数字影音编辑与合成（Premiere Pro CS6）（第2版）教案.docx

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1、参考教案（第1章）版本数字影音处理（PrcmicrcProCS6）（第2版）教材版本电子工业出版社学习任务软件入门授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时第课时授课教师授课时间月日授课地点（机房/教室）授课章节第I章软件入门教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动白板、自制PPT课件、任务素材及结果文件、拓展练习素材及结果文件、实用Word模板务析任分本章介绍Premiere的基础知识和基本操作,通过案例引导读者熟悉Premiere的工作环境，r解影片的制作流程“生况析学情分1.目前学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥

2、的空间，能有效的提高学生的学习兴趣：2 .通过前面相关专业课的学习，学生已熟悉了Adobe公司开发的其它软件的操作界面，这对Premiere工作界面的学习将变得容易上手，经引导应完成本学习任务.3 .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。敦学目标知火目标（1）Premiere的工作环境（2）几个重要的概念3）制作影片的流程4）Premiere的应用领域技能目标1 .熟悉影片的基本流程。2 .能通过淡入淡出实例的学习学会基本的影片剪辑。3 .能为片段添加文字。情感、态度和价值观目标1 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美

3、观；2 .通过分组练习，使学生.学会互帮互助、共同进步。3 .培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点对概念：帧和帧速率、NTSC、PA1.制式、非线性编辑系统的正确理解.教学难点非线性编辑系统与线性编辑的区别教学懒根据本项目学习目标及学情特点，果用情境教学、任务驶动、问题教学等教法，结合r动手实践,自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学首先给学生欣赏“动物世界”以及“奇幻之旅”两个综合片段，让学生了解视频编设计思路辑的效果所在：然后通过两个简短的例子的制作，让学生熟悉Premiere制作影片的堪本过程.设计亮点突出案例教学，边训:边练，学练合”窗过直观

4、的效果演示以及荷短向务例编作过程，突出教学中的重点，解决教学中的难点。在实践操作过程中老师向学生提问，学生向老师设疑.老师答疑，形成气氛活跃、师生互动的良好氛围,培养J学生自主学习、探索学习的意识，形成良好的信息素养。新补充删节内容教学实发过程时间分配教学环节教师活动学生活动教学设计意图3分钟创设情境，明确任务导入语：同学们，你们知道我们经常见到电影、电视剧以及其它的电视节R是怎样制作出来的吗？无论电影大片，还是电视台节目包装、广告片头，或者是多媒体期刊等利用都是利用非线性编辑系统的视、音频合成技术编辑制作.Premiere是支持非线性编辑系统的重要软件，它是个标准的视频加工编辑软件，所有涉及

5、到视音频处理的工作领域都可以应用教师展示“动物世界”、“奇幻之旅”“美阅的吉岛”三个综合片段，从而引出这堂课的制作、学习内容学生.思考、回答，我们所学的内容与专业应用领域之间的关系.这堂课所学的知识和技能，是哪些岗位群的具体岗位职责要求,是哪些人的日常工作任芬。让学生了解现在所学内容“非线性编辑技术”的丞要性。以真实的工作应用情境，让学生明白所学之所用，并知道分节符的重要性。5分钟分析任务画面中三个风光景色镜头依次切换，前两个镜头使用切换特效，后两个镜头间不使用切换特学生体验的同时,进行思考。通过日常生活中常见的应用案例，体现所学内容的广泛效,利用镜头变换的“硬切”方式切换；在本实例中画面一直

6、显示镜头的字暮”美丽的青岛设问：影片的制作流程是什么？学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。学生可以查看课本，发现答案。应用，激发学生的学习兴趣。学生可了解出版、印刷相关行业知识,开拓视野.5分钟新知识的讲授教师在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1Premiere的功能即应用领域。2、重要的概念3、工作环境4、实例的制作过程学生认其听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生明确将要学习的内容在本节课操作中的重要性.止学生明白工作环境以及影片制作的具体制作方法和操作要领。10分钟初次体验，自主探究，教师引导组织学生尝试若进行操作。教师讲解学生存在

7、的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题，指导学生操作，加强个别辅导0学生先臼主探究，试着完成淡入淡出效果这个学习任务。学生认久听教师针对共性问题的讲解。完成操作。同学间进行互动，做的快的同学帮助有问题的同学.理解操作方法后在premiere软件中会试。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。5分钟教学重点和难点讲解（1）帧和帧速率（2）非线性编辑系统（3）制作影片的流程在讲解的同时，引导学生继续完成任芳作品。学生认真听教师讲解操作要领，继续完成任务作品。讲授，操作步骤演示.减少学生在操作时可能会出现的错误。5分钟学生作品展示,教师点评组织学生上交作品（如果机房条件

8、有限,按小组上交作品）。将学生的完成的作品进行演示，并讲授其做的不足的地方，进行点评。学生保存，上交作品到教师机。学生仔细观看其他人（小组）完成的作品.通过作品展示，培养学生交流信息和表达信息的能力。让学生检查工作质量，总结思考教师时其作品的点评。经验和不足，体验成功。增强专业学习的自信心，为以后的工作积景经验。10分钟完善作品9小节与拓展组织学生对自己的作品进行完善。总结归纳本课的知识点O布置拓展练习任务premiere的新功能以及特征.学生对根据教师的点评意见，对自己的作品进行完善。学生记录教师所讲解的本课的知识点和技能点。学生仔细观看拓展练习的任务案例效果，以及使用模板的效果，加强教师与

9、学生之间的交流。教师及时了解学生的掌握情况,)通过展示，引导学生思考如何完成课后拓展练习。2分钟关机关闭教师机，收拾讲台。关闭学生机，收拾电脑忐养成良好的上机操作习惯。教学效果i三可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气第是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标.4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的枳极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成作品，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。参考教案（第2章）版本数字影音处理（Pr

10、cmicrcProCS6）（第2版）教材版本电子工业出版社学习任务视频编辑基础授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时第课时授课教师授课时间月日授课地点（机房/教室）授课章节第2章视频编辑基础教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动白板、自制PPT课件、任务素材及结果文件、拓展练习素材及结果文件、实用Word模板务析任分本章将详细讲解重点工具窗口的功能和使用，配合工具箱对素材进行编辑的技术，最后讲解音频特效的种类和应用方法。本章是使用PremiereProCS6进行非线性编辑的基础，只有熟练掌握，才能高效深入地掌握后面章节的复杂操作和技能。生况析学情分I.H前学生求知欲强，思维活跋，视

11、野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣：2 .通过前面工作环境的学习，学生已熟悉了软件的操作界面，这对视领编辑的学习招变得容易上手，经引导应完成本学习任务。3 .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这目的。敦学目标知板目标I、Prcmicrc启动2、素材的导入3、编辑素材技能目标1,熟悉剪辑工具的功能以及使用方法。2 .能通过汽车剪辑实例的学习学会基本的剪辑技巧。3 .能为片段添加特效。情感、态度和价值观目标1 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2

12、 .通过分组练习，使学生.学会互帮互助、共同进步。3 .培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐敦学点项目窗口、时同2）编辑索材3）多机位剪辑线窗口以及监视器窗口参数设置。教学难点三点剪辑和四点剪辑和剪辑的高级应用，监视器校正。教学方法根据本期目学习目标及学情特点，采用情境教学、任务驶动、问题教学等教法，结合了动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。敦学设计思路首先给学生欣赏“汽车宣传片”以及“游泳馆宣传片”两个综合片段，让学生J解视频编辑的效果所在：然后通过例子的制作，让学生熟悉Premiere制作影片的剪辑技巧以及三点剪辑和四点剪辑以及多机位剪辑基本过程

13、.计点设亮突出案例教学，边讲边练，学练结合。通过直观的效果演示以及简短的实例制作过程，突出教学中的重点，解决教学中的难点。在实践操作过程中老师向学生提问，学生向老师设疑，老师答疑，形成气氛活跃、如生互动的良好冗崔1,培养了学生自主学习、探索学习的意识，形成良好的信息素养。教学实践过程时间分配教学环节教师活动学生活动教学设计意图3分钟创设情境，明确任务导入语：Premierepro是个标准的windows窗口，除了有标题栏、菜单栏、快捷菜单等外，还有四个窗口（项目窗口、监视器窗口、时间线窗口、音频控制器窗口）、八个面板教师展示“汽车宣传片”以及“游泳馆宣传片”两个综合片段，从而引出这堂课的制作、

14、学习内容学生思考、回答，我们所学的内容与专业应用领域之间的关系。这堂课所学的知识和技能，是哪些岗位群的具体岗位职责要求，是哪些人的日常工作任务。让学生了解现在所学内容“非线性编辑技术”的重要性。以真实的工作应用情境，让学生明白所学之所用，并知道分行符的重要性。5分钟分析任务这是一段汽车宣传短片，将汽车从外观到内室做详尽的展示，采用从全景到近景再到特写多景别的剪辑应用，遵循镜头剪辑的组接原理，镜头丰富，视频潦畅，最后一个镜头直接点题，以动画形式展示1.OGO和品牌名称。设问：影片制作组接中如何插入镜头？学生体验的同时,进行思考。学生跟随教师的引导,思考、问答教师提出的问题。学生.可以查看课本，发现答案.通过日常生活中常见的应用案例，体现所学内容的广泛应用，激发学生的学习兴趣.学生可了解出版、印刷相关行业知识，开拓视野。5分钟新知识的讲授教，币在Premiere中逐学生认真听讲、认真观让学生明确将操作演示，完成工作界面演示的操作。1、4种编辑模式2、素材的导入方法3、编辑素材4、三点剪辑与四点剪辑5、高级剪辑看教师的演示操作,学牛.记录老师所讲的知识。耍学习的内容在本节课操作中的重要性。让学生明白影片剪辑的具体制作方法和操作要领。10分钟