NLP神经语言程序学 .docx

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1、第八天9:00主持人开场之后，导师介绍本体能量学。9:25导师对昨天的内容答疑。9:45进入第八天的内容，提升人际关系的能力9:50学员练习“有没有时间，想跟你谈谈”。9:56导师小结身份定位对于沟通的重要意义。学员讨论回顾刚才练习的感受。导师再深入引导学员明白身份定位的涵义。有效的身份定位是用清晰的动词来完成的。10:08导师是什么人？让学员来发言，导师记录。然后说明分享身份定位的模糊性容易导致的问题, 进一步引导学员明白身份定位。10:15学员讨论：丈夫是什么人？导师小结。10:25休息10:40引入人际关系的探讨。小组练习：最不愿结交的人，每人写三条，然后总结出7条全体支持的。10:50

2、出示幻灯片“你中了多少条”，学员自省。10:53学员练习：最想结交的人，每人写三条，总结出全体支持的7条。然后讨论自省。11:00导师小结。11:05一分为二法。挑选学员做个案演示。11;15导师解说一分为二法的操作步骤。11:20学员练习一分为二法。11:35导师小结对练习的观察，提出技术的要点：关注案主，对案主负责，不追求引导语的对错， 而是注重效果。然后对此技术刚才的练习答疑。导师不要执着于一个标签，而是看效果，那些标签是我们的信念认定的，任何事情本 来没有意义，意义是我们自己加上去的。所以我们自己认为是什么重要，案主自己知道就 行了下午2:15接续上午的人际关系。挑选学员演示接受批评法

3、。然后解说这个技巧的步骤，提示要点。2:43对技术答疑。2:55挑选学员做演示“旁观者清”，一个学员做案主，三个学员做顾问。与案主访谈，用白纸摆放处想象情景中角色的位置，其他三个顾问思考建议怎么做，用什么 技术来引导案主。导师点评、讲解整个辅导的过程，引导学员学习在引导别人时如何更有效。引导案主看学过的内容，思考自己掌握什么可以对女儿有帮助，以及引导女儿做出改变（如 创造、增大、转移价值，提升内感官等）3:25学员讨论刚才的过程学到什么，如何旁观者清，如何运用资源，创造价值，达到目标。3:35休息3:50对刚才的内容答疑。4:00导师谈从系统动力看人际关系。为何人际关系欠佳？4:15学员讨论为何人际关系欠佳的三点：孩童时期“被内向”；内心自我否定；欠缺技能。4:28对刚才的练习讨论答疑。4:38学员做接受尊重爱1的练习。4:41对刚才的技术练习答疑。4:48学员找陌生的伙伴练习接受尊重爱2.。4:56对刚才的练习答疑和分享。