2022年教师培训总结.docx

上传人:王** 文档编号:134583 上传时间:2023-01-31 格式:DOCX 页数:3 大小:8.32KB
下载 相关 举报
2022年教师培训总结.docx_第1页
第1页 / 共3页
2022年教师培训总结.docx_第2页
第2页 / 共3页
2022年教师培训总结.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2022年教师培训总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教师培训总结.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、2022年教师培训总结自1月以来,*市教育科学研究院在*市教育局的正确领导下,坚持以思想为 指导,全面贯彻落实党的*大和*届历次全会精神,认真贯彻落实国家对新时代教 师队伍建设改革及“双减五项管理”要求,按照*市教育局能力建设暨“全员 大学习、业务大比拼、作风大转变、能力大提升”专项行动工作措施方案及2022 年教育人才培训计划,坚持“减量提质、按需施训、巩固提升”原则,抓实抓细 国培、省培、市培、校本培训,锻造高素质专业化教师队伍,聚力*教育高质量 发展。一、基本情况截止8月底,组织国培4项、省培13项、市培11项,遴选学前教育、中小 学、职业院校、特殊教育学校、校外教育机构、教科研部门的教

2、师、管理者参加 不同层次、不同类别的培训,参训人数达到61890人次。二、做法与成效(一)坚持党的领导,凝聚人才创新“牵引力”。在*市教育局的正确指导下, *市教育科学研究院认真落实教师培训工作主体责任,增强“一把手”抓“第一 资源”的责任意识,靠实教师培训责任,统筹培训资源,抓统筹、抓协调、抓督 导、抓落实、抓保障、抓实效,在教师培训、服务保障、平台搭建等方面主动作 为,表现“*教育担当”,体现“*教育元素”,彰显“*教育精神二(二)夯实平台基础,建强教师培育“新载体”。一是聚焦教师职业精神引 领,在师德教育系列培训上发力。组织全市中小学中青年教师开展名师名家系列 讲座及职业精神引领培训,树

3、牢广大教师“大先生”意识,培养教师坚定的教育 信仰、高尚的职业道德、较强的专业素养,全面提升教师的综合素质Q抓实全市 班主任专题培训,解决班主任工作中的实际问题,不断增强班主任教师的专业素 养和教书育人的本领。二是聚焦思政课高质量发展,在思政教师专项培训上发力。组织全市思政课 教师专项培训,提升中小学思政课教师素质能力,推动新时期学校思政课高质量 发展,提高思政教师政治素质,夯实理论功底,提升教学能力,引导教师准确把 握小学、初中、高中不同学段思政课课程目标,来推动新时期学校思政课高质量 发展。三是聚焦管理干部综合能力提升,在管理服务培训提升上发力。组织全市学 校分管校长和教务主任进行课后服务

4、设计能力提升培训,促使“双减五项管理” 政策落地落细,提高学校课后服务水平加强家校协同育人,促进学校的教育教学 水平。四是聚焦高中“三新”改革,在高考改革培训上发力。组织校级干部、教研 室主任参加“3+1+2”考试模式专题培训,全面掌握“三新”改革内容,建立学 生选科走班的课程设置及相关制度,切实做好高中教育新课程、新教材、新高考 “三新”改革工作。五是聚焦班级管理能力和心理教师危机干预能力提升,在德育、心理健康和 家庭教育辅导培训上发力。加大中小学班主任班级管理能力提升培训及心理健康 教育、家庭教育指导服务技能实操培训力度,聚焦班级管理最新理念、当前中小 学班级管理的热点难点问题、学生心理辅

5、导及班级管理理念研究,提高教育管理 能力助力学生健康成长。(三)坚持炀和创新,激发教师培训“驱动力:一是做好培训需求调研, 确保按需施训。为满足教师专业发展个性化需求,引领教师专业成长,结合2021 年度市培、省培和国培项目实施情况和疫情特殊时期的要求,开展培训需求调研, 采用集中汇报与问卷调查相结合,集中座谈与个别访谈相结合,线上与线下相结 合等形式,并积极与省、市、区县、校沟通,了解基于教师队伍建设和学校发展 的培训需求,统计和分析调研需求数据,征求对培训项目、课程设置等方面的意 见建议,确保按需施训奠定良好基础。二是拟定市级培训计划,落实减量提质要求。在全面调研、沟通协调的基础 上,根据

6、“减量提质”要求,围绕全市教育改革发展的中心任务,按照教师队伍 建设要求,结合学校和教师发展需要,拟定市级培训项目、精准设置课程、合理 遴选人员、计划培训时间、确定培训地点等方面进行梳理、分析、研讨、论证, 切实提高了培训的针对性和实效性,受到参训人员的一致好评。三是分层分类分级全面实施各项培训。组织中青年教师校际间观摩交流及教 研能力提升,通过交流研讨,引导中青年教师走专业化成长之路。开展乡村学校 优秀教育人才专业素养提升专题培训,提升乡村教师思想政治与职业道德修养, 及专业知识与学术水平、教育教学与教育科研能力。开展优秀教科研训人才领航 工程培训,指导学校的课题研究和校本研修,促进学校教育教学水平和教师的专 业化水平。四是聚焦高质量发展,践行“本土化”教育理念。带领团队全力推进教师专 业能力提升本土化行动工程。立足本地实际,以教科研训一体化改革发展为统领, 以提升教师队伍整体素质为重点,以本土化培训为载体,发挥本土化优秀教育人 才,促进教师培训优质资源共建共享,扩大交流,引领示范,辐射带动,形成教 育培训的重要要素和必要实施条件,既培训课程开发与培训师资均来源于本土教 育资源,形成投资小,见效快;高效灵活,无缝对接;便于操作,降低能耗;优 势互补,持续发展的创新教师培育模式。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 资格/认证考试 > 教师资格考试

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!