《出门远行家在手中－智能家居》信息技术教案.docx

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1、第2课出门远行，家在手中一智能家居深造笫2课出门远行，家在手中一智能家居I课型I新授课教学目标通过自主学习了解远程家电的相关知识.通过教师导读，了解智能家居3通过调查了解手机对家用电器应用远程控制管理。 4）移动网络的发展及其应用.教学的、理点Hi点：远程家电的相关知识庭点：手机对家用电器应用远程控制管理教学准备PPTifft件教学过程教师活动学生活动设计意图-情景导入：展示图片：.伏天，一人刚下班，头上营着汗，站在小区门11,3S生：如果能够早早的利用学生要回家的Fr这时候，他脑子里会想起什么呢?回家，就好了.能吹熟悉的场教师提问：要是他们家没空调呢？我们以前学习过物联网吧，物快吹空岗，凉快

2、凉快。景写入，亲网存在的前提又是什么呢？生：首先他家必须得切、自然,教师：是呀，不要忘记了，物质才是革础呢.没仃物质基础,-IJ）有空诩才能凉快.物贴合实际.都是空谈，联网是物物相连的ttfli：你说一说,他在小区门口，能不能把家里的空调给打开呢？网，苴先必须有实发习了物教师：是呀.不光空调能打开.电热水器呢？还有灯具和窗帘,Ji物.联网知识,些也都能打开吗?生：通过远程控制，说明了物应该可以吧。存在的必二教授新知：1）智能家居你知道什么毡智能家店吗？介绍一下智能家居的生活是什么样的？智德重国是利用先要性。要求学生自学一下智能家居的概念，进的计算机技术、网学生应该你享受过智能家居的生活吗？络通

3、讯技术、踪合布具备自我大家可以讨论交流一下.线技术、依照人体工学习和完程学原理，融合个性善的能力,I需求，将与家居生活还要知道关的各个子系.统去集思广如安防、灯光控制、益.一.kI.1窗南控制、坟阀控E.P制、信息家电、场景联动、培板采暧等行机地结合在一起,通培养学生I过M络化综含智能自我学习I11,KjH控制和管理，实现的能力和.:.“以人为本X的全新合作学习.手机远程控制家用电器想一想：现在都是快节奏的生活了，可能早上忘记关好门窗了，J家居生活见在利用手机就可以自查,关闭好门窗,捽制好水电,这就是智能住宅.你认为过这样的生活，我们届时候又会怎么样？手机远程控制家用电器教怵先说一说手机的发展

4、及其应用.其实刚才我们物的窗帘、灯光、电饭煲、洗衣机、电热水器、空网都是1J以通过智能控制系统控制的，I五说一下你使用手机、网络的礴受要求学生自学：智能家店有哪些作用?WBB*典众智能家居mst电疗U教师演示一下:利用演机,加何控示学校摄像头的转向,开关等体司，力谆中央%现智能家居的操作，学生观看。说-说智能家电系统是什么样的？结合上节课学习的纣外线报警器,自己设计一下你未来的智能家居.学生展示一下自己的设计。教学反思学生展开学生探讨一下未来，丰的&畅想未来的生活。象。现在手机的按谊都是越来越笠，功能也是越来越强大.随荷无线技术的推广，无我网，无线网卡.手机和电脑在我们生活中扮演者主鬟的作用。学生自学：什么是智能控制网关？她的作用有哪些?交流什么是无税方式和有线方式.学生闱述：我的智能家居是这样的，如何连接，功能是什么，会给我生活带来哪些变化生I：手机生2：智能手机思维扩展。学会分批交流.探究学习。以事实为依据.加深智能家居的印象，体脸到其实离我们并不远.对自己的设计充满信心，培养自信心“畅想未来的生活。感受信息技术进步给我们带来的变化。学:生这节课学习了智能家居、手机远程控制家用电涔。以及网络在实际生活中的应用。课堂交流中通过自己的观察、生活实际和想象，更加深刻的认识并体验到r智能家居.体验了信息技术的发展对生活的影响.激发学习信息技术的热情.