浅谈中小学学生学习舞蹈课程的重要性.docx

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1、浅谈中小学学生学习舞蹈课程的重要性摘要:古今中外,人们一直倡导寓教于乐,让教育通过艺术和美的形式来进行，舞蹈教育作为一种重要的艺术教育，正是寓教于乐的具体表现。舞蹈教育在传播人类的情感并陶冶情怀的同时，还可以提升社会的内在品质，而且它是人类对于美的追求和审美欣赏，是舞蹈教育的本质。特别关键的是，中小学学生正是人格培养的基础时期，学生可以通过舞蹈课程的学习，来建立健全完善的人格品质，舞蹈不仅可以激发学生的脑力运动，提升智力，同时可以培养学生的创造力，在提高学生的审美情趣等方面有着重要的地位和作用。关键词：舞蹈课程;中小学学生;重要性；舞蹈作为艺术长河中一颗古老而璀璨的艺术，被誉为艺术之母，有着悠

2、久的历史，一直保存着艺术的青春活力，起着传递和交流情感的作用。舞蹈教育有着其他艺术所无法取代的作用。它对增强学生的身心素质有重要的地位，尤其是对中小学学生力运动和创造力的开发有着重要作用。一、舞蹈课程在当前教育中的地位舞蹈在原始社会时期就出现在了人类社会，充当人类传授生产技能、交流思想的重要手E殳。正因为它有着教育和传授的功能,所以舞蹈教育最早的萌芽也从那时候开始产生。伴随着人类社会的发展与进步，舞蹈教育得到了不断的充实和丰富，到奴隶社会时，已经形成了相对系统的舞蹈课程。周代时六艺的出现和乐舞机构大司乐的设立,使得舞蹈课程得到了进一步的发展。如今，社会经济的飞速发展，使舞蹈教育发展成了科学独立

3、的课程，形成了自己的教育体系。中小学时期是树立人生观的启蒙时期，而舞蹈教育作为提升品德素养的重要途径，它有利于学生德智体美的各方面发展，在教育背景中有着重要的作用。同时，舞蹈课程作为艺术教育中一项独特而无法取代的课程，在丰富艺术教育的同时，使得应试教育得到了丰富和发展，丰富了单一的教学模式。所以，舞蹈课程的开设有着其必要性和必然性，在应试教育中有着重要的地位。二、舞蹈课程的自身价值（一）教育价值舞蹈艺术是直观的，它用肢体语言来表现内心感受，与台下的观众产生共识和同感，所以舞蹈教育也是直接的。中小学学生在学习舞蹈课程的过程中，自觉的接受思想观念和内在品质的陶冶，使学生在无形中得到塑造。舞蹈直接体

4、现着学生的心理状况和价值观,它对于提高和培养学生的身心素质有着无可替代的地位。（二）审美价值舞蹈是实现审美价值的重要手段之一，它作为一门直观的视觉艺术，通过饱含情感的肢体语言来教育学生真善美。我国近现代教育家蔡元培大力推崇将美育列在教育方针中，并创立了近代的艺术院校，充分说明了舞蹈在美育中的重要作用。学生学习舞蹈课程，不仅学会品味美，同时学会美化自己，提升了欣赏美的能力,因此，舞蹈课程的审美价值无可取代。（三）德育价值舞蹈的审美价值决定了其德育价值中最重要的就是善。如今的中小学生大多是家中独子，娇生惯养，吃不了一点苦，承受能力差，而舞蹈学习的过程是痛苦的，学生可以在学习舞蹈课程的过程中，逐渐培

5、养吃苦耐劳的精神。学习舞蹈可以培养学生的适应能力和抗压能力与耐力，同时它能够使学生树立集体主义思想和合作精神，培养学生顽强进取的优秀品质。中小学学生在舞蹈课程中不仅能够接触到很多有着积极意义的舞蹈,同时还能够锻炼身体,有助于身型的均称发展。同时，中小学学生在学习舞蹈课程的过程中，学习压力和紧张情绪也可以得到适当的释放,学习舞蹈是中小学学生减压的一种有效途径。三、中小学学生学习舞蹈课程的重要意义（一）中小学学生的成长需要舞蹈课程中小学学生是骨骼发育的重要时期。舞蹈课程通过科学而系统的练习，使中小学学生变得更加灵敏、更加协调，同时使耐力得到提高。在加快新陈代谢和加速全身血液循环，使身体各个器官和各

6、部位肌肉得到充分滋养的同时，保护中小学学生的各个关节，帮助学生健康的成长。学生能从舞蹈课程中得到柔韧性和力量的综合练习，不仅能获得身型之美，还能使躯干与肢体等各部位得到协调的发展。（二）中小学学生提高综合素质和自身修养需要舞蹈课程舞蹈教育是通过形式美与情感表达，使学生在潜移默化中得到心灵的陶冶。在舞蹈课程的学习过程中，学生可以感受健康积极和乐观的生活态度，同时学生可以学会关注他人、关注配合和注重协调，形成开朗大方，热情朝气的性格，增加同学与同学之间的交流，促进同学之间的和谐共处。同时，学习舞蹈对中小学学生的承受力和意志力也是一种磨炼，通过这种磨炼，使得学生的性格变得坚强独立。中小学学生的综合素

7、质需要舞蹈课程的学习，因为舞蹈的练习小到手、眼、身、步的细化，大到力、柔、韵、美的刻画。所以，舞蹈练习集观察、效仿、映象于一体，在学习期间，表达方式、创造能力、想象能力与思维得到了全面的推动发展，学生变的反应灵敏、记忆准确、表达完善、思维活跃、想象力丰富。当今社会最重视人才,所谓人才必须是先人后才，舞蹈教育就是以塑造人为出发点的，使学生的综合能力有所提高，因此，中小学学生的综合素质离不开舞蹈课程的学习。（三）中小学学生增强创造性思维能力需要舞蹈课程舞蹈是一种呈现视觉美感的艺术，经过把舞蹈的内在韵律和动作节奏糅合，来抒发丰富的思想感情。例如我国民族民间舞中的傣族舞，往往表现的都是婀娜多姿的人物形

8、态和高傲的人物形象，我们可以让学生把自己想象成孔雀的化身，臆想成一只开屏的孔雀，所有的目光都在注视着自己，这样就可以引导学生发挥自己的想象，以此来提升舞蹈形象，使舞蹈更具有生命力。舞蹈课程中的臆想正是培养学生创造力的一种方式和载体，学生臆造舞蹈的人物形象，编创新颖的舞蹈的过程，也正是培养他们创造力的过程。（四）中小学学生提高审美能力需要舞蹈课程舞蹈为中小学学生搭建了一个想象和创造的世界，通过学生的姿态造型、身体韵律、情感抒发等多种身心机能，呈现直接的美。舞蹈以它独到的教育方式，悄无声息的提升学生对美的认知，让中小学学生学会品味、感知美，学生学习多种风格的舞蹈,可以体验绚烂的世界，体会真善美。在

9、其他的教育中，往往要求学生要乖，要听话，而舞蹈教育中则强调学生要敢于做，敢于表现，大胆地提出自己的想法，这样的教育从侧面也提高了学生的自信心，自信的人更加会去欣赏和品鉴美，所以，中小学学生提高审美能力需要舞蹈课程。（五）提高中小学学生的注意力和记忆力需要舞蹈课程学生在学习舞蹈时应保持高度集中的注意力，仔细观察老师做的每一个动作,然后将自己观察到的内容通过大脑快速处理，而后用肢体形式表达出来。长期进行练习，潜移默化地使中小学学生们养成了注意力集中的习惯。学生注意力的提高自然使得大脑记忆也增进，因为在学习舞蹈时，要记住节拍以及动律的变化和动作的连接。同时,由于音乐的节拍、动作和感情是变化的,所以学

10、生必须经常去丰富它、运用它，由此，学生的反应能力也会得到提高。正是因为舞蹈课程的学习,可以带给中小学学生多方面的锻炼和提高,因此，舞蹈课程在教育中有着重要的意义和不可替代的地位。随着社会的飞速发展，人们对舞蹈的重视度越来越大，同时我国现在的教育要求学生德智体美劳各方面发展，学生的个性发展和专业特长也越来越被重视，舞蹈进入平时课程,可以促进学生的全方位发展,在培养新一代人才的过程中,舞蹈教育发挥着不可替代的作用，中小学学生学习舞蹈课程极其重要。参考文献郑八一.略论舞蹈美育与青少年素质J青少年研究:山东省团校学报，2004(1).2苗子薇.浅谈舞蹈教学在青少年素质教育中的作用J.中小企业管理与科技，2008(2).3宋建伟.浅谈少儿舞蹈教育的积极作用J.艺术时尚,2013(6).