大学学院品牌特色专业建设实施方案.docx

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1、XXXX学院品牌特色专业建设实施方案一、建设目的通过品牌特色专业建设，凝练、集成有效经验和实践效果,在专业办学思想、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面办出特色、形成优势、树立品牌、强化定位、打造精品、推进共享，提升专业内涵，优化专业结构，强化建设成效、促进推广和示范作用，增强办学实力。二、建设要求1.专业定位准确，改革思路清晰，建设规划科学合理，培养目标明确，教育教学思想和人才培养方案要有利于创新精神和实践能力的培养，有利于人文素质与科学素养的培养,符合时代发展要求。2 .专业建设带头人为专业建设实际负责人，一般应具有博士学位或副

2、教授及以上职务，应具备较高的教学科研水平,是院级或省级学科带头人。专业应具有年龄、职称、学历和学缘结构合理，有教学名师的优秀教学团队3 .创新人才培养模式，合理构建课程体系，重视课程建设,在发挥专业优势和办出专业特色方面取得重大突破。在课程结构整体优化的前提下，进行课程体系的调整、合并、重组，更新课程教学内容。4 .深化实践教学环节，加强实验中心（室）、实习基地建设，充实和改进实验教学内容，引导学生参加科研和社会实践活动，注重学生创新精神和实践能力的培养。实践教学的内容和体系符合培养目标要求，体现人才培养模式的特点。5 .教学过程管理规范，教学运行和管理水平在院内达到先进。有完备的教学规章制度

3、，并能很好执行。教师政治、业务素质的提高有规划，有措施，有效果。教学档案完整。6 .加强教学研究，能跟踪学科专业发展的最新动态，有标志性的教学成果（如省级教改课题、精品课程、教学成果奖等）和科研成果（国家级或核心期刊论文、省部级科研项目）。7 .专业有特色，在同行中具备有一定的影响，人才培养的规格层次定位准确，人才培养质量得到社会认可。8 .能够充分反映专业发展趋势与建设水平，全面体现现代教育理念，行业特色鲜明，专业建设的综合实力强，办学积淀雄厚，适应经济社会发展需要。三、评审指标XXXX学院品牌特色专业评审指标一级指标二级指标评审标准评分BABC1.专业建设目标、思路与培养方案1.1建设目标

4、与思路办学理念先进，专业建设目标明确，教学改革思路清晰，具有较为显著的办学特色和优势。1.2人才培养方案人才培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要；培养方案具有创新性、科学性且符合人才培养目标要求，注重知识、能力、素质协调发展。全面推进人才培养模式改革与探索，方案可操作性强，实施情况良好。2.师资队伍2.1队伍结构专业带头人应具有博士学位或副教授及以上职务。应具备较高的教学科研水平，是院级或省级教学名师或学科带头人，教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。教授、副教授240%,35岁（含）以下青年教师中硕士学历以上90%2.2专业基础课、主干课教师情况专业基础课和主干课由教授或

5、副教授讲授，且每学年至少为本科生讲授一门课。2.3科学研究与教学研究情况近3年承担院级科学研究项目N2项或省部级以上科学研究项目Nl项；近3年获院级教学成果奖或省部级教学成果奖Nl项。承担院级或省级教改课题1项、发表国家级或核心期刊教改论文22篇。3.教学条件3.1办学水平专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等建设居全院领先水平。3.2教学设施建设专业实验室实验仪器设备齐全，实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。4.教学改革与管理4.1人才培养模式改革主动适应经济建设和社会发展需求，产学研结合成效显著，校外实践基地建设取得明显成效，在培养应用型、复

6、合型人才方面发挥重要作用。4.2教学内容与课程体系改革教学内容与课程体系改革符合高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，积极制作并使用多媒体课件教学，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。近三年获院级精品课程2门，省级精品课程1门。4.3实践教学分层次开设综合性、设计性和创新性实验项目，构建完善实践教学体系，学生的应用能力提升显著，毕业设计（论文）的选题，结合科研和生产实践的比例大于70%,毕业设计（论文）具有一定的创新性，毕业设计（论文）被评为院极优秀设计（论文）的比例高于一般专1匕4.4教材建设主编国家或省、部规划教材，近3年获省级以上教材奖1项。使用近五年来出版的

7、规划教材所占比例N50%,使用原版教材、实行双语教学。4.5教学管理教学管理制度健全，符合程序化、文本化、规范化要求，执行严格；教学质量保证和监控体系运行良好；专业建设团队能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化；实验室实行开放管理。5.教风和学风5.1教师6师缔和的Nb精神严谨治学，从严执教，教书育人，教学质量较高,能从严执教，教书育人，注意提高教学质量，学生对教风和师德建设普遍比较满意。5.2学生遵守校纪三!的况自觉遵守校纪校规，考风良好。5.3建设和调动学生学习积极性的措施与效果学生主动学习，勤奋进取，蔚然成风;有学风建设措施，齐抓共管，已形成良

8、好氛围；围绕学风建设开展学生活动，特色鲜明，成效显著；近3年内未发生严重考试舞弊现象。5.4学生获奖情况学生奖学金获得情况、各类评优、学科竞赛获奖比率明显高于一般专业。6.人才培养质量和社会声誉6.1基础理论与综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力；学生外语、计算机应用能力较强。6.2创新精神及实践能力学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值；学生参加省级以上各类竞赛并获奖;参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等成效明显。6.3社会声誉社会声誉高，有院或省内的知名教师。毕业生受到用人单位欢迎，一次就业率80%以上。6.4示范辐射作用专业建设成果示范辐射作用成效显著，在全院有较大影响。验收结论标准验收结论标准：本方案一级指标6项，二级指标20项，二级指标中核心指标13项，一般指标7项。验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。结论标准：申报校级特色专业验收合格标准为：A+B=20,其中A212,核心指标要求A27