“书香校园”等征集评选方案.docx

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1、书香校园等征集评选方案一、推荐对象为更好发挥校园阅读的典型引领示范作用，建立健全校 园阅读长效机制，省组委会将面向全省各地各校征集评选 书香校园10所书香班级” 30个，校园阅读推广人” 10名，优秀区域阅读推广项目10个，”优秀校园阅读推广 案例”10个以及学生读书标兵100名，争取在全省乃至 全国产生标杆效应。具体评审标准参照全国青少年学生读 书行动实施方案及教育部相关要求。二、工作安排由各市教育局、各高校、省技工院校组委会组织推荐。 活动分三个阶段：第一阶段：推荐（2024年10月31日前工各推荐单位 依据推荐条件，结合实际情况，报送书香校园校园阅读 推广人”优秀区域阅读推广项目”优秀校

2、园阅读推广案例 各不超过5个候选单位（人）书香班级”不超过IO个候选 单位，报送学生读书标兵不超过20个，并将申报材料报 送至省组委会办公室。第二阶段：评审（2024年11月20日前）。对各地教育 局和各高校、省技工院校组委会报送的推荐材料进行评审， 经公示无异议后，公布获奖名单。公示期间有异议并经核实 的，将取消获奖资格。第三阶段：表彰（2024年12月31日前）。对获奖单位 及个人颁发获奖证书并给予一定支持，组织有关媒体进行宣 传推介。三、推荐条件(-)书香校园”推荐条件1 .有良好的读书环境。学校设有专门的图书馆、图书室、 阅览室并常态化运行，学校藏书人均拥有量达到规定标准， 积极引入数

3、字化阅读手段等；充分利用教室、走廊、校园等 空间，设置读书角、放置读书架、开设书报亭等，方便学生 阅读；充分利用学校宣传栏、文化墙、校园广播等,营造良 好的读书氛围，强化校园文化建设。2 .有健全的体制机制。学校将书香校园”建设纳入校园 文化建设的重要内容，制定有专门的工作方案，成立有专门 的读书活动组织等；有严格审核把关推荐阅读书目的机制； 高质量完成语文课程标准规定的课内外阅读任务；积极探索 有效的阅读推广手段和阅读评价方式，开展学生阅读能力测 评、阅读课程化设计、分级阅读书单及标准体系研发等工作； 结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指 导学生阅读课外读物，重视整本书阅读、

4、沉浸式阅读等。3 .有丰富的读书活动。学校组建有相关读书社团，并在 课后服务中开设阅读活动项目；学校因地制宜，利用各类节 日节庆开展多种形式的读书活动，如读书征文读书心得 报告会亲子阅读师生共读”等；积极开设阅读指导课， 定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法等。4 .有显著的阅读成效。学校师生具备良好的阅读习惯和 较高的阅读素养,不断健全交流激励机制，开发有阅读校本 课程，形成了阅读推广品牌，产生了较好的社会影响。（二）书香班级”推荐条件1 .有良好的读书环境。班级设有图书角、图书廊，墙上张 贴有读书相关标语，定期出读书主题黑板报等，有良好的读 书氛围。2 .有具体的读书计划。班

5、级成立有读书活动管理小组， 制定读书管理制度，每学期班级及个人制定有具体可行的读 书计划，包括阅读时间、阅读书目、阅读方式等。3 .有丰富的读书活动。班级定期开展读书交流活动，如 利用主题班会、语文课、阅读课等开展读书演讲和朗诵、读 书分享会、读书征文、手抄报评比等。4 .有显著的阅读成效。班集体成员积极参加校内及社会 上的各类读书活动、公益活动、文明创建活动等，阅读量及 阅读效果较好。（三）”校园阅读推广人”推荐条件校园阅读推广人面向在校园读书创作活动中甘于奉 献、起到重要引领作用的先进模范人物。要求是热爱读书、 热心校园阅读推广的教育工作者。积极弘扬中华优秀传统文 化，践行社会主义核心价值

6、观，热心推动中华优秀传统文化 传播，有强烈的社会责任感和奉献精神。积极向青少年及全 社会传递正确的读书观念。在推广校园阅读的公益活动中有 探索、有行动、有成效、有影响。（四）”优秀区域阅读推广项目推荐条件项目应在本区域内具有一定的代表性，本级人民政府将 青少年学生读书行动或校园读书创作活动纳入重要议事日 程；有较好的全民阅读特别是青少年阅读的工作基础；书香 校园”建设整体水平较高，能够因地制宜创新读书行动载体； 建立健全推进青少年学生读书行动和校园读书创作活动长 效机制，对推动阅读有清晰可操作的规划，并制订了具体实 施方案；能够给予必要的经费和条件保障。（五）优秀校园阅读推广案例推荐条件案例须

7、是各级各类学校所开展的具备一定社会影响力 和知名度的阅读推广活动，持续开展三年以上并具有品牌潜 力或已成为所在地区知名校园阅读品牌。案例要具备真实性、 创新性、实践性，要创新思想方法、工作方法，要善用教育 规律、阅读规律谋事、干事，在立德树人方面成效显著。（六）学生读书标兵”推荐条件学生读书标兵”面向全省各地各校的大、中、小学生。 要求学生个人有良好的阅读习惯，具有大量的名著、文学、 科普等书籍的阅读量并撰写了一定数量的读书笔记。积极参 加各级各类读书活动、演讲比赛、诗文朗诵等，并取得优异 成绩；个人原创作品在各类刊物、新媒体等平台发表。积极 影响并带动亲子阅读、班级阅读、校园阅读，具备校园读

8、书 表率的综合素养等。四、评选和表彰（一）各项目坚持广泛征集、择优入选原则。省组委会 办公室将组织有关专家评选出中美选名单，并随机抽取部分地 区和学校进行实地调研。（二）为入选学校、组织及个人颁发获奖证书或奖牌。（三）对入选的地区或学校，在阅读课程开发、阅读资 源和测评系统建设、师资培训等方面提供必要的支持。（四）推荐部分优秀组织及个人参加有关交流推广活动, 并择优选择部分学校、部分阅读推广人举办“书香校园建 设论坛等活动。（五）通过组织有关媒体进行调研采访及宣传推介，扩 大阅读推广活动的影响力。五、报送时间与方式各市教育局、各高校、省技工院校组委会须根据明确的 征集要求，报送汇总成册的纸质材

9、料T分，评审以纸质材料 为准（广德市、宿松县分别纳入宣城市、安庆市统一报送入 六、工作要求（-）高度重视，精心组织。本次推广征集是全国青少 年读书行动方案的重要组成部分，也是各地各校展示阅读推 广成效和书香校园”建设情况的重要途径。各单位要高度 重视、精心组织实施,结合本地的实际情况,对照标准要求， 推选出真正有代表性、有示范性的阅读典型，助推各地阅读 活动持续深入开展。（二）加强审核，保证质量。各单位要在广泛征集、认 真组织的基础上,加强对拟选送项目质量的审核把关。坚持 真实、特色、创新的原则，确保推荐的各候选单位、个人和 案例有典型性和代表性，有广泛的社会影响力。( )各单位要积极参加“国

10、家智慧教育读书平台中 小学生读书分享活动，各地市、县(区)组委会要对各学校 和师生在国家智慧教育读书平台参加读书分享活动的有 关情况进行审核，省级组委会在评审时将其作为重要指标。“书香校园”等项目申报表（各地市）j4zSift()4Xilf :此后HSl话姓 L Ai I*i1 , II * *?! *S I /，、申报项目口优秀区域阅读推广项目 D优秀校园阅读推广案例申报项目W口校园阅读推广人人口优费*遍阅读推广案例-L学生读书标兵申报单位（人）申报遇粒地址邮政编码（人）姓名职务手机号码通湎媵队信息邮政编码姓彳g职务手机号码负责人信息申报理住（申报单位盖章）年 月日在国家智慧教育读书平台分享

11、情况申报理由县（市、区）组委会意见（盖章）（代）年 月日（申报单位盖章）年 月日地市组要会土见（签章）（代）年 月 日高校或省技工 院校组委会意 见（盖章）（代）年 月日书香校园”等项目申报表（各高校、省技工院校）填表说明：1 .申报项目：一张表仅限填报一个项目，需在对应的项目前 打V。2 .申报单位：涉及学校信息、班级信息、项目信息需填写完 整。3 .申报理由：请依据推荐条件简要描述，不超过300字。其 他支撑材料请另附。申报单位盖章为所在学校或学院印章。4 .在国家智慧教育读书平台分享情况：根据教育部办公厅 关于开展中小学读书分享活动的通知X教基厅函2023） 19号） 有关要求，填报分享

12、读书作品、导读资源、读书活动案例的具体 情况，尽量用数据说话，相关情况截至到2024年IO月31日。5 .”县（市、区）组委会意见”为各申报单位（人）所在县 （市、区）教育主管部门推荐意见。地市组委会意见为各申报 单位（人）所在地市教育主管部门推荐意见。高校或省技工院 校组委会意见为各申报单位（人）高校本级或省技工院校组委 会推荐意见。如申报材料中缺少任意一项推荐意见，视为申报材 料不全或不符合要求，将不能参与省级评选。6 .优秀校园阅读推广案例”要以学校名义开具主持人（1名 成员（至多3名）的证明材料（另股氏7 .所有申报表格需与申报材料一起;匚急成册，省组委会不再 收取单独表格，如不按要求整理，视为申报材料不符合要求，将 不能参与省级评选。