人教版美术八年级上册活动四《设计产品的鉴别与选择》教案.docx

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1、人教版美术八上活动四设计产品的鉴别与选择word教案主备人备课成员教学内容教材章节：人教版美术八上活动四设计产品的鉴别与选择教学内容：1 .了解设计产品的鉴别方法，能够对不同产品进行比较和选择。2 .掌握设计产品的选择标准，能够根据个人喜好和需求选择合适的设计产品。3 .了解设计产品的市场趋势，能够关注设计产品的创新和发展。4 .培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的设计鉴赏能力。教学目标1 .知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解设计产品的鉴别方法，掌握设计产品的选择标准，了解设计产品的市场趋势，提高学生的设计鉴赏能力。2 .能力目标：培养学生对设计产品的观察能力、比较能力、选择能力和创

2、新思维能力。学生能够运用所学知识，对不同设计产品进行比较和选择，关注设计产品的创新和发展，提高学生的审美能力和创新思维。3 .情感目标：培养学生对设计产品的兴趣和热爱，提高学生对设计产品的鉴赏能力，激发学生的创新思维和审美情感。学生能够关注设计产品的创新和发展，培养学生的审美情感和设计意识。4 .价值观目标：培养学生对设计产品的社会责任感和环保意识。学生能够关注设计产品的环保性能和社会责任，选择环保、可持续的设计产品，培养学生的社会责任感和环保意识。5 .学习策略目标：培养学生自主学习和合作学习的能力。学生能够自主探究设计产品的鉴别方法，合作完成设计产品的比较和选择任务，提高学生的自主学习和合

3、作学习能力。学习者分析1 .学生已经掌握了哪些相关知识：在开展本节课之前，学生已经学习了设计产品的基本知识，包括设计产品的分类、设计产品的功能和特点等。同时，学生还具备了一定的审美能力和观察能力，能够对设计产品进行初步的鉴别和评价。此外，学生还了解了一些设计产品的历史和文化背景，能够从文化角度对设计产品进行理解和欣赏。2 .学生的学习兴趣、能力和学习风格：在设计产品的鉴别与选择方面，学生的学习兴趣主要集中在创新、美观和实用性等方面。他们喜欢探索新颖的设计产品，关注设计产品的功能和特点，同时也会考虑设计产品的审美价值和环保性能。在学习能力方面，学生具有较强的观察能力和比较能力，能够对设计产品进行

4、细致的观察和比较，从而做出合适的选择。在学习风格方面，学生倾向于合作学习，喜欢与同伴一起探讨和交流设计产品的鉴别与选择问题，通过合作来提高自己的审美能力和鉴赏能力。3 .学生可能遇到的困难和挑战：在开展本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生在设计产品的鉴别与选择方面可能缺乏系统的知识和方法，难以对设计产品进行深入的分析和评价。其次，学生在面对众多的设计产品时，可能会感到选择困难，难以做出合适的选择。此外，学生在设计产品的鉴别与选择方面可能缺乏实践经验，难以将所学知识应用到实际生活中。为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师可以提供一些实用的鉴别方法和选择标准，组织学生进行设计产品

5、的实践操作，提供一些设计产品的实例，帮助学生更好地理解和掌握设计产品的鉴别与选择。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时卜第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略在本节课的教学中，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求和兴趣。通过讲授，学生可以系统地学习设计产品的鉴别方法和选择标准。讨论和案例研究可以激发学生的思考和交流，帮助他们将理论知识应用到实际情境中。项目导向学习可以培养学生的团队合作能力和创新思维,让他们在实践中学习和成长。2 .设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下具体的教学活动：- 角色扮演：学生分组扮演设计

6、师和消费者，通过模拟设计产品的生产和购买过程，让学生深入体验设计产品的鉴别与选择。- 实验：学生通过实验对比不同设计产品的功能和特点，亲身体验设计产品的实际表现，提高学生的观察能力和比较能力。- 游戏：设计一个设计产品选择的游戏，让学生在游戏中学习和应用设计产品的选择标准，增强学生的学习兴趣和参与度。3 .确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：-PPT：制作精美的PPT,展示设计产品的图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆设计产品的鉴别与选择。-视频：播放一些设计产品的视频，让学生直观地了解设计产品的功能和特点，提高学生的学习兴趣和参与度。-在线工具：使用在线工

7、具，如设计产品比较网站和社交媒体平台，让学生在实际操作中学习和应用设计产品的选择标准。教学流程导入（5分钟）1 .教师通过展示一些具有代表性的设计产品图片，如智能手机、家具、服装等，引起学生的兴趣,让学生思考设计产品在日常生活中的重要性。2 .教师提出问题：“你们如何判断一个设计产品的好坏？你们在选择设计产品时会考虑哪些因素？”引导学生思考设计产品的鉴别与选择问题。新课呈现（15分钟）1 .教师通过讲授，向学生介绍设计产品的鉴别方法和选择标准，如外观设计、功能特点、材质质量、品牌信誉等。2 .教师通过案例分析，展示一些成功的设计产品案例，让学生了解设计产品的成功要素，以及如何根据个人需求选择合

8、适的设计产品。学生活动（10分钟）1 .学生分组进行角色扮演，分别扮演设计师和消费者，模拟设计产品的生产和购买过程，体验设计产品的鉴别与选择。2 .学生通过实验，对比不同设计产品的功能和特点，亲身体验设计产品的实际表现，提高学生的观察能力和比较能力。巩固练习（5分钟）1 .教师设计一些设计产品的选择问题，让学生在课堂上进行抢答，巩固学生对设计产品选择标准的理解和应用。2 .学生通过在线工具，如设计产品比较网站和社交媒体平台，进行实际操作，学习和应用设计产品的选择标准。总结反馈（5分钟）1.教师嬴请学生分享他们在角色扮演和实验中的体验和感受，了解学生对设计产品的鉴别与选择的理解和应用。2.教师对

9、学生的表现进行总结和反馈，强调设计产品的鉴别与选择的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。教学评估（5分钟）1 .教师通过课堂提问、角色扮演和实验表现，了解学生对设计产品的鉴别与选择的理解和应用。2 .学生通过在线工具的实际操作，评估自己在设计产品选择方面的理解和应用。总用时：45分钟拓展与延伸1 .设计产品的历史与文化：介绍设计产品的历史发展，以及不同文化背景下的设计产品特点。学生可以了解设计产品是如何随着历史发展而演变的，以及不同文化对设计产品的影响。2 .设计产品的创新与趋势：分析当前设计产品的发展趋势，以及设计产品的创新点。学生可以了解设计产品的发展方向，以及如何通过创新来满足

10、市场需求。3 .设计产品的环保与可持续性:探讨设计产品的环保性能和可持续性，以及如何选择环保的设计产品。学生可以了解如何通过设计产品的选择来保护环境，以及设计产品在可持续性方面的应用。4 .设计产品的用户体验：介绍设计产品用户体验的重要性，以及如何通过设计产品的用户体验来提升用户满意度。学生可以了解如何通过设计产品的用户体验来满足用户需求，以及设计产品在用户体验方面的应用。5 .设计产品的市场调研：介绍设计产品市场调研的重要性，以及如何进行设计产品市场调研。学生可以了解如何通过设计产品的市场调研来了解市场需求，以及设计产品在市场调研方面的应用。6 .设计产品的案例分析：分析一些成功的设计产品案

11、例，以及这些案例的成功要素。学生可以了解如何通过设计产品的案例分析来学习设计产品的成功经验，以及设计产品在案例分析方面的应用。7 .设计产品的团队合作：介绍设计产品团队合作的重要性，以及如何进行设计产品团队合作。学生可以了解如何通过设计产品的团队合作来提高设计产品的质量，以及设计产品在团队合作方面的应用。8 .设计产品的视觉传达：介绍设计产品视觉传达的重要性，以及如何通过设计产品的视觉传达来传达设计产品的信息。学生可以了解如何通过设计产品的视觉传达来吸引用户，以及设计产品在视觉传达方面的应用。9 .设计产品的营销策略：介绍设计产品营销策略的重要性，以及如何制定设计产品营销策略。学生可以了解如何

12、通过设计产品的营销策略来提高设计产品的销售，以及设计产品在营销策略方面的应用。10 .设计产品的用户反馈：介绍设计产品用户反馈的重要性，以及如何收集和分析设计产品用户反馈。学生可以了解如何通过设计产品的用户反馈来改进设计产品，以及设计产品在用户反馈方面的应用。板书设计1 .设计产品的鉴别与选择2 .鉴别方法：外观设计、功能特点、材质质量、品牌信誉等3 .选择标准：个人喜好、需求、实用性、环保性能等4 .市场趋势：关注设计产品的创新和发展5 .审美能力和创新思维：培养学生的审美能力和创新思维6 .社会责任感和环保意识：关注设计产品的环保性能和社会责任7 .自主学习和合作学习能力：培养学生的自主学

13、习和合作学习能力教学反思与改进首先,我会回顾学生在课堂上的表现,观察他们是否积极参与课堂活动，是否能够理解和应用所学的知识。如果发现学生在某些方面存在困难，我会考虑是否需要调整教学方法和策略，以便更好地满足他们的学习需求。其次，我会思考教学内容的深度和广度是否合适，是否涵盖了设计产品的鉴别与选择的核心知识点，是否能够满足学生的学习需求。如果发现某些知识点讲解不够深入，我会考虑在未来的教学中增加相关内容，以便更好地帮助学生理解和掌握这些知识点。此外，我还会关注学生的学习兴趣和参与度，思考如何通过设计有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。如果发现学生在某些环节表现出不感

14、兴趣或参与度不高,我会考虑调整教学活动，增加互动性和趣味性，以提高学生的参与度和学习效果。在未来的教学中，我计划采取以下改进措施：1 .增加实践环节：通过组织学生进行设计产品的实验和操作，让他们亲身体验设计产品的鉴别与选择，提高他们的实践能力和应用能力。2 .引入更多实际案例：通过分析实际的设计产品案例，让学生了解设计产品的成功要素，以及如何根据个人需求选择合适的设计产品，提高他们的分析能力和应用能力。3 .增加互动环节：通过设计一些互动性强的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度,4 .加强学生的反饿和评价：通过收集学生的反馈和评价，了解他们的

15、学习需求和困难，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学评价-提问：通过提问，了解学生对设计产品鉴别与选择的理解和掌握情况,及时发现学生的疑点和难点，进行针对性解答。-观察：观察学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、实验操作等，了解学生的参与度和积极性，及时调整教学方法和策略，提高学生的学习效果。-测试：在课堂结束前，通过一些小测试，了解学生对设计产品鉴别与选择知识的掌握情况，及时发现学生的知识盲点和不足，进行针对性辅导。2.作业评价- 认真批改：对学生提交的作业进行认真批改，对学生的学习成果进行评价和反馈。- 点评：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。- 及时反馈:及时将作业评价反馈给学生,让学生了解自己的学习情况,及时调整学习方法和策略，提高学习效果。- 鼓励学生：对学生的努力和进步给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生继续努力，不断提高自己的设计鉴赏能力。个性化辅导：针对学生在作业中的问题，进行个性化辅导，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。