青岛版科学五年级下册第二单元空气分层训练（A卷基础篇）.docx

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1、青岛版小学科学五年级下册单元检测试题第二单元空气温提示I做总时一定要认真审题，注意书写啊!一、填空JB1 .绿化带掖物的叶子上有灰尘，说明此处空气有（）.2 .发生火灾逃生时，要用（招住口鼻,尽抵（）身体,以减少浓烟的伤害.3 .燃烧必须同时具备:.个条件：、和达到可燃物的想点.4,二氧化碳是（卜（）的气体，比同体枳的空气（）.5 .空气是由多种气体混合而成的“其中氧气大的占空气体积的（）,氮气大约占空气体积的（）,6 .（）是指有炖人由于机体适应了商海拔地区的低t环境，进入乳气含量相时高的地区会产生一系列不适应症状的现象.二、判斫题7 .为了减少空气污染我们应该采取低碳、招伶的生活方式.（）

2、8 .灭火器在室外使用时，应选择上风向喷射.（）9 .蜡烛燃烧时间长短与助燃的空气有关.（）10 .我们周围空着的空间并不真正是空着的而是充满空气.（）11 .:氧化碳不熟烧也不支持燃烧，因此对人类活动没有好处。（）12 .正常人吸入高浓度氧气的时间越长越好。（）三、选择题13 .田野里空气清新，主要原因是（）。A.口1野污染少,绿色植物多B.卬野人口稀少,二氧化碳含盘少C田野没有污染14 .在商场中.火灾发生初期,最佳的逃生通道是（）.A.电梯B.楼梯C.跳窗15 .下列（）不能达到灭火的目的。A.隔离可燃物B.降温到该物质的燃点以下C.隔绝二氧化碳16 .:弱化碳的用途不正确的是（）,A.

3、制作碳酸饮料B.作为助燃剂作为制冷剂17 .空气中（）支持物烧.A.氧气B.二氧化族C.激气18 .空气中能支持燃烧的气体是（）A.氧气B.氯气C.二班化碳四、实验题19 .空气是由多种气体混合而成的，其成分大致可以分成物两类？请写出你的猜想和脸证方案.*Ct20 .实验目的：探咒空气的成分.实蛤器材：删去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红黑水、水槽等，实的步骤：1 .将蜡烛固定在水樽中，向水植中倒入适Ift的水,加几滴红燃水再点燃蜡烛.2 .扣上矿泉水焦，观察蜡烛的燃烧情况和矿泉水瓶内水面的变化，3 .把水梢中的水加到与瓶内水面一样拓.4 .拧开瓶施，把燃烧的木条迅速插入瓶II,观察燃烧木条的变

4、化.实脸现象：（1）罩上犷泉水瓶后.蜡烛.矿泉水瓶内水而.（2）把燃烧的木条迅速插入精口，木条。实脸结论：.21 .探究氯气的特点：（1）观察耙气的颜色，发现氧气（）。（2）边移动玻璃片边用手轻轻扇动就11处的气体.闻一闻氧气的气味.发现朝气（3）移开玻璃片的缝障插入带火星的木条，观察现象，发现用火星的木条很快（起来。实验说明：通常情况下,氧气是一种（）、（）、（）的气体。五、筒答题22 .为了让空气更清新，人们采取了哪些措脩？23 .怎样使用灭火器？污染2.湿毛巾压低3.可燃物制气4.无色无昧$5.21%78%6.醉视7.19. 一部分气体支持燃烧.另一部分气体不支持燃烧.铜气大约占空气体枳

5、的21%：期的主要是氨气，大约占空气体积的78%：此外，还有少收的二氧化碳、水蒸气等.实脸一；探究空气里是否有支持燃烧的气体.实验步骡：将蜡烛网定在水槽底部倒入加有红圈水的水；点燃蜡烛,拘无底矿泉水瓶拉在蜡烛上，观察现象，实5金现驰：鳍烛逐渐熄灭.械中水位升高到瓶身五分之一的位置.实验结论：空气的成分大致可以分为两类.部分气体支持燃烧,大约占空气体枳的五分之一；另一部分气体不支持烧。实段二，探究轲下的气体是否支持燃烧.实裟步骤：先把水槽中的水加到与粒内水面样沟（目的：防止瓶内IR新进入空气）：打开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶内,观察现象，实5金现象：木条立即熄灭。实袈结论：瓶中朝下的气体不支持燃烧，说明空气中有一部分不支持燃烧的气体.20. 梆烧一段时间后妫灭了升褊很快熄灭“空气不是单一的气体，是由支持燃烧和不支持燃烧的气体混合而成的.r21. 没有颜色没有气味燃烧没有颜色没有气味能支持燃烧22. 答：（1）大量植树造林.净化空气：（2）倡导嫁色出行：（3）不乱扔垃圾.23. 1.提起灭火器：2.拔下保险栓：3.用力压下手柄:4.对准火源根部扫射.