2024年学前教育讲座心得体会.docx

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1、2024年学前教育讲座心得体会学前教育讲座心得体会1两天的学前教育专任教师培训I,我有幸参与其中，在这短短两天的培训中，我们聆听了锦州市各位专家的精彩讲座。这次的学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。这次培训真的让我受益匪浅，在刘科长进行幼儿园教师教师师德师风的培训中，让我学会如何爱幼儿，尊重幼儿，宽容幼儿，师德，是一种精神的体现，是一种深厚知识的内涵。在赵丽华主任培训的践行指南主题教育活动的实施策略中,她谈到了践行指南中的主要问题及解决问题的方案，让我深刻体会到指南教学的意义，同时在以后的指南实施中也给我指明了前进的方向，教育要有法，对于幼儿该教时教

2、，该玩是玩，该学时学。这次的学习中提到一词pck则是：教什么一教学内容，怎样教教学方法的知识，教谁一教育对象知识。这个词则让我理解到，在开展一节教学活动的时候需要我们做出充实的准备,首先要选择教学内容，然后在想出要采用的怎样的教学手段适合于幼儿，其次对班级幼儿的情况进行分析、了解，结合活动看看本次活动是否适用于班级幼儿。所以开展一次教学活动不是随便的，而是需要教师仔细思考。全面系统的学习五大领域核心经验知识，让我知道如何对幼儿实施教育，如数学活动的核心经验与教学组织，学习了集合与分类、模式、计数、数学符号、数运算、量的比较、测量、四、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必

3、须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面：一是班级的整体管理；二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。20xx年的8月1日至8月4日，我参加

4、了县教育局组织的为期四天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下T弋的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。学前教育讲座心得体会2有幸参加了这次的学前教育讲座，受益良多，心得也是满满的，下面分享一下。这次的讲座，给我留下了深刻的印象。主讲人不仅在理论上有深厚的功底，更是通过实例阐述了教育的技巧和策略，让我们对学前教育有了更深入的理解。讲座中，主讲人强调了学前教育的重要性，不仅是对孩子的发展，更是对教师自我成长的重要阶段。我深感学前教育不仅是一项职业，更是一

5、种使命，一种为孩子未来的发展奠定基础的使eOPo我也深刻认识到，作为教师，我们的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子发现世界，发展他们的创造力和思维能力。我们需要尊重每个孩子的个性和天赋，帮助他们找到自己的发展道路，让他们在快乐中成长。此外，主讲人也向我们介绍了各种有效的教育方法和技巧，这些实用技巧对我来说非常有价值。我将会在实践中尝试这些方法，希望能提高我的教学质量，满足家长的期待。总的来说这次的学前教育讲座让我对学前教育有了更深的理解和认识。我更加坚定地认为，作为教师我们的责任是引导和帮助孩子在快乐中成长帮助他们发展他们的潜力和天赋。同时，我也将更加努力地学习和实践，以提高我的教学能力

6、。学前教育讲座心得体会3为了让孩子不输在起跑线上，今天的大多数父母为后代的成长和发展奠定了基础，但在偏远牧区长大的孩子很难享受学前教育，地理位置偏远，自然环境恶劣，经济发展滞后，极度缺乏人才，不了解儿童学前教育的重要性，在同一蓝天下长大的牧区儿童无法获得与同龄城市儿童平等的教育机会。目前牧区学前教育存在的问题政府资金投入和补贴不足。虽然牧区儿童学前教育的发展程度和限制因素不同，但地方政府对幼儿园资金投资有很大限制：如资金投资仅限于综合活动室建设和相关硬件设施采购，儿童室内外玩具、书籍、卫生工作投资严重不足，导致幼儿园条件差。目前很多牧区还没有幼儿园，很多苏木（乡镇）、嘎查（村）的幼J序前教育附

7、属于当地小学。当地没有专门的幼儿园。它只在当地4浮的教室里开设幼J序前教育课程，即所谓的学前课程。这样，孩子们的工作和休息时间表和教育环境都不是很乐观。牧区私人办园也是一种普遍现象。令人担忧的是，这些园区经营者没有取得相关部门颁发的园区经营许可证和教学资格，大多数私人园区经营者只有初中学位，不到三分之一的高中学位。与学前班相比，私立幼儿园更受欢迎，因为虽然私立幼儿园的成本高于学前班，但由于其教学时间相对灵活，服务项目相对完整。但牧民并不完全信任私立幼儿园，只是因为日常工作繁忙，只能选择私立幼儿园。学前教育教师薄弱。不仅私立幼儿园教师不足，学前教师也不太乐观。据了解，学前教师主要是/J浮教师，大

8、多数教师年龄较大，接近退休教师,几乎从未接受过学前教育相关培训I,导致师生沟通困难、教师教学方法不科学、教学效果不理想等问题。学前教育教材好坏参半。在牧区学前教育机构，如私立幼儿园、学前班等教育场所，很难看到统一规范的教材。有些私立幼儿园甚至没有教科书，只依靠教师在黑板上的黑板书写和口述。建议促进牧区学前教育的发展只有解决牧区儿童学前教育存在的诸多问题牧区儿童才能与其他城市儿童站在同一起跑线上。首先，政府部门要创新观念，明确学前教育的职责。国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-220xx年)指出，明确政府职责。将学前教育的发展纳入城镇和新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公私并举的办

9、园体系。教育行政部门对学前教育进行宏观指导和管理，有关部门履行各自职责，充分调动各方发展学前教育的力量。由此可见，政府应在学前教育的发展中发挥主导作用。因此，政府职能部门必须充分了解学前教育的重要性和不可或缺性，清楚地认识到学前教育改革发展的紧迫性和必要性学前教育发展,特别是偏远牧区学前教育发展改革，积极采取相关补救发展措施，进一步改革发展偏远牧区学前教育。二是出台相关优惠政策，增加资金投入，提高幼师待遇。通过出台各项优惠政策,调动各行各业建立和投资学前教育的积极性大力增加对学前教育资金的投资。只有保证学前教育的发展，才能促进学前教育的发展和改革。俄加强幼儿教师建设，提高幼J威师待遇，如适当增

10、加教师工作补贴、提供进一步学习和培训机会等。对教育机构而言，也要进行多方改革。首先，要因地制宜，因材施教。牧区相对偏远，大多数牧区儿童没有机会走出草原接触外部世界所以在教科书的选择中充分考虑牧区儿童的接受，不能太抽象，满足牧区儿童拓宽视野的需要，在此基础上定制适合牧区儿童的教科书和书籍，选择合适的教学方法；其次，改善教育环境。目前，大多数私立幼儿园的教室都是简单的砖房，桌椅不是为儿童定制的特殊桌椅。更令人担忧的是，几乎所有的私立幼儿园都没有基本的安全保护措施，教室通常建在教师居住的院子里。在这种情况下，改善儿童学前教育的学习环境尤为重要；此外，还应注意家庭互动的实施。家长是孩子的第T王老师，幼

11、儿园要时刻与家长保持有效的沟通，让家长和老师及时全面地了解孩子的情况。学前教育讲座心得体会4这一周，我仔细研读了学前教育政策。在一周时间的自学后，有很多触动,我深深感到了社会、家长赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们的一言一行都将直接影响到孩子们的未来，提供幼儿合适的教育，才会使每一个孩子得到充分的发展。作为老师的我们，只有不断反思,审视自己的教育言行不断更新自己的教育观念才能成为一名合格的教育工作者。下面是我在学习学前教育政策的一些想法心q导。幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，通过认真学习幼儿园教师专业标准，我深刻理解了幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的

12、基本理念，对专业理念与师德、专业知识、专业能力3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。整个标准可以用爱和能力四个字来表达。爱，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。这里的爱不同于家长、同伴的爱而是“教育爱。能力是在爱的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师专业知识和专业能力两个方面。参照这三个维度，对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样。在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充

13、实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。指南将儿童的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。在实施指南时，要把握以下四个方面：幼儿学习发展的整体性、个体差异、学习方式和特点以及学习品质。同时要重视游戏、生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣。创设了丰富的教育环境，最大限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直

14、接经验才是真正属于他们自己的。指南出现的目的就是要指导家长和教师向幼儿提供合适、科学的教育。那么，就需要注意以下几点：一、要善于发现孩子的闪光点。在健康领域目标中指出以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较”在日常生活中，对于学习能力较强、性格开朗、自我服务能力强的幼儿，我们常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子，我们更需要有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点。因为，每个孩子其实都有自己的长处,要给他展现机会,让他在学习活动中取得成功,发现自己的长处,体验到成功的快乐与喜悦，增强自信。二、要为孩子创造更多的机会交流。在语言领域目标中指出：每天

15、有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等.家长要经常和孩子一起谈论他感兴趣的话题，坚持给他讲故事，一起看图书，并且也要注意培养孩子的倾听习惯。发现孩子不够认真时，要将说话相应放轻，语速放慢,让孩子不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他的倾听习惯。同时，在和孩子进行交流时，要注意说话的语气，灵活的结合情景使用丰富的语言，以便于孩子的理解。三、要注重身边的教育。在社会领域解读中指出：幼社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。生活领域的社会活动往往会出现这样的问题：家长说教得多，孩子往往被动地灌输

16、一些社会性规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动买水果”的过程中，孩子懂得使用礼貌用语，学习他人是如何与卖水果的人交流沟通的。对孩子来说也是一种现鲜活的教育。我们在教育儿童时，要用儿童的眼光去欣赏他们的作品，让孩子有创造的信心与兴趣，对培养孩子的创造力有很好的帮助作用。我们在理论中学习知识，更重要的是在实践中发展自己。同时，也需要和有经验的教师不断地交流学习，在实践和反思的循环过程中，我们才能不断提高自己的专业能力，以促进幼儿更加全面的发展学前教育讲座心得体会51.幼儿园基本情况我市目前有幼儿园及办园点52所（个）。其中，注册幼儿园40所，暂停注册幼儿园6所，隶属于乡镇中心园的村办园点6个。另有无证幼儿园19所。40所注册幼儿园中，教育部门办3所，集体园22所，民