中等职业学校文秘专业人才培养方案.docx

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1、XXXX学校文秘专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：790401二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3年_四、职业面向（一）职业面向所属专业（代码）所属专业类（代码）对应专业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业（技能）方向公共管理与服务（79）文秘类（7904）文秘(790401)秘书(3010202)行政助理、秘书秘书资格证书（五级及以上）普通话水平证书（二乙及以上）计算机等级证书行政秘书方向人力资源管理师（2023408）人力资源管理专员人力资源管理师人力资源管理（二）主要接续专业高职专科：现代文秘（59

2、0401）.行政管理（590206）、人力资源管理（590202）职业本科：行政管理（390203）、人力资源管理（390202）普通本科：秘书学（050107T）.行政管理（120402）、人力资源管理（120206）五、培养目标与培养规格（一）人才培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大教育方针为指导,落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“每位学生都是人才”的办学理念，主要面向机关、企事业单位，培养具有良好的思想品德和职业素养、必备的文化和专业基础，能在现代化办公环境中从事办公室日常事务处理、信息收集和处理、文书拟写与档案管理、新媒

3、体运营和专题活动策划等工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在知识、技能和素质方面达到以下要求：1 .知识（1）熟悉文秘工作相关的法律法规，具有良好的职业道德和素养。（2）熟悉办公室工作的具体运作程序，能独立进行宾客接待、客户联络、文档制作等日常事务工作。（3）掌握收发文件、传递信息等知识，能拟写与处理日常文书。（4）掌握会议服务的内容和方法，能够根据要求组织与安排会务工作。（5） 了解公共关系和礼仪知识，掌握形象礼仪、商务礼仪、社交礼仪等，掌握秘书常用的沟通方式，能够与上司、同时、部门、客户等进行有效沟通。（6） 了解行政管理的基本知识，能配合部门

4、领导进行简易的行政服务与管理。2 .技能（1）具有熟练运用计算机常用办公软件进行文字等信息资料处理的能力，熟练操作计算机、复印机、传真机等现代办公设备，并能进行日常保养和维护。（2）具有良好的服务意识和较强的应变能力，能独立进行接待服务和有效的业务沟通。（3）了解企业经营基本知识，具有良好的团队合作和服务意识。3.素质（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。（2）具备热爱祖国、诚实守信、仁爱友善、尊师重道的品德。（3）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规和企业规章制度。（4）具有爱岗敬业、忠于职守、精益求精、甘于奉献、敢于承担、勇于创新的职业精神。（5）具

5、有严谨细致、热情、主动、认真、耐心的职业态度。（6）具有遵纪守法意识，自觉遵守文秘行业相关职业道德和法律法规。（7）具有较强的语言表达、理解、分析判断和沟通协调能力。（8）具有良好的个人形象和礼仪修养，端庄得体，举止文明，待人热情亲和，服务热情周到。（9）具有团队合作意识、较强的人际交往与团队协作能力，具有较强的保密意识。六、课程设置及要求（一）课程结构(一)课程结构岗位实习综合实训思想政治1.习近平新时代中国特色社会主义思想2 .心理健康与职业生涯3 .职让逋德与法治语文数学英语历史信息技术体育与健康艺术公共基砒课专业核心课-公共选修课1.劳动教育2.安全教苜3.职业素赛4.中华优秀传统文化

6、(二)课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。本专业课程融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯彻到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等环节。公共基础课包括根据学生全面发展需要设置的中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、体育与健康、信息技术、语文、数学、英语、历史、军训、艺术课程，以及根据学生职业发展设置的中华传统文化、劳动教育、安全教育、职业素养等选修课程。专业课包括专业核心课程、专业技能课程和专业选修课程，实训实习是专业课教学的重要内容，含校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等形式。1.公共基础课程课程名称课程概况思想

7、学科核心素养政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与政治中国特色社会主义课程目标1.正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。2 .拥护党的领导，领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势，理解新时代中国共产党的历史使命。3 .坚信坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，认同和拥护中国特色社会主义制度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。4 .坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。5 .热爱伟大祖国，自觉弘扬和

8、实践爱国主义精神，树立远大志向，在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。6 .具有人民当家作主的主人翁意识,积极参与民主选举、民主管理、民主决策、民生监督的实践，提高对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力。主要内容中国特色社会主义的创立、发展和完善636中国特色社会主义经济8中国特色社会主义政治8中国特色社会主义文化6中国特色社会主义社会建设与生态文明建设6踏上新征程共圆中国梦2教学要求1.学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程：2 .明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

9、3 .认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。心理健康与职业生涯课程目标1 .具有自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态；2 .能够正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，选择正确的人生发展道路3 .能够适应环境、应对挫折、把握机遇、勇于创新，正确处理在生活、成长、学习和求职就业过程中出现的心理和行为问题，增强调控情绪、自主自助和积极适应社会发展变化的能力。4 .学会根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划，正确处

10、理人生发展过程中遇到的问题，养成良好职业道德行为习惯，自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，不断提升职业道德境界。主要内容时代导航生涯筑梦436认识自我健康成长8立足专业谋划发展4和谐交往快乐生活8学会学习终身受益6规划生涯放飞理想6教学要求结合活动体验和社会实践，了解心理健康、基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业.品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件职业生涯的,形成适自身实际和乐群的心理杰，提高应生涯规划的职业道德

11、与法治课程目标1 .正确认识劳动在人类社会发展中的作用，理解正确的职业理想对国家以及人生发展的作用，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性，懂得职业道德对职业发展和人生成长的意义；2 .树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，强化无论从事什么劳动和职业，都要有干一行、爱一行、钻一行的意识，增强职业道德意识，确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自身发展的信念；3 .了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，理解法治是党领导人民治理国家的基本方式，明确建设社会主义法治国家的战略目标；4 .树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感；

12、5 .学会从法的角度去认识和理解社会，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯；6 .正确行使公民权利，自觉履行公民义务，热心公益事业，弘扬集体主义精神；7 .遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务；8 .乐于为人民服务，勇于担当社会责任。主要内容感悟道德力量636践行职业道德基本规范8提升职业道德境界4坚持全面依法治国4维护宪法尊严4遵循法律规范10教学要求理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求

13、规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。哲学与人生课程目标初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，对社会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择。主要内容立足客观实际，树立人生理想836辩证看问题，走好人生路10实践出真知，创新增才干8坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值10教学要求了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的

14、价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。课程名称学科核心素养语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与语文课程目标1 .加强语言的感知、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握必要的语文基础知识和基本技能；积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感。2 .正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流，具备适应学习与生活需要的语言文字运用能力，养成自主学习和规范运用语言文字的良好习惯。3 .获得对语言和文学形象的直觉体验，丰富自己的感受与理解，发展形象思维能力；比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独立

15、思考、逻辑推理、信息加工的能力。4 .学习运用多种思维方式，探究语言现象与文学形象，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性。5 .感受祖国语言文字独特的美，增强对祖国语言文字的审美意识，加深热爱祖国语言文字的感情。注重阅读中的情感体验，品味语言艺术，获得审美发现。6 .在审美体验的基础上开展审美鉴赏活动。运用联想和想象，欣赏和评价不同时代、不同风格的作品，初步具有正确的审美观念、健康的审美情趣和鉴赏美、评价美的能力，并能运用口语和书面语表达自己的审7 .体会中华文化的源远流长、博强热爱中华文化的思想感情，继承、和革命文化，培育文化自信。8 .弘扬社会主义先进文化，关注播与交流，感受现代产业文化，在运中，增强为中华民族伟大复兴而奋斗美体验。大精深和深远影响，增弘扬中华优秀传统文化并积极参与当代文化