2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇）.docx

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1、2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇）不经意间，工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结。那我们知道有哪些吗?下面是我整理的2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇仅供参考，盼望能够帮助到大家。小学班主任2024年度德育工作总结1本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教化，以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教化为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一

2、堂好课留卜缺憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、TI.生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、教化造就班干部。对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的

3、同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与FI我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求,注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指贡，特别是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚

4、好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场启程，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与除私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生

5、关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有臼尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次成认学生开展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同，以及承受同样的教化但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三成认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的踊跃性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情满意，思维活泼,特性得到充分开展。四是重视学生的潜在性，既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性，不蔑视后进生，鼓舞学生发挥n己的特长。四、弓I导学生自我管理。

6、班主任除了要熬炼H己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有H己的发言权，都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现FI己才能的时机，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和贡任，使学生体会到H身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的踊跃性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个相宜的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到臼己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中

7、找到自己的位置，觉察到FI己的利益所在，从而形成责随意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参与意识，为管理好班级献出H己的一份力气。三是在各项中尽量不冷落每一个人。四是凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是FI不待言的。学生除了寒暑假,平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息,让学生家长踊跃参与对学生的教化和管理，支持班级工作

8、，已成为不行无视的重要的教化手段。在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原那么，让学生在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。尽量从学生的心理须要启程解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有必需的距离，学生的实力开展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。小学班主任2024年度德育工作总结2本学期，依据学期初镌育工作准备，我校以小学生日常行为标准为抓手，以小学生守那么为根底，加强对学生的思想道德、行

9、为标准和礼仪常规教化，坚持突出重点，留意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建立，Sffi跃开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力造就举止文明、口常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，提高工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，踊跃探究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建立。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业

10、道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、疼惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动,刚好反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校痢跃构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，刚好传达学校中心工作，各

11、项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广袤学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关切他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、强化行为标准训练，变更学生精神面貌。1、加强行为标准养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学

12、生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教化。2、强化行为标准教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值口检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、H行车排放、标记佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等接受每天检查的方式，对佩戴状况接受突击检查的方式，对班级墙报、班级伤置接受定期枪查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门谨慎负责，检查公允公正，值周工作到位。4、接着对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旅

13、及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5,学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负贡，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。通过对学生的行为标准教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。三、交通平安教化。同学们在本学期能够很好的遵守交通规那么，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的高校。同学们能够按交通信号

14、灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校内”的荣耀称号。四、接着深化安康教化。5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的传播教化，发动全体师生踊跃行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对学生加强安康教化和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本学问、防治要点等集对学生进展了详尽的传播教化;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广袤师生加深了对手足口病的相识，科学、有序地做好

15、传染病的预防限制工作，保障了校内卫生平安。如今，学生的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何造就小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展学生心理安康教化，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了学生的心理素养。五、特色工作。以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛

16、让歌曲广泛传唱，也造就了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、踊跃参与市运会。经过细心选拔，踊跃筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛，到达了熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我传播，加强校际间的沟通，为广袤师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的传播报道工作，提高学校的知名度，并踊跃向市级传播媒体投稿,实现传播工作的突破。儿多耕标、儿多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。小学班主任2024年度德育工作总结3班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一