小班《请》教案7篇.docx

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1、小班请教案7篇小班请教案篇1活动目标Io试验叙述并理解故事的重要内容，学习新词“责备”。20感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣味，懂得要帮忙别人的道理。活动准备?小松鼠的伞教学挂图、老师教学资源、语言cd,幼儿学习资源第15页。活动过程K认真察看挂图一、二，描述画面内容。（1）引导幼儿重点察看故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。（2）启发幼儿用简单的语言描述画面内容。2o出示教学挂图三，请幼儿料想故事的第二部分。（1）请幼儿料想为什么小松鼠会浑身湿透？（2）引导幼儿试验讲故事的第二部分内容。3o老师结合挂图四、五，请幼儿料想故事的第四、五部分。（1）请幼儿料想为什么松鼠妈妈

2、会生气？后来又为什么抱着小松鼠呢？（2）启发幼儿察看松鼠妈妈的神情，理解新词“责备”（批判、埋怨的意思）。（3）引导幼儿叙述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，应当想方法帮忙他。（4）讨论：假如下雨时你的伙伴没有伞，你会怎样帮忙他？（找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，给他打个电话让父亲妈妈接，等等）。4o阅读幼儿学习资源第15页，完整叙述一遍故事。活动延长：在日常生活中，教育幼儿帮忙有困难的同伴，也可要求幼儿帮忙家人做一件事。小班请教案篇2活动目标：1、欣赏、感受不同的音乐，依据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。2、感受音乐和生活的关系，喜爱欣赏音乐。活动重点：依据音乐的旋律

3、、歌词联想相关的生活情景。活动准备：课件“给他打个电话”活动过程：一、引导察看，引起兴趣看看这儿有什么？这些数字有什么用？二、欣赏音乐，大胆联想你想打给哪幢颜色的房子？他家的号码是多少？乐曲一：（抒情） 你觉得里面的人在干什么？ 这首音乐听起来什么感觉？ 你的宝宝听了这个音乐会不会睡着呀？（模仿哄宝宝睡觉，看课件验证）乐曲二：（娃娃家音乐） 你听到歌里唱了些什么？ 你喜爱做娃娃家的谁？做些什么事？ 里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢？（看课件）乐曲三：（水） 不知道他家会有什么有趣味的声音？ 你听到了什么声音？做什么事情会有水的声音？ 看课件验证，跟音乐模仿洗手、洗衣、划船等动作乐曲四：（运动

4、） 不知道红色的房子电话装好了吗？ 找找数字5在哪里呀？ 猜猜里在的小伙伴在做什么？他们为什么要做操？还有什么方法也可以磨练身体？ 跟音乐节奏动动本身的身体。三、结束：小伙伴们的小耳朵真灵！一听音乐就猜到哥哥姐姐们在干什么了，看，外面的天气多好呀，我们也去磨练身体，好吗？小班请教案篇3活动目标：1、知道做事情要坚持到底。2、在观看故事表演和参加游戏的活动中，能够坚持完成任务。3、乐意参加表演活动，并坚持到底。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。活动准备：配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演小猫钓鱼，并布置好场景。活动过程：一、欣赏故事表演小猫钓鱼，初步

5、了解故事内容。老师：小伙伴，你们看！谁来了？它是一支特别饥饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿欣赏故事表演小猫钓鱼二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、老师和学生共同小结：小猫不认真、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐性，坚持到底。四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。老师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到

6、鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在本身的小桶里。鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要焦躁，肯定要有耐性，坚持到底。比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐性、能坚持到最终的孩子发五角星。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鲤呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。小班请教案篇4?活动目标】1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维本领，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。?活动准备】1、欢乐转转转健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子

7、4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球?活动重难点】重要培养幼儿的想象力和发展思维的本领，而且使幼儿知道球有多种玩法。重要发展幼儿的想象力和发展思维的本领，而且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。?活动过程】一、开始部分：老师放欢乐转转转歌曲，小伙伴们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小伙伴们特别累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小伙伴准备了一份礼物，小伙伴看一看是什么？（出示塑料球）3、小伙伴想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小伙伴要说一说你是怎样来玩球的，才略玩塑料球）。老师信任你们肯定会是最棒的

8、！4、请小伙伴把球的玩法告知你边上的小伙伴们。5、小伙伴说的真是太棒了，想不想本身拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伙伴准备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些料子来跟球玩一玩。看一看谁能把这些料子都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小伙伴可以自由选择喜爱的料子来玩球。（肯定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小伙伴赶快把你手中的料子放回原处，看哪个小伙伴放得最快。8、老师总结（小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的

9、用报纸、手巾包球的等）。9、老师发现了一个问题，有的料子还在静静地躺着。哪个小伙伴能大胆的给小伙伴去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小伙伴试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。三、结束部分：你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小伙伴说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延长：请小伙伴自由选择喜爱的小球，到户外和小伙伴一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。小班请教案篇5活动目标：1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的.动作来表现。2、通过洗手帕活动，知道本身的事情本身做。准备料子

10、：洗手帕磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。活动地方：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐洗手绢。帮忙幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的变动（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐游戏结束活动。小班请教案篇6活动目标1、知道元宵节是中国人

11、的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。3、知道元宵节的时间是正月十五、4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、乐意乐观参加活动，感受节日的欢乐。活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1、讲讲元宵节。（1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。（2）老师在幼儿叙述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。（2）老师介绍做元宵的料子，并示范制作方法。将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。最终放在手心里

12、搓圆即成。（3）幼儿分组制作，老师重点引导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍本身所拿的花灯的名称及重要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。4、品尝小元宵。鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成绩，体验劳动带来的成功与喜悦。活动结束1、评价2、总结教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。小班请教案篇7一、活动名称：我的鞋子二、预设目标：1、能用语言、歌

13、曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。2、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。三、资料准备和环境创设：1、幼儿会唱歌曲大鞋小鞋，并改编过一段歌词。2、老师布置场合：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子四、重难点：重点：能表达自身的感受难点：创编歌曲五、活动流程：幼儿自由体验创编歌曲六、活动过程：1、幼儿自由体验：（1）、师：今日，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看哪些地方？（幼儿自由说）我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）老师重点引导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。(2)、相互沟通：如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音老师可以

14、让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到喇涮喇的声音。老师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。2、创编歌曲：(1)、幼儿演唱歌曲大鞋小鞋摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)(2)、演唱改编的一段歌词我穿自身的鞋呀，真呀真舒适，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。(3)、幼儿创编歌曲：a、幼儿自由结伴，选择场合进行创编，老师随机引导。如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒适，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。b、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。c、能初步体验合作的欢乐。可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。如：踩在海洋球上听到哗啦啦、喘解啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演3、幼儿呈现效果:a、提示幼儿认真观看其它幼儿的扮演。b、假如幼儿的演唱方式比较简单，老师可以适当提示，如：谁来领唱？特别褒扬一些平常较胆小的幼儿，鼓舞他们大胆扮演。