人教版劳动一年级上册.docx

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1、我为新书穿新衣教案教学目标：让学生学会包书皮情感目标：培养爱护书的习惯教学重点让学生学会包书皮教学难点：包书皮的过程教学类型新授课教具准备：包书皮的纸、剪刀教学时间一课时教学班级一年级授课时间教学过程：一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知1、学生看课本，自主探究1把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可.2、教师指导3书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把

2、书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。三、拓展延伸加角的方法:先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在预计书角处向外折出一个直角三角形;平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。依此方法可给底面各套上两角.这样，一个书皮就完成了四课堂小结同学们有什么收获呀？（学会包书皮）布置作业自己独立给数学书本包书皮板书设计包书皮厚纸剪刀教学反思在包书皮的过程中，我注重体现多元评价。我们知道，对学习效果的影响不仅有智力因素，也有非智力因素，而且往往是两者协同作用的结果。完成一件劳技作品、

3、一项劳技实践活动是一个很复杂的过程。以往教学中，教师和学生往往把作品作为评价学生的唯一标准。毕竟心既灵手又巧的学生并不是很多，精致的作品也不常出现。如果只对结果评价，就没有几个学生是优秀的。这样的评价无形中抑制着、伤害着大部分学生学习的积极性，导致劳技教学活动中学生学习积极性两极分化严重。因此，评价必须要多元，内容要多样。教学课题：如何正确扫地教学目标：1、引导学生学习扫地的基本方法。2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、铿子教学过程：一、引入课题师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进

4、行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。二、新授（一）认识扫地工具在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。出示扫帚和锤子：“这叫什么?这是用来做什么的？（二）学扫地师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。今天我们学习如何正确扫地。1、扫地的方法：（见幻灯片）（1）拿苕帚：左手在上，右手在下，双手握住苕帚柄，身体向前弯一点；（2）扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，苕帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫；（3）扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。（4）收垃圾：左手拿铿子，右手拿苕帚，将垃圾收到牡子里。2、扫地应该注意哪些问题（1）灰尘特别大的地面需要洒

5、水浸润，以免扬起灰尘（2）有人路过先停下（3）扫地也要用力气3、我们一起来扫地（1）教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教师边示范边讲解。（2）指导学生学习扫地（3）比一比：“我把扫地的方法教给你们了。我看谁掌握的又快又好。（三）读儿歌小扫帚，真懂事。陪我悄悄把地扫，妈妈到，也不叫。藏在门后咪咪笑。三、总结：同学们，通过本周课的学习，我们掌握了如何正确扫地，希望同学们多加练习，让我们的班级更清洁，让我们大家一起努力，做一个热爱劳动的好孩子。我给花草浇浇水教学目标：1 .了解为植物浇水的方法。2 .会为绿萝浇水。3 .增强爱护植物

6、、保护环境的意识。教学重难点：了解为植物浇水的方法和技巧，会为绿萝浇水。教学活动准备：盆载绿萝、喷壶、杯子教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：各种各样的植物装点着我们的校园，给我们带来了满新的空气和良好的心情,要让植物茁壮成长，就要好好看护它们，定期为它们浇水。今天，就让我们以绿萝为例，学习如何为植物浇水吧！揭示课题并板书：为植物浇水。二、探究新知（一）教学为植物浇水的步骤和方法。1 .观察土壤和绿萝的叶片，如果土壤发干、颜色变浅，或绿萝的叶片不够饱满、有点蒸，就需要浇水了。劳动安全小贴士：花盆要放在平稳的地方，周围不要放置不能沾水的物品。师：给植物浇水时，最好用与周围环境温度差不多的水

7、。太热或太凉的水都会伤害植物的根系。2 .往喷壶和怀子中装入适量的水。3 .将喷壶对着绿萝的叶片均匀地喷水。4 .将杯口对着绿萝的根部，绕其一圈，少量多次，均匀地浇水。师：不同的植物有不同的习性，有的喜水，有的耐旱，不能对所有的植物都采用同样的方法浇水哦。如果不了解一种植物，可以在浇水前查找资料或问问老师、家长。5 .如果盆底开始渗水，就说明水已经浇透了。师：为植物浇水要有规律，不能三天打鱼，两天晒网，也要根据天气等情况作适当调整。（二）成果分享通过今天的学习，你会给盆栽绿萝浇水了吗?请家长或老师帮下你劳动时的照片,贴在这里吧！三、我的劳动体会请同学们说一说自己在照顾植物的过程中，都有哪些心得

8、和体会,然后写旁边吧。四、拓展园地自来水中含有用来杀菌的氯气，最好在太阳下晾晒12天，等氯气挥发后再用来为植物浇水。淘米水可以用来为植物浇水,残茶和变质的牛奶,稀释后也可以用来浇水。洗碗、洗衣服的污水等含有有害物质，这类水不能用来为植物浇水。下面几张图里，哪些可以用来为植物浇水，哪些不可以?快来选一选吧。整理我的小书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：书包、课本。教学时间：1课时教学过程：

9、一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照

10、使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。2、装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。2、

11、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。五、小结。教学反思:我给秧苗安个家教学设计教学目标：1、通过学生动手参加劳动实践，培养学生从小热爱劳动，提高科学种地的意识。2、使学生懂得，只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值。3、提高学生勇于探索和解决问题的实践能力，懂得劳动最光荣。教学重、难点：如何种植小白菜。

12、教学准备：种子、试验田、锹、镐、肥料、耙。教学过程：一、导入新课俗话说，萝卜白菜各有所爱，同学们，都有谁爱吃小白菜？喜欢的理由是什么？（同学们各抒己见，说吃起来味道鲜美，可以做出多种样式的菜，可以做小白菜汤，可以白菜炒豆腐等等）看起来同学们对小白菜都有了一定的了解，它在我们的餐桌上都能看到，而且小白菜种植起来也是非常简单的。你们想不想吃上一盘自己亲手种的小白菜呢？（想）那么今天这节课就和老师一起来学习一下小白菜的种植方法吧！板书课题。二、认识了解小白菜（一）、介绍小白菜：（中间播放视频，让学生先有所了解）小白菜又名青菜、鸡毛菜、油白菜，小白菜性喜冷凉，又叫耐低温和高温。据测定，小白菜是蔬菜中含

13、矿物质和维生素最丰富的菜。小白菜所含的钙、维生素C、胡萝卜素均比大白菜高，所含的糖类和碳水化合物略低于大白菜。（二）、吃小白菜的好处：以上是对小白菜的初步了解，接下来请同学们根据课下搜集的资料，以小组为单位汇报吃小白菜的好处。吃小白菜有以下好处：1 .能提供营养、强身健体：小白菜是含维生素和矿物质最丰富的蔬菜之一，为保证身体的生理需要提供物质条件，有助于增强机体免疫能力。2 .能保持血管弹性：小白菜中含有大量粗纤维，其进入人体内与脂肪结合后，可防止血浆胆固醇形成，促使胆固醇代谢物胆酸得以排出体外，以减少动脉粥样硬化的形成，从而保持血管弹性。3 .能润泽皮肤、延缓衰老：小白菜中含有大量胡萝卜素，

14、比豆类、番茄、瓜类都多，并且还有丰富的维生素C,进入人体后，可促进皮肤细胞代谢，防止皮肤粗糙及色素沉着，使皮肤亮洁，延缓衰老。4 .还能防癌抗癌：小白菜中所含的维生素C,在体内形成一种“透明质酸抑制物”，这种物质具有抗癌作用，食用可帮助体内排除亚硝酸胺，使癌细胞丧失活力。三、学习种植同学们搜集的资料可真全面啊！既然吃小白菜有这么多的好处，那我们一定要多吃小白菜。（一）种植小白菜需要的条件那你们知道种植小白菜都需要哪些条件吗？找人回答。1.温度在15至22摄氏度。我的牙齿我爱护教学目标：1、认识一些常见的牙齿；2、让学生明白牙齿生病的缘故；3、明白牙齿健康的标准；4、激发学生关注牙齿健康的热情，

15、在课外主动学习护牙知识。教学重点：让学生明白牙齿生病的缘故。课时安排：第一课时教具预备：课件、镜子、相机。教学过程：一、导入新课1、听音乐，教师引入。现在天气慢慢地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不情愿从被窝里爬起来了。但是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，依旧让我们随着这首健康歌的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的要领。2、揭示课题。（1）小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。（板书课题）（2）我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都期望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿怎么说藏着多少隐秘?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）二、认识我们的牙齿1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关怀过它们的成长呢？你认真观看过它们的模样吗？老师那个地点有小镜子，请大伙儿认真地瞧瞧自己