共七篇2024年度党纪学习教育：以案说责和以案促改等以案四说的研讨发言材料.docx

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1、共七篇2024年度党纪学习教育：以案说责和以案促改等以案四说的研讨发言材料篇一，共七篇2024年在集体学习党纪专题学习以案说法及以案说德等“以案四说研讨交流发言材同志们：为贯彻落实市委、市纪委工作部署要求，深刻剖析违纪违法典型 案例，教育引导全区领导干部以反面典型为镜鉴，进一步受警醒、明 底线、知敬畏、存戒惧，压紧压实各级党组织和领导干部管党治党政 治责任，坚定不移正风肃纪反腐，持之以恒推进全面从严治党。今天 我们召开“以案促改”警示教育动员会议，目的是从XXX、XXX、XXX严重 违纪违法案件中汲取教训，以案为鉴，认真反思，严格恪守党章、党 规、党纪，进一步严格要求自己，不能让3人的错误行为

2、重演。3名人员的违规违法案例很典型，就是长期不注重个人人生观、世 界观、价值观的改造，理想信念病变，党性原则蜕变，在小节上放松 自己，违反中央八项规定精神，且在党的十八大后不收敛、不收手， 从接受别人礼金、礼品，宴请、吃吃喝喝开始，逐渐放松做人的原则 和做事的底线，与一些不法商人搞权力寻租和利益输送，把手中的权 力作为权钱交易、为自己谋利益的工具，基本上覆盖了基层干部腐化 变质的几个要素，是典型的从“微腐败到腐败的案件。从3名人员的典型案例中，我们要反躬自身，认真反思，自己是否 以工作繁忙为借口，忽视个人的理论学习，放松思想和世界观的改 造；是否在与服务对象的交往过程中放松底线，做人做事的原则

3、模 糊；是否在行使权力的过程中做到依法依规，经得起党纪国法和时间 的检验等等。“千里之堤，溃于蚁穴“，只有时时刻刻严格要求自己，从 小事做越，从小节抓起，才能不犯错、少犯错，工作上出了差错，可 以理解，通过纠正错误、努力工作，仍然可以做出一番成绩，但是如 果作风上出了问题，被调查、被处理，政治生命终结，是没有纠错和 挽回的机会的，其中利害，相信大家都很清楚。“前车之覆，后车之鉴”，我们要从3名人员的案件中汲取教训，认 真反思，深入剖析，警钟长鸣，始终保持全面从严治党的高压态势， 切实落实好全面从严治党主体责任。同时，要以此为戒，牢固树立正 确的世界观、人生观和价值观，常修为政之德、常思贪欲之害

4、、常怀 律己之心，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，自觉强化自身的党性修养，时 刻警惕自己要正确使用手中的权力，做到自重、自省、自警、自励， 不断提高防腐拒变的能力。我今天主要讲三点意见和三点要求：三点意见：一是要深挖案例资源，用“身边事”警醒“身边人”，让“活教材”更 具有指导性。案例是最好的清醒剂。要坚持早谋划、早部署，在审查 调查阶段就全面思考警示教育工作，建立本地典型案例库，深刻揭露 违纪违法干部理想信念动摇、纪法底线失守、腐化堕落的轨迹，深入 剖析其走上腐败“不归路”的思想根源，把查办的典型案例“活教材”转化 为治未病”的警示教育素材；要深入挖掘案例资源的教育要素，通过编 印典型案例汇编、打造

5、“指尖”微课堂、零距离庭审旁听等举措做深做 实警示教育，让警钟长鸣、宸慑常在，真正达到“查处一人、警示一片、 治理一域”的效果；要善于运用本地廉洁文化资源，发挥地域特色和历 史传承，将历史文化积淀中的廉洁基因、红色基因等融入警示教育工 作，切实提高指导性，为党员干部打好“预防针”、注入“清醒剂”，引导 党员干部筑牢拒腐防变思想防线。二是要注重分层分类，用“同类事”点醒“同类人”，让“活教材”更 具有针对性。警示教育要取得实效，必须增强针对性。要突出靶向思 维，变大水漫灌为精准滴灌”，针对不同类型党员干部，结合案件性 质不同、岗位特点差异等，因地制宜、因材施教，为不同层级的干部 绘制个性化警示教

6、育“定制套餐”，提升案例和学习对象的“兼容性”；要 聚焦“一把手”这个“关键少数”，精准选取“一把手”违纪违法案例，找准 找实“一把手”在决策、用权、交往、家风等方面的突出问题，督促“一 把手，和领导干部查摆问题、整改提高；要针对就业、教育、医疗、社 保、乡村振兴等重点领域的腐败现象，开展专题警示教育，深挖共性 教训，让教育内容更加契合教育对象身份，让受教育者产生一种“代入 感”，自动“对号入座”，切实提高针对性，促使党员干部自省自警，真 正达到入脑入心的效果。三是要创新形式载体，用“案中人”唤醒“梦中人”，让“活教材”更 具有实效性。重“案”更重“鉴”，开展警示教育不能满足于开展一次活动,

7、更重要的是使警示教育效果实起来。要探索创新方法路径和形式教体, 善用喜闻乐见和听得懂、易接受的方式，深化线上、线下联动模式， 在推动警示教育走“深”走“新”的同时让警示教育“活”起来；要运用好本 地各类警示教育场所，用“案中人”为镜，引导党员干部揽镜自照、防微 杜渐，深刻认识到哪些“红线”踩不得、哪些“底线”碰不得、哪些“防线” 破不得,把“不敢腐”转化为内心自觉的“不想腐”，使纸上教训”转变为 “心中敬畏”；要构建警示教育长效机制，将典型案例剖析作为经常性纪 律教育的重要内容，采取“案例+解析+条文”模式对典型案例逐一分析, 引导党员干部摒弃“看客”心态，真正“进入”案例中来，做到以案为鉴、

8、 反躬自省、警钟长鸣。三点要求：一要以案为鉴、对镜反思，切实增强政治定力。对党绝对忠诚是 党员干部的首要政治品质，是修身之本、为政之道，任何时候都不能 含糊。作为党员干部，尤其是党的领导干部，要把对党绝对忠诚融入 灵魂血脉，以实际行动体现对党绝对忠诚。要深刻吸取典型案例当事 人的教训，以案为鉴、以案促改，时刻强化宗旨意识，严格要求自己, 自觉担当尽责，自觉“正心、正言、正身、正行”，构建“亲清”政商关 系，永葆全心全意为人民服务的初心使命。要把纪律建设摆在更加突 出位置，紧握纪律“戒尺”，践行责任担当，既让铁纪“长牙”、发威，又 让干部重视、警醒、知止，使各级党组织形成遵规守纪的高度自觉。 要

9、从这些案件当中吸取教训，管好自己、建好班子、带好队伍，努力 营造风清气正的政治生态。二要以案促改、真抓真改，坚决推动学、查、改、做一体落实。全区各级党组织要严格按照党工委、管委会统一部署，认真抓好贯彻 落实。要全面开展警示教育，通过组织一次班子廉政专题学习、开展 一次警示教育参观活动、上一堂以案促改专题廉政教育课、观看一批 警示教育专题片、召开一次以案促改专题民主生活（组织）会等“五个 一警示教育活动，真正达到惩处一个、震慑一批、教育一片的效果。 要保持“敢于直面问题、勇于修正错误”的自觉，以自我革命的勇气，开 展一次政治上的大体检、思想上的“大扫除”和问题上的“大检修”，逐 一列出问题清单，

10、建立整改台账，实行销号管理，坚决纠正一切错误 行为和问题。三要以案治本、立足常态，纵深推进全面从严治党。以案促改是 一体推进“三不腐”建设的具体举措，是推进标本兼治的有效做法，是深 化正风肃纪反腐的重要抓手。全区各级党组织要把以案促改工作作为 今年党风廉政建设的核心动作，进一步完善机制，坚决把这项工作抓 细抓实抓好。要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，压紧压实基层 党组织推动以案促改工作的责任，加强对基层党员干部特别是一线执 法人员的常态教育、管理和监督。要通过深化以案为鉴、以案促改， 在全区推动形成“当干部必作为、让干部敢作为、促干部想作为、使干 部受监督”的良好氛围，教育帮助广大党员干部少

11、犯错误、不犯错误。同志们，心有所畏，方能行有所止。权力是把双刃剑，用得好， 利党利民；用得不好，伤及自身。当前社会上的诱惑形形色色、无处 不在，能不能抵挡住诱惑，始终做到坚持原则，遵纪守法，是衡量一 个干部立身处事的根本。希望同志们严于律己，讲纪律守规矩，依法 履职，公正用权，自觉做到自重、自省、自警、自励，守好人生底线。篇二关于对党纪学习教育关于以案说法和以案说德等以案四说的研讨发言近期，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的 通知，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习 教育。玉不琢不成器，人不学不知义，各级党组织要真抓实干，紧随 学纪、知纪、明纪、守纪“风向标

12、”，常琢党纪之玉以成干部之“器”, 把党纪学习教育融入日常、抓在经常，引导党员干部将遵规守矩内化 于心、外化于行，着力营造党员队伍遵规守纪的良好政治生态。常“琢”学纪之“玉%以成干部笃学之“器”，让党纪学习教育的“记 事本愈发详实。学而不思则罔，思而不学则殆，理论学习没有完成时, 只有进行时。党纪学习教育要融入日常、抓在经常、学在平常。要原 原本本学，坚持个人自学与集中学习相结合，紧扣党的政治纪律、组 织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，推动 中国共产党纪律处分条例入脑入心。青年干部要深刻贯彻党中央 重要部署，精读细读研读习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话 精神，原原本

13、本、逐字逐句读，避免“走马观花”“蜻蜓点水”，让干部受 警醒、明底线、知敬畏，保持清醒头脑，高悬法律利剑，紧握纪律戒 尺，做政治上的明白人、纪律上的通透人、工作上的清白人。各级党 组织要扛起理论教育“肃风旗”，常态化组织党员学习党的基本理论、基 本路线、基本方略，通过以案说法等形式开展警示教育，剖析典型案 例，引导党员坚定理想信念，增强党性修养，在理论化、系统化、创 新化上下苦功，与时俱进把党的创新理论研究深、领悟透、琢磨精。常“琢”知纪之“玉%以成干部思辨之“器”，让党纪学习教育的“风 向标”愈发稳健。党员干部要养成逆水行舟的纪律紧迫感，深入学习 条例，紧扣纪律要求，深学细悟，坚持问题导向，

14、始终把纪律摆 在首位。领导干部特别是年轻干部，要切实把党纪作为规范行为举止 的标尺和指南，摆正位置、纠正心态，扣紧廉洁从政的第一粒扣子， 做到拒腐防变于未然。要用好警示教育，自觉用典型案例、反面教材 警醒自我，用模范人物、先进典型激励自己，保持“对标先进”的自觉， 锚定立场方向、了解纪律规定、明确行为准则，心中有党、心中有民、 心中有贲、心中有戒，明确职责使命。党员干部要时刻对照党规、时 刻遵守党章、时刻领悟党纪，理清能做什么、不能做什么，不断自我 净化、自我革新、自我提升，做到信念根基不动摇、精神之钙不流失、 廉洁堤坝不磨损。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头 脑，不断坚定信念、夯

15、实党性修养、补足政治意识，时刻用身边事教 育身边人，引导干部走稳“阳关道独木桥常“琢”明纪之“玉%以成干部铸魂之“器”，让党纪学习教育的“总 台账”愈发分明。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，发挥党章党规党纪对党员干部明纪守规的正面激励作用，聚焦解 决一部分党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握的问题。把 权力关进制度的笼子，让权力在阳光下曝晒，才能做到权为民所用、 情为民所系、利为民所谋，杜绝徇私枉法、假公济私。同时要看到， 时代在进步，需求在迭代，党纪学习教育也需与时俱进。党纪学习教 育要深入浅出，紧贴干部工作实际需求，采取本土化形式，用通俗易 懂的“大白话”讲、用喜

16、闻乐见的“土方子”干，“手把手”教、“面对面”谈, 让党员干部树立正确政治观、政绩观、人生观，明白为何要严明党纪。 要让党员干部特别是青年干部在基层学、一线干，不搞花架子、不减 空口号，锐意进取、奋发有为，增强政治敏锐力、辨别力，树牢规矩 意识、塑强法治思维，时刻保持警惕，筑牢党员干部拒腐防变思想防 线，永葆为党为民的政治本色。常“琢”守纪之“玉”，以成干部束身之 “器”，让党纪学习教育的试验田愈发高产。面对百年未有之大变局， 党纪学习教育当立足时代瞬息万变的大格局，在变与”不变”中把持 “动态平衡”。青年干部不仅要始终如一坚持全心全意为人民服务的根本 宗旨，也要自觉在思想上筑牢拒腐防变堤坝，抵制“贪腐”侵袭。要用典 型案例、反面教材警醒自我，用模范人物、先进典型激励自己，用好 批评和自我批评，深入基层，主动听取群众反馈的意见建议，喝得苦 口“良药”、听得逆耳“忠言”、走稳守纪直线要时刻绷