人教版八年级上册体育与健康《足球》单元作业设计 (优质案例13页).docx

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1、人教版八年级上册体育与健康足球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版足球单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1熟悉球性练习第五章2头顶球第五章3运球过人第五章4抢球第五章5传接球第五章6射门第五章74对1抢传游戏第五章8四对四攻防足球比赛第五章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功： 基本掌握并运用运球过人、抢球、射门等技能，在比赛中运用

2、足球简单战术; 在足球练习中提高耐力、速度、力量等各项身体素质；通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。（二）教材分析1 .教材内容价值与设计思路教学内容及教学目标的设计是依据学生不同年龄特点，把目标逐级衔接递进，体现出培养兴趣f了解规律一掌握技战术f主动参与的发展特点技战术目标的设计是根据足球运动技战术能力发展的阶段性和重复性特点，将目标连接为接触球一提高控球能力一-掌握基本技能一一提高技战术能力。运球和运球过人是个人控制球能力和个人进攻能力的集中体现，熟练掌握与合理运用运球与运球过人技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、突破密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。学

3、习运球与运球过人需要认真反复的练习，每个人都可以形成自己的特色。头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定目标的动作。实践证明，头顶球的击球位置高，是争取时间和空间的主要技术手段。它在传球、射门、阻截和抢断等方面发挥的优势日趋明显，运用范围不断扩大，不仅是破坏对方进攻的有力武器，而且经常成为决定比赛胜负的致命武器。身体健康目标是根据人体身体素质生理发展规律和各种身体素质发展的敏感期，结合足球活动和专门练习实现学生身体素质的全面发展。心理健康目标是以足球运动对人心理影响的途径和方法为发展主线，根据不同年龄学生心理发展的特点，按照体验一f了解f改善一养成；进而达到知道调节一学会调控一调控行为一形成

4、生活态度，从而培养学生健康、健全的心理品质。并结合足球活动中人的社会角色和行为形成，从尊重关爱弱者f理解运动角色一道德和精神逐步提高一形成社会责任感。2 .足球教材搭配建议足球技战术体现在学生对球的控制，因而技战术学习应将熟悉球性、传接球作为教学重点，提高学生身体多种部位控制球的能力，方能顺利进行具体技战术学习。足球游戏与比赛是培养学生学习兴趣、提高技战术应用能力的最好方式，也是最受学生欢迎的练习方式，一切技战术只有在对抗性练习中才能得到检验。因此可根据学习内容灵活安排多种形式的练习，不要拘泥于形式，以提高兴趣、培养能力为目标。从简单的4对1传抢练习开始，逐渐根据学生能力的提高，增加对抗难度。

5、在足球比赛中循序渐进地介绍有关足球规则O学习运球突破要在运球以及拨球、拉球、扣球等动作基础上进行，并可以与抢球学习结合进行，在基本掌握运球突破动作的基础上增加对抗，并学习正面抢球和侧面抢球技术。头顶球练习应与其他传接球、颠球等熟悉球性练习结合进行，避免头部负担量过大。三、学情分析七年级教材中安排了踢球、接球、运球和简单战术配合等内容，使学生对足球运动有了基本的体验。足球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。本年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲，此阶段学生学会如何掌握和提高足球的基本技术和战术。本单元通过多样的足球比赛活动来激发学生的学习兴趣，通过

6、各种运球过人、射门游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。四、单元学习与作业目标(一)单元学习目标1.通过熟悉球性练习、运球过人、传接球、射门等技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解足球运动的锻炼价值，积极主动参加足球运动的兴趣和爱好；2 .通过足球比赛活动，发展耐力、灵敏、速度、力量等身休素质，促进身体的全面发展；3 .在足球游戏和比赛中，形成乐观、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。(二)课时学习目标

7、课时课时目标第1课时1 .系统地了解和掌握熟悉球性动作在比赛中的作用2 .提高在教学比赛中合理运用控球技术的能力3 .建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德第2课时1 .系统地了解和掌握头顶球技术动作及在足球比赛中的作用2 .提高运用头顶球技术的能力3 .通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时1 .系统的了解和掌握运球过人技术动作2 .提高准确运用运球过人技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1 .系统的了解和掌握抢球技术动作2 .提高准确运用行进抢球技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体

8、育道德第5课时1 .系统地了解和掌握一般传接球技术动作2 .提高运用传接球的能力3 .提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系第6课时1.掌握射门技术动作，提高射门命中率2 .通过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机3 .培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识第7课时1 .通过4对1抢传游戏，进一步掌握所学技、战术运用方法与时机2 .提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3 .增强在足球比赛中的应变能力和判断能力第8课时1 .四对四攻防足球比赛，能够为踢全场比赛做好铺垫。2 .提高各项技战术能力、竞争与合作、吃苦耐劳和顽

9、强拼搏的精神。3 .体验足球运动比赛中获得快乐、挑战、自我实现与人交往的机会()单元作业目标通过熟悉球性练习、运球过人、传接球、射门、游戏比赛等作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为；通过作业练习，发展耐力、速度、力量等身休素质，促进身体的全面发展；在练习中，形成乐观、自信，与同伴团结协作的精神，提高社会适应能力。(四)课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握熟悉球性基本技术动作2 .提高神经肌肉反应速度以及发展身体素质3 .培养学生运用移动技术的意识和能力技能类体能类课后复习第2课时1 .提升学生能力，

10、熟练掌握头顶球动作2 .提高在实战中运用头顶球技术的能力3 .提高学生的观察和判断能力体能类课后复习第3课时1 .掌握运球过人的技术动作，提升动作熟练度2 .提高在实战中运球过人的速度3 .磨练身体素质，提高学生传接球的准确度技能类课后复习第4课时1.提升抢球熟练程度，掌握迅速抢球技术动作2 .提高学生在跑动中抢球的能力3 .发展学生协调性和耐力跑能力技能类体能类课后复习第5课时1.通过自主学练，掌握传接球技术动作2提高传接球的能力，发展力量、协调、灵敏等身体素质3.提高学生足球运动兴趣，培养自主学习、探究能力技能类体能类课后复习第6课时1 .掌握射门的动作要领，提高射门命中率2 .通过助跑、

11、大脚练习，发展力量、协调、灵敏等身体素质3 .激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确运用技术动作的能力技能类体能类课后复习第7课时1 .足球抢传游戏，复习巩固头顶球、运球过人、传接球、射门等技术动作2 .发展学生对足球的运用能力与创造能力3 .通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类体能类课后复习第8课时1.强调足球规则，开展公平公正的足球比赛2 .通过足球四对四攻防比赛，体验踢足球带来的快乐3 .培养学生竞争与合作意识，吃苦耐劳顽强拼搏精神技能类体能类课后复习五、单元作业设计思路(一)单元教学目标学习头顶球、运球过人与抢球等基本技术，并在游戏和比赛中运用这些基本技术动作和战术配合。通过多种形式

12、的游戏和比赛，进一步培养对足球运动的兴趣，让足球成为同学们的朋友。复习巩固已经学习过的踢球、运球过人、接球等技术，能够比较熟练地进行短距离的传接球，并尝试在足球游戏和比赛中运用。学习运用足球的知识达到发展体能、增进健康的目的，发展协调性、灵活性、柔韧性、速度、耐力，磨练意志。(二)单元作业目标1 .要求同学们能够熟练掌握本单元所学的几项技术动作，并在实际比赛中可以熟练运用到比赛中去2 .课后作业要根据不同能力的同学，设置分级作业，让所有同学参与进来。身体素质较弱的学生-提高，身体素质较强的学生一提高和发展。3 .课后作业的布置，要有别于传统作业，做到趣味性，互动性，多以活动的形式展现，让同学积

13、极参与，主动完成。如可通过游戏多人抢球的形式，使同学熟练传接球此技术动作。4 .课后作业的布置做到少而精，不进行大量重复的作业，布置代表性强、优质有趣、参与度高的作业5 .作业的布置要与当天所学内容贴合，所学单元贴合，达到能够巩固当天所学内容、提升自身足球技术的作业目标，为下堂课的教学内容打下良好基础。（三）单元作业整体设计思路1 .本单元作业设计的整体设计思路首先提升学生一定的身体素质，应双减背景的要求，增强身体素质可以有效缓解学业上带来的身体疲劳。2 .作业设计面向全体学生，设计若太难、太复杂，难以完成的作业不利于学生的练习，尽量让同学们以轻松的心态去完成作业。以活动为主，可以与父母或者同

14、学朋友互动，增强感情，达到体育课后的额外功能。六、课时作业第一课时1.作业内容：熟悉球性练习练习（1）原地左右拨球练习、拉球练习动作方法：拨球身体放松，在两脚移动中，交替用脚的内侧或夕M则部分拨球的外侧部分，将球控制在脚下。拉球指用前脚掌向各个方向拖拉球的动作方法。练习建议：每组50次，一共三组注意事项：要控制住球，不要让球随意移动练习（2）移动中进行脚内侧左右拨球动作方法：双脚移动中用脚内侧左右拨球，保持球在前进中左右移动练习建议：一组约50米，一共两组注意事项：移动中双脚要不断触球，保持球的左右移动，路线保持直线练习（3）游戏：两分钟一颠一接球游戏动作方法：颠一次球，用手接一次，看看谁颠得

15、多练习建议：在两分钟内，颠一次球，接一次球，一球一分，看谁得的分多。注意事项：尽量保持脚的力度一致，球都落在同一落点上，保持球的稳定2.时间要求：45分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式原地左右拨优秀：身体姿态协调，动作熟练，球不乱跑自评球、移动中良好：动作较熟练，姿态较协调，球不乱跑师评左右拨球、及格：动作不熟练，球不乱跑互评一颠一接接待进步：身体姿态不协调，动作不熟练，球球游戏乱跑4.作业分析与设计意图本次作业95%同学都能够在规定时间内完成，在游戏环节中，得分最高是98分，一半以上同学是70分以上，完成度非常优秀。本次作业设计意图主要是让同学们熟悉球性，感受足球的魅力，让同学在后来的足球学习中更为顺利。第二课时1 .作业内容：头顶球练习（1）自己原地抛球，原地头顶