2024年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前通关必练题库（含答案）.docx

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1、2024年小学教师资格教育教学知识与能力考前通关必练题库（含答案）一单选题1 .根据基础教育课理论，我国小学现阶段开设的语文、数学,英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）A、综合性B、均衡性C4选择性D、时代性答案:A解析：本逑干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A2 .（2020年真题）2016年颁布的青少年法治教育大纲明确提出，青少年法治教育的核心是（）。A、公民教育B、宪法教育C4纪律教育D、核心价值观教育答案：B解析：青少年法治教育以社会主义核心价值观为主线；以宪法教育为核心。3 .心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是。A、行为矫正B

2、、不能获得系统化的知识C4能培养学生手脑并用的习惯D4各学科均能适用答案:B解析：“不能获得系统化的知识”属于“设计教学法”的缺点。13 .教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是。As陶治法B4讨论法C4练习法D4讲授法答案:C解析：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识,形成技能的方法.练习法有利于实现技能、技巧性教学目标的实现.14 .法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢.这反映了教师劳动具有O9A、复杂性B、延续性C4创造性D、示范性答案：BD、总结性答案：C解析：形成性评价是

3、在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。132 .“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的O.A4直观性原则B4启发性原则C4循序渐进原则D4巩固性原则答案：D解析：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则.133 .有利于学生系统掌握人类所取得的经骗和科学认识的课程种类是。.A、学科课程B4综合课程C、活动课程D4隐性课程答案：A解析：分科课程（学科课程），即从各门学科中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序、学习时效和期限的课程.分科课程强调各门课程各自的逻辑体

4、系，教学以各自的学科知识为中心分科进行。C、操行评定D4了解和研究学生答案：A解析：选A。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，而班主任工作的前提和基础是了解和研究学生。考生需准确区分二者的内容。137.泰勒课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式是OA.工作分析模式B4任务分析模式A、Bx目标模式C、D4过程模式答案：C解析：本趣答案有误，正确答案为B.以下为解析：泰勒课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式是任务分析模式。该模式强调从学习者的需求出发，通过对任务进行分析，确定学习目标和教学策略，最终设计出符合学习者需求的课程。工作分析模式和过程模式是课程设计中的其他模式，而目标模

5、式则是教学目标的制定模式1因此，本题正确答案为B。138以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括。.A、认知领域B4情感领域C4意志领域141 .小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有O。A、生活性B4综合性C4开放性D4活动性答案：C解析：义务教育品德与生活课程标准（2011年版）指出，本课程具有生活性、活动性综合性,开放性等基本特征。其中，开放性是指：本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调

6、整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。142 .小明平时易受暗示，屈从权威，声欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型屈于O。As场独立型B、场依存型C,情感型D4外倾型答案：B解析：场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。143 .学记指出“独学而无友，则孤陌而京闻”“相观而善”，这就启示我们在教学中要注意运用。的方法。A、谈话法B4讨论法G参观法D4练习法答案：B解析：讨论法

7、是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法.“独学而无友，则孤姑而喜闻”指如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。“相观而善”的过程就是为解决某个问颐，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义.故选B。144 .成就动机理论的主要代表人物是()A4马斯洛Bs维纳C、阿特金森Ds班杜拉答案：C解析：阿特金森认为个体的成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。145 .进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中。职能部门的工作内容。A、校长办公室B、教务处C、总务处D4政教处答案：A解析：校长办公室是校

8、长领导下处理日常校务的办事机构。它协助校长处理对外联系,对内协调的工作，负责对外联络文件收发报表统计、信息反馈等。146 .某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取()的处理方法最为适宜。A、非言语暗示Bv言语提醒C有意忽视D、暂时隔离答案：C解析：有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。147 .根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童处于。A、前运算阶段B、直观动作阶段Cx感知运动阶段0、具体运算阶段Cv趣味性Dv创造性答案：C解析：少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性活动性、群体性,新异性、竞赛性、

9、游戏性趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。150 .下列不属于操行评定的主要内容的是OA4道德品行Bx学习C4身心健康D4劳动答案：D解析：操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面0151 .儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要00A4循序渐进有针对性C4因材施教D4抓关键期答案：B解析：儿童的身心发展具有阶段性特征，不同的教学内容也有各自的规律，教师在教育工作中应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取有针对性的教学策略。152 .在大脑皮质各区域中，(

10、)是视觉中枢。Av额叶Bs顶叶C、颗叶D、枕叶答案：D解析：顶叶主要是调节机体的触温、动感觉等；服叶主要对听觉刺激进行加工；额叶在组织有目的,有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；枕叶是视觉中枢.故选D.153 .在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是OA、直观性原则Bv启发性原则C4循序渐进原则D、巩固性原则答案：A解析：亘观性原则是指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师利用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知

11、识，从而使他们能够正确理解书本知识或发展认识能力。154 .小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。A,无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射答案：C解析：条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。故选C。155 .碘缺乏会导致儿童青少年0。A、甲亢B4无力C、生长发育和智力受影响D、心理疾病答案：C解析：碘是人体必需的微量元素，旗缺乏会导致儿童、青少年生长发育和智力受影响.156 .教育无目的论的代表人物是。.A4柏拉图B.赫尔巴特Cv杜威D4布鲁纳答案：C解析：杜威曾经指

12、出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。157.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了。的理念。A、学科课程B、活动课程C、学生课程0.显性课程答案：B解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，恻重于学生直接经验的获得，如实险参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本

13、而亲身体睑，以获得亘接经验。158下列策略中不属于精细加工策略的是0。A、举例B.类比C、提问D4画线答案：D解析：画线屈于复述策略。159 .人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的。.A、选择性B4整体性C4理解性D、恒常性答案:C解析：这是知觉的理解性的概念。160 .一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A、信度Bs效度C、区分度Ds难度答案：B解析：效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度161 .有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的。.A、思想教育Bv政治教育C4道德教育D心理健康教育答案：A解

14、析：思想教育主要是指关于人生观,世界观以及相应思想观念方面的教育。162 .提出教师成长公式的是()A4科顿B4波斯纳C4布鲁巴奇D4布鲁纳答案：B解析：波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长，他还指出没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制.163 .“一把钥匙开一把锁”反映的是。A4尊重信任与严格要求相结合原则B4教育影响的一致性原则C4正面教育原则D4因材施教原则答案:D解析：“一把钥匙开一把锁”是因材施教的典型体现。164小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是O

15、A、实际锻炼法B4榜样示范法C、陶冶教育法D4品德评价法答案：D解析：本题考查的是教育学中的奖励方式.小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是品德评价法。品德评价法是通过对学生的品德行为进行评价，给予相应的奖励或惩罚，以达到培养学生良好品德的目的。实际锻炼法是通过实际的活动来锻炼学生的能力和素质；榜样示范法是通过榜样的力量来影响学生的行为；陶冶教育法是通过文化艺术等方面的教育来陶冶学生的情操和品德。因此，本题的正确答案是D。165.根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该O.Ax极高偏高Cs中等D4偏低答案：BB4讨