广州版综合实践活动四年级下册第五单元第一课《法的故事》教案.docx

《广州版综合实践活动四年级下册第五单元第一课《法的故事》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州版综合实践活动四年级下册第五单元第一课《法的故事》教案.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第5.1课法的故事教学设计课题法的故事单元第五单元学科综合实践活动年级四年级下核心素养目标价值体认：在解决实际问题的过程中学会用法律来维护自己的权益，并能培养法律意识，遵守法的规定。责任担当：围绕日常生活开展调查讨论，能处理生活中的基本事务，初步养成热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过调查活动实践，初步掌握法律的基本知识。运用简单的法律知识解决问题，服务于学习和生活。教学重点1、学习法律是什么；2、认识学习法律的重要性；3、了解与生活相关的法律法规。教学难点1、了解学

2、习法律法规的途径；2、掌握在生活中我们该如何维护自己的权益。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第5.1课法的故事板书课题。视频导入：我和宪法的故事导语：有一天，妈妈带着小明到超市买了几瓶豆奶。刚回到家里，小明就迫不及待地喝了一瓶。可没过多久，小明便腹痛难忍。妈妈立即送小明到医院就诊，诊断是因喝了过期豆奶导致急性肠胃炎。小明的妈妈把剩下的豆奶拿到超市要求退货并赔偿医疗费用，但是遭到拒绝。于是她打电话“12315”到消费者委员会（简称“消委会”）投诉，经消委会调查核实，按照中华人民共和国消费者权益保护法的有关规定，过期商品被全部没收，超市受到退款、赔偿以及罚款处理。你有类似上述的经历

3、吗?如果有请给大家说说。我们要学法、知法、守法，懂得用法律来保护自己，维护自身的权益，使生活更加美好。观看视频,初步认识法律。培养学生的观察力和学习能力，激发他们对法律的初步掌握和认识。讲授新课一、知识库法律是什么？法律是由国家制定或认可的，以规定权利和义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。中华人民共和国宪法是我国的根本大法，拥有最高法律效力。我国的国家法制宣传教育日是每年的12月4日。二、小调查1、通过访谈、上网、阅读书报等方式，了解与自己生活息息相关的法律法规。了解什么是法律。了解生活中的法律法规了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养法律知识的学习能力。调查记录时间：202

4、3年7地点：山东人物或刊物：澎月26日湃新闻O了解学习法律法规的途径提升学生的信息检索能力和汇总能力。法律法规名称:侵权责任与违约责任竞合时消费者可根据自身利益自由选择主要内容：因当事人一方的违约行为，损害对方人身权益、财产权益的，受损害方有权选择请求其承担违约责任或者侵权责任商场既负有产品质量不符合约定的违约责任,又负有出售缺陷产品致人损害的侵权责任，这是两种完全不同的民事责任，受害者甲可以选择其一。2、请向同学们推荐了解法律法规的网站。(1)中国政府法制信息网(2)中国裁判文书网(http:WenShU(3)中国法律法规网(3、请向同学们推荐有关法律法规的书籍。(1)刑法典出版社：法律出版

5、社刑法典包括了刑事责任及其减轻、免除情节，危害罪，危害国家安全罪，侵犯公民人身权利、民主、人民陪审员制度等法规。(2)民法典出版社：人民出版社民法典是中国自2021年1月1日开始实施的新法典，涵盖了民事权利和义务，财产权，婚姻家庭关系，继承等内容(3)全国法律法规自学考试指南出版社：中国劳动社会保障出版社本书包括了全国法律法规自学考试的考试大纲、考试大纲解读和考试指导等内容。(4)中国法律法规速查：全领域版出版社：中国社会出版社该书为速查手册，包含了中国各个领域的法律法规，适合有一定法律基础的人士参考。三、体验场收集古今中外名人守法用法的故事，整理制作成资料小册子，在小组内交流。1、你收集了哪

6、些故事资料?你为什么要选择这些故事资料？孟子守法故事：孟子是中国古代著名的哲学家，他在豫州任官时，曾被贿赂和利诱，但孟子坚守法律，拒绝收受贿赂，并且严厉批评了行贿者。他写信给家人说：“我今能以官不贪，我惟畏子孙之辱。这个故事展现了孟子对法律的坚守和对道义的高度追求。李鸿章守法故事：清末著名政治家、外交家李鸿章在治理旧广东时，勤政廉政，深得民心。有一次他去考察码头，一位商人想行贿他，李鸿章拒绝了，并将商人的行为报告给清政府，结果该商人被绳之以法。这个故事展现了李鸿章对法律的忠诚彳名人作为社会的风向标，ffl成为我们学习的榜样。他们的出守法律规定，积极参与社会建长收集古今中外名人守法用:立正确的法

7、治观念，引导我们才够在日常生活中遵守法律规定,2、看了大家收集的资料，(1)增强了法治意识：这法守法的重要性，让我们深刻“要性。(2)树立了正确价值观：为诠释了正确的法治价值观，学标杆。(3)丰富知识储备:这些自文化、法治等方面的知识积累,的认知。四、你说我说班里举办“法与我们”专是方和反方，双方提出观点进行翔汨廉洁公正的品格。b们守法用法的行为可以I事可以激励我们努力遵以身作则，引领他人。去的故事，可以为我们树R极参与社会建设，并能成为社会的法治公民你有什么收获？;些故事生动地展现了尊(识到法律的权威性和必这些名人通过自己的行J我们树立了良好的道德攵事丰富了我们对历史、增进了对社会发展规律辩

8、论会，分两组代表正F论。你的观点是什么呢？学习和掌握法律的重要锻炼学生的独立思考能力。正方观点反方观点性。1每个公民都要守法。守法是大人的事，与小学生关系不大。2法律具有约束双方行为的功法律的约束可以维护社会秩序。守法好，但受约束，不自由。3守法可以维护我们的权益。大人守法就行了，他们会保护我们。4守法有助于推动社会公平。有警察会帮助我们保证社会公平公正。5守法是为了保障国家的繁荣稳定。保障国家繁荣稳定是大人们的事情。我的观点：守法是社会秩序的基石，只有所有公民都遵守法律，社会秩序才能得到维护和稳定。守法可以避免犯罪、纠纷和冲突，保障各种公共利益，营造和谐稳定的社会环境。守法对于社会和个人来说

9、都具有极其重要的意义。只有全体公民都坚守法律，才能实现社会的和谐、稳定和繁荣。五、知识拓展1、同学们了解法律的由来吗？(I)原始社会时期：当时人类社会还没有正式的成文法律，但已经存在一些习惯性的行为准则和道德规范，用于维护社会秩序。(2)奴隶社会和封建社会：这一时期出现了最早的进行知识内容拓展。拓宽学生知识面O成文法律，主要是统治阶级为维护其统治地位而制定的，体现了阶级矛盾和统治者的意志。(3)资本主义社会：法律制度更加完善，规定了公民的基本权利和义务，同时也体现了资产阶级的利益诉求。(4)社会主义社会：法律制度以人民利益为出发点，强调集体利益和社会公平正义，体现了工人阶级和广大劳动人民的根本

10、利益。2、我们可以通过哪些方式学习法律知识？(1)这种方式可以根据自己的时间和兴趣进行学习，灵活方便。(2)法律书籍：可以选择一些法律入门教材或法律经典著作，从中了解法律的基本概念、原理和逻辑。(3)参与社会活动：参与一些法律相关的社会活动，比如法律援助、志愿者服务等，可以在实践中学习法律知识，并了解法律在社会中的作用和影响。3、同学们了解民法典吗？2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典自2021年I月起施行。婚姻法继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法物权法、侵权责任法民法总则同时废止。4、怎样做一名守法好公民？(I)遵守国家、地方法律法规，不违法乱纪。

11、这包括遵守交通规则、财产规定、劳动法等各方面的法律规定。(2)尊重他人的权利和自由，遵守公共秩序，不干扰他人的正常生活和工作秩序。(3)积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。比如参加环保活动、慈善事业、志愿者服务等。(4)在公共场所要遵守规章制度，不随意破坏公共财物，遵守规定的秩序。课堂练习1、探讨一下我们生活中可以通过哪些方式维权。(1)沟通协商。遇到权益受到侵害时,可以先与对方进行友好沟通,寻求双方的理解和妥协。(2)投诉举报。如果沟通无法解决问题,可以向相关部门投诉举报,要求依法保护自己的权益。(3)使用舆论力量。通过媒体曝光、社交网络等方式,引起公众和相关部门的关注,推动问题的解决。(4)寻求法律援助。如果经济能力有限,可以申请法律援助,由专业的法律工作者提供帮助。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结法的故事1、学习法律是什么；2、了解与生活相关的法律法规；3、了解学习法律法规的网站；4、收集中外名人用法的故事；5、参加“法与我们”辩论赛。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书观看板书布置作业强调教学重点内容拓展学生的学习能力