2024年小学教科室工作总结.docx

《2024年小学教科室工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学教科室工作总结.docx（43页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年小学教科室工作总结小学教科室工作总结1本学期，我校教育科研工作继续在“六力并举，围绕“持续深化教育体制改革，大幅提升吴江教育质量”这一主题，我校以十三五”课题深入推进为契机，充分发挥教科室研究、管理、引领、培训和发布五大职能，创新学校教科研发展方式，努力提高我校的办学质量。一、推进课题研究，加强课题管理1.进一步推进我校苏州市十三五”课题的研究。本学期教科室在吴斌峰副校长的领导下，认真组织所有课题组成员每月开展一次课题研讨活动及时地发现课题组成员在课题研究中遇到的问题、产生的困惑、获得的经验，精准地把握课题研究的动态，为课题研究的方向做好适时的调控。2 .求真务实,做好课题网络化管理

2、。本学期,我校的课题研究一如既往地依靠吴江课题网平台，规范实施我校课题网络化管理。我校按照吴江区课题管理统一要求，平时做好资料的收集和整理工作，并及时上传研究资料。3 .组织好我校教师第七批学年课题的申报工作。本学期开学初，我们教科室利用多种途径向全体教师做好第七批学年课题的申报宣传和动员工作。教师申报初期，教科室请专家对教师的课题申报和选题进行专门的指导，对于教师的申报表内容的填写也精心地进行了修改。第七批学年课题的申报，我们学校也取得了较好的成绩，共有6个课题被立项。二、加强学校特文化建设，提升学校办学品位1.根据学校作文教学特色，切实加强理论学习，积极开展校本研究。我们建立了校本研究制度

3、，依据课程标准，切合学校实际，结合乡土文化，充分发挥骨干教师的引领作用，组织特色中心组成员认真编写、修改好校本教材，开展好实施研究活动，引导全体教师在教学实践中利用校本资源，加强学习、实践与研究，通过实践、研究与总结，进一步提高我校的作文教学实效。2 .我们认真组织20xx年读写节”活动，开展了现场作文赛读一本好书读后感写作比赛课本剧表演”等一系列活动。通过这些丰富多彩的活动，拓宽了读书的内涵，丰富了学生的读书生活，也使得本届读书节的举办变得多姿多彩，进一步营造浓郁的书香校园氛围。3 .继续开展好读一本教学专著读书活动。本学期，结合学校十三五”主课题的研究，学校向老师们推荐优秀教育读本培养学生

4、的表达能力一书，倡导教师写读书笔记，随笔、教育日记，并对自己的教学行为进行反思，对教学中的一些热点问题发表自己看法，同时积极撰写教学论文。三、完善教育科研队伍建设，提高科研工作实效性1 .完善学校的教育科研组织建设本学期开始，我们将更加完善我们学校的教育科研组织形式。形成由校长室教科室科研组”组成的三级管理体系。其中科研组团队主要是建设好教科中心组和学校课题组，这两个主要的科研团队中，教科中心组”将和教研组融合穿插，学校课题组主要负责学校主课题相关的研究工作。以此强化科研队伍建设促进教科研工作更上一层楼。工作中，学校教科室不断强化自身，努力成为学校教育科研的才留S室，成为学校领导的参谋部。2

5、.注重教师队伍建设，促进专业成长加强教师队伍建设，不仅能提高师资整体素质，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。所以，学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓。本学期，学校重视培养对象的理论学习和实践锻炼，鼓励骨干教师多听课、多上课、多比赛。学校也主动为教师搭建平台，本学期，我校有多位教师在吴江区举办的教学共同体骨干教师下乡”等活动中上研课，张芳老师在江苏省农村骨干教师吴江区优质课评比中获一等奖。3 .拓宽论文发表渠道，助推教师成长论文的发表决定了骨干教师的成长速度，为了让我们学校的老师快速成长起来，教科室全心全意的为教师拓宽论文发表

6、的平台，所选的教育杂志尽量能体现专业化。在校长室的努力下教师选择发表杂志的途径不断的变宽，由原先的新教育生活教育增加到科学作文成功之路启迪与智慧小学生态等11本比较专业的杂志，为各学科教师发表论文提供了较多的选择，提高了教师发表文章的覆盖率。四、不断创新校刊形式，扩大八都教苑读者群体1 .不断创新校刊编撰。我们继续办好八都教苑，促进校刊质量不断创新、持续提高，让校刊成为展示我校教育内涵与品位的窗口。根据区教科室的要求，校刊要走向综合，面向学生，面向家长。我们把学生的获奖作文和其他作品在八都教苑登载，并下发给学生，使得学生和家长也成为八都教苑的读者，使八都教苑成为家长了解我们学校的窗口。2 .二

7、是做好学校网站中教科相关网页维护，切实加强管理、及时更新，让其成为教师交流经验，探讨教育问题的重要平台。同时积极开展向各级各类教育部门征文、征评活动。同时，发布学校科研信息，推进学校教育科研的创新与发展。五、规范综合课程管理，办好学生成果展本学期，教科室继续负责学校综合实践活动课程，做好综合实践活动课程的实施管理，期初制定好综合实践活动课程计划，期末做好资料收集、整理，并举办好校级的学生研究性学习成果展评活动。本学期综合实践活动成果丰硕，成果集贯桥风韵获吴江区二等奖，学生成果又是桂花飘香时获吴江区成果展评一等奖。小学教科室工作总结2“十一五”的教科研工作圆满完成后，我校在“十二五”大的宏观指导

8、下，在上级部门的领导下，在青小人的共同努力下，我们轻松走过“十二五”的序曲篇，在学校工作的良性发展中，呈现出蓄势待发的势头。科室的两大块工作重点紧张而有序，教师培训组织有序，效果良好;课题研究工作才/给力，成果喜人;科室日常工作及时高效。现就各方面工作总结如下：一、让教师培训最大限度的服务于教师。教师的培训工作是一所学校不断发展必须的一股活水，只有不断的将这股活水注入教师，才能让教师群体焕发出活力，推动学校发展。所以科室认真对待各部门组织的各项教师培训工作。在开学初，科室组织我校十名教师参加了全国举办的安全教育远程培训和心理健康远程培训。在这次培训中，科室在第一时间里，组织我校十名教师注册并积

9、极参与学习，成为我区最早注册和学习的学校。在学习中，科室及时督促学员认真学习，积极参与论坛讨论，积极结合工作实际，不断思索,并提出问题以供学员探讨学习。科室还及时引导学员深层次学习每天撰写学习日志，编写相应的教学设计和教学案例，我校十名学员利用休息时间，学习主动，积极认真，全部以满分的成绩完成本次培训I。培训完后教师们及时将所学运用到工作中特别是参训的各位班主任，将所学的安全教育用起来,真正发挥了培训的服务功能，让学校的安全工作日臻完善。本学期，我们继续从打造学习型团队入手，让老师们在不断的学习中，探讨思考，生成有价值的成果。在开学初，我们以青年教师为主体，成立了青年教师阳光读书社，引导青年教

10、师通过学习提升自己的研修能力和素质，并在学校形成浓厚的读书和学习氛围。在此项活动中，我们通过一系列的活动，不断调动教师们的读书热情，在四月我们举办流动书柜的活动，让老师们将各自珍藏的好书与大家分享;五月我们举办了读书征文比赛，刘红，黄卫华等教师的优秀征文被推荐到省教育学会。六月,我们开展了青年教师读书汇报会，读书之星评比，老师们在活动的带动下，每月坚持完成了一万字的读书笔记，一篇高质量的读书随笔。二、让课题研究工作最大限度的促进教学工作。如果说教师培训工作是一股活水的话，那么学校的教研工作就是催化剂，它能不断激发教师们的潜能，催化出一系列可人的成绩。在我市开展的小课题研究中，科室组织学校教师结

11、合自身工作积极申报，我校90%的教师参加了此项申报，经过筛选，我校以教务处主任赖惠琼，副主任刘艳萍，教研组长汪运爱、刘菲为组长的四个小课题得以立项，立项后，各课题组及时开展了扎实有效的教研活动，特别是在作文教学中，老师们对作文具体化描写作了深入研究，汪运爱老师的作文对话描写的录像课获得国家一等奖。本学期,我校成为区51综合实践试验学校，为了做好这个课题研究,科室在德育处的紧密配合下,组织了一系列活动,认真做了研究工作,在活动初,科室针对学生情况设计了调查表，选定了试验班级，召开家长会，先后组织了8次活动，教科室在每次活动前制定出翔实安全的活动方案，活动后，认真总结,撰写活动小结，调查了解学生的

12、心q导体会，收集了丰富的研究资料。本学期，我们做好了十一五特殊学生心理教育这个课题的结题工作，同时申报了“十二五学生心理教育的子课题和国家级生命体验的子课题。认真总结了我校“十一五”的各项科研成果，我校先后被评为市区十一五先进科研学校，被国家语言文字部门评为国家规范书写实验学校，申光之，黄雪梅被评为市、区科研先进个人。在工作中，本科室虽做到了扎实有序,但还缺乏创新,虽有些成果,但还不够有价值和深度。在今后的工作中，本科室一定要认真学习，深入思考，将我校的教科研工作做出特色。小学教科室工作总结3弹指间，一学期已悄然而逝，在这严寒的冬日，回首一学期的教育科研工作，回首和老师们一起走过的思考、探索、

13、前行的日子，心中感到春天般的温暖。一、校本培训动真格校本培训是提高教师业务能力和教学基本功,让教师更好地适应教育教学工作需要的有效途径。本学期，学校加强了校本培训工作，制订了内容丰富、措施得力的校本培训计划，通过集中培训与分散培训结合,请进来与走出去相结合的方式加强了教师培训的力度改革了培训形式，提高了校本培训的实际效果。1 .活化教师学习方式，推行专业成长论坛。学校的政治、业务学习是提高教师业务水平和思想素质的重要载体。为避免将政治、业务学习异化为一言堂的工作布置与安排，将学习时间真正还给教师，将发言权真正让给教师，我们开辟了教师论坛，利用每周一学习时间，围绕教育教学设计一两个话题，给教师一

14、周的准备时间，研读资料，思考探讨，形成观点。组织教师学习时，全体教师通过现场抽签方式确定5名发言人，在主持人示范引领，抛砖引玉的基础上教师现场演讲,鼓励争鸣，在思维碰撞中强化理念，在真理辩论中发展个性。为保证发言质量,我们要求教师必须使用普通话，尽量脱稿，学校组织了教师论坛演讲评审组,对教师进行现场打分，优秀的发言上传网络交流专题贴，激励教师学习思考的热情，全方位提高教师的素质。2 .改革教学研讨模式，倡导网络教学研讨。为切实减轻教师劳动强度，提高教学研讨实效，本学期，我们将集体备课、教研活动、课题研究、特色建设进行了有机整合。探索出了个人主备集体交流课堂展示网络研讨一教后反思”的研讨模式，有

15、效地激发了教师参与研讨的积极性，提高了教研实效。为了拓宽研究的时空，学校围绕科研课题,在姜堰教育网开辟了教科研专题帖,将学校在教科研方面好的做法、措施主动晒在网上,接受同行、专家的指导、检查。目前，学校45周岁以下的教师均在姜堰教育网开辟了个人博客，不少教师能积极参与电子备课。临近退休的网名忠诚”的林成忠教师也能开通个人博客，积极写博，主动参与网络交流，受到了武局长的好评。3 .拓宽校本培训时空才是高教师群体素质。在教师专业成长方面,学校在经费紧张的情况下,想方设法，克服困难，利用请进来、走出去的办法，让教师接受高层次的学习培训。暑期校本培训期间，我们邀请了教育局办公室林忠玲主任、督导室王剑主

16、任、省特级教师秦咏忠校长来校讲学,全体教师收益匪浅。另外,学校争取一切可能的机会,多次安排教师参加省级以上教研活动，让教师开阔了视野。为适应教育现代化的需要，学期中，学校还对教师进行了课件制作与多媒体使用培训，培训过后逐一考核，强化了教师使用现代化教学手段的意识和能力。学校多渠道、多方位、立体化的学习培训，有力促进了教师的专业化成长。二、研究课题有成效学校以新教育实验”为平台，以古诗文特色建设为抓手，以教育科研为先导，向教育科研要质量，靠教育科研求发展，在新教育行动研究中改变着学校科研的范式，改变着教师的行走方式,改变着学生的学习方式。引领师生用书香装点人生,用键盘学会思考,用研究成就自我。学校的科研课题双轨运行，以读促写“、新教育实验课题追寻幸福而完整的教育生活顺利通过