2024年小学教研工作年度计划.docx

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1、2024年小学教研工作年度计划小学教研工作年度计划1一、指导思想：全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作及措施：（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1.课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内

2、容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做三有笔记，有心得，并在组内进行交流。（二）才侦开展教研活动，努力提高教研效率。1.根据学校教研室计划，制定切实有效的数学教研组工作计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体组内教师准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、结合我校本学期的校本培训，即学习教师教学基本功的新修炼一书。我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定学习内容，提前安排老师导读，以提高

3、教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真学习、积极发言，完成相关的作业。切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。4、加强公开课管理，营造每一位教师参与教学研究的氛围。支持和引导教师去学习、去实践、去研究。从第三周开始，教研组要开展各种形式的公开课活动，要求每位教师必须上一堂公开课，听课达15节以上，使每一位教师积极参与讲、听、说、评”活动。以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5、本着以在借鉴中成长，在探索中提高,在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理

4、经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。6、搭建交流和学习的平台，开展丰富多彩的教学研究。(1)开展网络教研，促使教研工作从封闭走向开放。充分发挥网络平台对校本教研的.促进作用，鼓励教师参与各种网络研讨活动。对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动，要求全员参与,教研组做好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。本学期校组织的网络教研活动如下：a、开展读书活动。每月组长精心挑选，推荐一篇数学科优秀专业文章，上传博客，供组内教师阅读学习。数学教师必须认真阅读，并评论交流。b、开展各类公开课网络评课活动。各类公开课，除了开展现场评课外，授课教师课后要及时把教学设计和课后反思上传

5、博客，组内教师必须参加网络评课交流。(2)组织教师总结经验，撰写论文,树立典型,全面带动课改工作，坚持边实践、边研究,为实践而研究。对每次上级组织的论文评比活动都要对相关的教师定任务，尽量做到每人每学期至少撰写一篇论文。(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。2、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点,训练要实有效

6、，努力培养学生的创新能力。3、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正。培养他们养成良好的学习习惯。4、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高学生们的学习积极性。小学教研工作年度计划2一、指导思想以学校提出的以雅育雅，自主发展为指导，围绕学校的工作重点从愿意到明白,聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建设专业化，教师专业发展自主化。用任

7、务驱动，使教研组内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究,明明白白搞好每次活动。二、关键词常规，研究，质量，活动三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因为习惯决定成败。搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。（本学期的教学重点应该是：认真组织教学活动，以提高学生的学习质效。以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：坚持做好教学八认真；认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；让学生继续适应教师的课堂教学,认真

8、做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。五、本学期特色工作：1、建立一年级学生情况记载表。2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资料。4、辅导学生参加数学比赛。5、落实课堂观察的研讨工作。6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师的发展。小学教研工作年度计划3一、指导思想本学期教学研究工作的主要任务是确立以人为本的理念,以新课程标准理念指导教研工作，紧紧围绕学校阳光教育的主课

9、题，深入全面、才/有效地展开教学研究。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法,提高各自的教研水平和能力，为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。2、学习同行业内教研、教学、教改优秀文章（二）积极开展教育科研，提高教学质量1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。2、认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。3、配合教导处做

10、好月考工作4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、区教科所组织的教案、论文评选活动。（三）全面关心学生，促进和谐发展1、培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2、及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。3、加强学生英语课外活动，继续开展英语广播活动，举行一次奥运英语知识竞赛，同时搞好六一汇演节目。

11、三、具体活动安排3月份工作安排1、制定本期教研计划2、对教材进行总体把握，并做好教材分析3、对部分重难点课进行集体备课4月份工作安排1、集体备课,组内教师李梅、姚莎上好教研课,做好课后反思工作2、4月9日参加片区（警小）活动3、学生奥运英语知识比赛5月份工作安排1、动员教师撰写教学论文或教学设计，积极参加比赛。2、准备英语节目，迎接六一文艺汇演3、读书活动六月份工作安排1、参加六一文艺会演2、读书活动3、做好六年级毕业考试的准备和参考工作7月份工作安排1、做好1-5年级期末复习、考试和阅卷工作2、期末总结、反思小学教研工作年度计划4五年级组这学期将在学校数学大组的指导下以新课程理念为指导以促使

12、学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，开展好以下工作：一、注重教师的读书与学习1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯。实现教师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立互相听课制度，每位教师有责任和

13、义务结合学校要求对其他老师的.教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课,教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。2、教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透知识重难点,训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所控制

14、，更要注意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改,批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求。朝导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解学生

15、对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课算是问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，提倡跨学科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思考，及时交流。本学期每位教师听课不少于10节。7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学研究水平1.本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教研中，要充分展示草小教师的教研水平。2、除平时的教学研究外，本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容，进行相关资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组教师共同商议后由拟订人进行