2024年纪律教育专题民主生活会六个方面个人对照检查提纲.docx

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1、2024年专题民主生活会六个方面对照检查提纲按照纪律教育专题民主生活会工作安排，我深刻反思了 自身在学习执行党的纪律方面存在的不足和问题，进行了认 真的自我检视和剖析，以明确改进方向。一、存在的问题（一）对党纪条规的学习有时流于表面，缺乏深入理解 和系统掌握。具体表现在只是简单地阅读和记忆党纪条文， 往往只是机械地记住了一些条款和规定，而没有深入探究其 背后蕴含的深刻原理、历史背景以及与党的建设和发展的紧 密联系。对于一些复杂的规定和条款，只是停留在字面上的 理解，未能真正领会其内涵和适用范围，导致在实际运用中 可能出现理解偏差或不准确的情况。例如，对于党纪中关于 廉洁自律的规定，可能只是知道

2、不能收受礼品、不能利用职 务之便谋取私利等表面要求，而对于其深层次的意义，如维 护党的纯洁性、保障人民群众利益等方面的重要性认识不足。 同时，在学习方法上也较为单一，缺乏多样性和创新性，没 有充分利用各种学习资源和途径，如案例分析、专题讲座、 交流研讨等，来加深对党纪的理解和掌握。（二）在执行党纪要求时，偶尔存在侥幸心理，自我约 束不够严格。在一些具体情境中，会不自觉地认为偶尔一次 违规不会被发现，或者觉得小的违规行为不会产生太大的影 响，从而放松了对自己的要求。这种侥幸心理可能源于对党 纪严肃性的认识不足，没有真正意识到任何违反党纪的行为 都可能带来严重的后果。比如，在工作中可能会因为觉得某

3、 次会议不重要而擅自离岗，或者在处理公务时因为觉得事情 紧急而没有严格按照程序办事。这种心态很容易让自己逐渐 偏离党纪的轨道，甚至可能引发更大的问题，如工作失误、 违纪违法等。（三）对待工作中出现的一些小错误，缺乏足够的警觉 和反思。往往只看到错误本身，将其视为孤立的事件，而没 有意识到这些小错误背后可能隐藏的纪律风险。没有深入思 考这些错误产生的根源，如是否是因为自己的责任心不强、 工作态度不端正、纪律意识淡薄等因素导致的。也没有认真 思考如何避免再次出现类似情况，缺乏有效的预防措施和改 进方法。比如，在文件处理中出现错别字或格式错误，可能 只是简单地改正而没有反思自己在工作流程、审核把关等

4、方 面存在的问题，没有从根本上提高自己的工作质量和纪律意 识。（四）与同志之间在涉及党纪问题的沟通交流不够积极 主动。没有主动去分享自己对党纪的理解和感悟，没有充分 发挥自己的学习成果和经验，导致在党纪认识上可能存在局 限性。也没有积极倾听他人的意见和建议，缺乏开放的心态 和谦虚的态度，不能及时发现自己的不足和问题。比如，在 小组讨论或团队活动中，可能更多地关注自己的发言和表现, 而没有认真听取其他同志的观点和看法，没有形成良好的互 动和交流氛围。这样不利于形成共识和共同进步，也不利于 营造良好的党内政治生态。（五）对一些不良现象和行为，没有做到坚决抵制和及 时纠正。有时候会因为各种原因而选择

5、沉默或忽视，没有勇 敢地站出来表明立场。这种态度可能源于自身的胆怯、怕得 罪人或者缺乏责任感等因素。比如，看到其他同志违反工作 纪律或廉洁纪律，可能因为担心影响关系而没有及时指出和 纠正，从而纵容了不良现象的滋生和蔓延。这不仅损害了党 的形象和声誉，也不利于党内的团结和稳定。（六）在处理公私关系上，有时界限不够清晰。会在一 些情况下模糊了公私的边界，比如在使用公共资源时可能没 有完全按照规定来，存在一定程度的浪费或不合理使用。或 者在处理私人事务时可能会不自觉地利用职务之便获取便 利或优势。这种公私界限不清的情况反映出自身在价值观和 道德观上的偏差，没有牢固树立正确的公私观念和廉洁意识。二、原

6、因分析（一）思想上重视程度不够，没有充分认识到党纪的重 要性和严肃性。对党纪的认识仅仅停留在表面，没有真正将 其视为党的生命线和保障线。总是认为只要不犯大错就行， 没有意识到党纪是党员行为的基本准则，任何违反党纪的行 为都可能对党的事业和形象造成损害。这种思想上的偏差导 致在学习和执行党纪时缺乏内在的动力和紧迫感。（二）缺乏持之以恒的学习精神和自我监督意识。在学 习党纪条规时，缺乏长期坚持的毅力，经常是一阵热一阵冷， 没有形成稳定的学习习惯和规律。自我监督也往往是在有外 在压力时才会比较严格，缺乏内在的主动性和自觉性。比如， 在面临上级检查或考核时会更加注重自我约束，但在平时则 容易放松要求。

7、这种缺乏持之以恒的态度使得自己的党纪意 识和素养难以得到持续提升。（三）存在麻痹大意思想，对潜在风险认识不足。总是 觉得自己不会那么容易犯错，没有对可能出现的风险保持高 度警惕。这种麻痹大意的思想可能源于对自身能力和经验的 过度自信，或者是对党纪风险的轻视。比如，在处理一些敏 感事务或与利益相关的问题时，没有充分考虑到可能引发的 纪律风险，没有提前做好防范措施。这种麻痹大意很可能导 致在不知不觉中违反党纪。（四）性格上不够主动，缺乏主动探讨和交流的积极性。 在与同志交流时，往往比较被动，没有积极主动地去开启关 于党纪问题的讨论。这种性格上的特点可能源于自身的内向、 害羞或者不自信等因素。导致在

8、这方面的信息交流不够充分, 不能及时了解其他同志的观点和经验，也不能及时分享自己 的感悟和体会，从而影响了对党纪的全面理解和掌握。（五）党性修养还需进一步提高，缺乏坚定的原则立场。 在面对一些复杂情况和诱惑时，容易动摇自己的立场，不能 坚决地按照党纪要求去做。这反映出党性修养的不足，没有 真正将党的利益和人民的利益放在首位，缺乏坚定的信仰和 使命感。比如，在面对个人利益与党的利益发生冲突时，可 能会犹豫不决或做出错误的选择。（六）受到一些不良观念的影响，导致公私观念模糊。 比如社会上一些功利主义、个人主义的观念可能会在不知不 觉中侵蚀自己的思想，让自己在公私问题上产生错误的判断。 在这种不良观

9、念的影响下，可能会将个人利益置于公共利益 之上，或者在处理公私关系时缺乏明确的标准和界限，从而 出现公私不分的情况。三、整改措施（一）加强党纪条规的系统学习，制定详细的学习计划， 确保全面掌握。每天安排固定时间进行党纪学习，不仅仅是 阅读条文，更要深入研读每一条规定的内涵、背景和适用范 围。结合实际案例进行理解，通过具体的案例分析来加深对 党纪的认识和理解，明白哪些行为是符合党纪要求的，哪些 行为是违反党纪的，以及违反党纪会带来哪些后果。并定期 进行总结和回顾，对学习过的内容进行归纳整理，形成自己 的知识体系，不断加深对党纪的认识。（二）强化自我约束，时刻以党纪要求规范自己的言行。 给自己设定

10、明确的纪律红线，明确哪些行为是绝对不能做的, 哪些行为是需要谨慎对待的。严格遵守这些纪律红线，不越 雷池一步。建立自我监督机制，定期对自己的行为进行反思 和检查，可以通过写日记、反思总结等方式来记录自己的行 为和思想，发现问题及时改正。同时，要积极寻求他人的监 督和帮助，虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不 足之处。（三）培养严谨细致的工作态度，对错误零容忍，及时 反思和改进。对待每一项工作都要认真负责，不放过任何一 个细节，从工作的计划、执行到检查、总结等各个环节都要 严格要求自己，确保工作的质量和效率。一旦出现错误，要 深入分析原因，找出问题的根源所在，制定改进措施，并确 保不再犯同

11、样的错误。同时，要将这种严谨细致的工作态度 贯穿到日常生活中，养成良好的习惯和作风。（四）主动与同志交流党纪方面的问题，相互提醒和监 督。定期组织与同志的交流活动，可以通过座谈会、研讨会、 小组讨论等形式来开展，分享自己的学习心得和体会，互相 指出对方在党纪方面存在的问题和不足，共同进步。在日常 工作和生活中，也要主动与同志交流，及时了解他们的思想 动态和行为表现，发现问题及时提醒和纠正，形成相互监督、 相互促进的良好氛围。（五）提高党性觉悟，坚决抵制不良现象和行为。加强 党性锻炼，通过参加党内生活、学习党的理论、接受党的教 育等方式来不断提高自己的党性觉悟，坚定自己的信仰和立 场。面对不良现

12、象和行为要敢于发声，勇于斗争，不能视而 不见或沉默不语，要以实际行动维护党的形象和纪律的尊严。 同时，要积极参与党内的各项活动和工作，发挥自己的先锋 模范作用，为党的事业贡献自己的力量。（六）明确公私界限，树立正确的价值观和利益观。对 公私问题进行深入思考，明确自己的职责和权利，知道哪些 是自己应该做的，哪些是不应该做的。在使用公共资源时， 要严格按照规定来，不浪费、不滥用，确保公共资源的合理 使用。以下内容供参考:党纪学习教育第二专题对照剖析材料（廉洁 纪律和群众纪律）在全党开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全 面从严治党向纵深发展的重要举措。近期我深学细悟中国 共产党纪律处分条例，对

13、党的“六大纪律”有了更深的理 解和感悟。下面根据党支部安排，我围绕“党的廉洁纪律和 群众纪律”这一主题与大家交流心得体会、谈认识、找差距、 明方向。一、存在的问题（一）自我剖析不足。作为一名副科级干部，认为自己 能够严格遵守党的廉洁自律，不会做出违法乱纪的事情。所 以对廉洁自律的重要性认识存在懈怠心理，对党纪党规的学 习不够深入，检视自身问题不够经常，还缺乏刀刃向内的决 心和毅力，降低了对自我净化、自我完善、自我革命、自我 提高的要求。（二）服务意识不强。虽然能够牢固树立以人民为中心 的发展思想，严守群众纪律，但是习惯于在坐办公室办事情、 作决策，真正地入户走访居民群众少。在工作中，没有真正

14、树立起以人民为中心的发展思想，内心会存在自己的岗位不 会直接和群众打交道，为人民服务离自己较远的懈怠思想。 没有真正将人民群众的利益作为自己工作的重要目标，俯下 身子为群众解难题、办实事的意识没有牢固树立起来。二、原因分析（一）宗旨意识不牢。全心全意为人民服务的宗旨意识 没有完全树立起来，与群众接触，虽然没有摆出“官老爷” 架子，表面上也显得谦恭，但没有站在群众的立场设身处地 为群众着想，有时想问题、办事情没有完全从群众利益出发， 往往考虑更多的是能不能完成上级任务，能不能被领导肯定, 得到表扬，全心全意为人民服务的衡量标准产生了偏差，没 有摆正自己的位置，为人民服务的宗旨意识打的不牢。（二）

15、自我要求不严。没有始终以最强的党性原则严格 要求自己，总是以为自己在廉洁自律方面做得不错，对自己 的要求很严格，不会出现什么问题，自觉不自觉地放松了要 求，错误地认为生活小节不是原则问题，小事情无伤大雅， 没有严格按照党性、党风、党纪方面的标准规范自己行为， 把自己等同于一般群众，产生疲惫心理，有意无意间降低了 标准，满足于不违规、不违法、不犯错即可，没有真正筑起 拒腐防变的思想堤坝。三、整改措施（一）严格自我要求，坚持廉洁自律。要以此次党纪学 习教育为契机，认真查找自己在思想、组织、作风、纪律等 各方面存在的问题，认真进行整改，做到紧盯不放、一抓到 底、真抓实改。要认真中国共产党纪律处分条例

16、，严格 执行廉政准则，时刻提醒自己是一名预备党员，自己的一言 一行，群众都看得清清楚楚，组织上也会明察秋毫，自己任 何有损党员形象的行为，都是在给党组织抹黑。要时刻保持 清醒头脑、不断强化道德修养、严格约束行为举止，坚决抵 制“糖衣炮弹”诱惑，不断提升防腐拒变能力。戒除侥幸心 理，守住自己的底线，从点滴做起，以身作则，努力维护基 层党员干部为民务实清廉的良好形象。（二）强化宗旨意识，改进工作作风。要把严守群众纪 律融于工作实践，扑下身子、搭起袖子，把基层当作最好的 课堂，把实践当作最好的教材，把群众当作最好的老师，从 火热的实践和群众的丰富创造中启迪智慧，研究新情况、寻 求新对策、解决新问题。要敢于突破传统和经验的束缚，寻 求新的思路和方法，积极深入推进办公室的各项工作。要以 共产党员的标准严格要求自己，不断增强服务意识、窗口意 识、形象意识，保持热情规范、廉洁高效的工作作风，树立 良好的自身形象。