在学习理论知识的同时，一定要注意实践操作能力的培养，认JX上好实验课。应使学生掌握丛木电子仪器的正确使用方法，学会祗量与调武电子电路的丛木方法，学会森阅电子器件手册及合理选用元器件的方法：具有应用常见模拟电路和数字电路的

4、能力，具有测试常用电子线路的功能、性能及排除简单故园的能力,初步具有应用集成电路的能力.在课余时间，要指导学生力所能及地搞一些电子技术小制作，多读一线电子技术期刊杂志，特别是电子技术应用类的资料，逐渐扩大学生的知识面并提高动手能力，使学生逐步把学到的理论知识与实验操作技能应用到实践中去.（二）学习本课程所需的预备知识1 .理论明础知识相关的物理及电工原理知识.2 .操作基附知识万用电表及通用电子仪器的使用方法，电子元器件的选用常识，电烙铁及焊接技术，简单印制电路板的制作方法等。说明：操作基础知识是实用电子技术专业的基础操作技能，可由本专业各门课程之间进行协调，统一安排进行教学“有些操作基础知识

5、可由本课程（或利用课余时间）进行教学,但由于课时关系,也可由相关课程（如电子技术工艺、电工原理等）进行教学。.在输出电压不失式的情况下，用庵伏表测吊MS及w.fl由于通过Rs的电流与通过n的电流相等，即%=%rl4-M1)=Rwl所以输入电阻n可按下式计算信号发牛.然故大电路图1输入电阻的测量方法2,输出电阻，。的测量原理如图2所示。Q的测方法是：在输出电压不夹文的情况下,用亳伏表测收放大器空我时的输出电压“1和带负我时的输出电压网。当开关S闭合时，班与r是中联关系，通过，。的电流与通过8的电流相等，设小两端的电压为“，R1.两端的电压为4,则有所以，输出电阻为可按下式计算信号发生:S图2输出

6、电Ba的测Ift方法第三章放大器中的负反饯（1）重点与难点1）反馈的定义及反馈的类型及判断方法:2）份反馈放大器的一般表达式及反馈深度:3）四种负反馈：4）负反馈对放大器的影响.（2）教学建议1）瞬时极性法是判断反馈极性的重要方法,陶通过反复练习，使学生掌握.2）交流短路法是判断电压反馈或电流反馈的有效方法，也应通过反熨练习，使学生掌握.3）电压反馈、电流反馈的判断及并联反馈、中联反馈的判断是判断反馈种类的虫要方法，应通过多个例胞与反史练习，使学生常押，以上三点是反馈的基础知识,掌握/这些基础知识,就为学习各种反馈电路打下了基础.4）在放大器中加入负反馈是提高电跖性能的求要措施，学习“负反馈对

7、放大器的影响”，可以使学生了解在放大器中加入各种负反馈的目的。5）实验三是电波串联负反馈,该实验可在本章课程结束后进行.对于要求较高的专业，可酌情墙加学生实脸。测量该电路无负反馈与有负反馈时的输入电阻与输出电Fll,可使学生进一步理解负反健对放大器性能的影响，测量:方法见第二章所附的：放大器输入电阻与输出电阻的测量方法.第四章正弦波振蒲器（I）虫点与玳点I）振荡器的如成，振荡器的福度平衡条件及相位平衡条件，振荡器的起振条件，振荡器的振篇条件；2） 1.C正弦波振蒿器娱筋条件的判断及振荡频率的计算：3） RC正茏波振荡器振荡条件的判断及振荡频率的计算.（2）教学建议1）在教学过程中,通过实际振荡

8、器的介绍、分析及演示,例如收音机的本报电路及黑白电视机高顺头的本振电路既可开佣学生的眼界,又可加深学生时振笳器工作原理的理解.2）实脸四是收音机本振电路，如果本专业设有收音机类的装机课，即可克接使用收音机的本报电路来进行.用收音机的本报电路来做这个实验,效果很好,本报颇率的调俗及本振的强盅范围.均可用示波器消她地看到.3）实蛤四也可以用图3所示RC桥式正弦波振荡器来做，附：RC桥式正弦波振荡器的研究1 .图3元件的参数l=R.-20k.Rz=Ri=2.2k.8-33OQ（他温度系数的热敏电阻），6-51Ok.7-6.8k.%7k,u=51k.e10=12k.e=5.1kli.R2=68（K2.1.=51kSi.RP=10W2.RP2=470k.RPj=l（M）k,C=C2=0.01F.C=Q=