教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx

上传人:王** 文档编号:132027 上传时间:2023-01-27 格式:DOCX 页数:4 大小:16.05KB
下载 相关 举报
教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx_第1页
第1页 / 共4页
教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx_第2页
第2页 / 共4页
教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx_第3页
第3页 / 共4页
教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育故事《关爱学生做幸福的教师》.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、教育故事关爱学生,做幸福的教师如果有人要问:“教师从何处能享受到教育的幸福?我的回答就是:用心去做教育生活中每一件琐碎、细小的事,就能享受到教育的幸福。可以这么说:教师的幸福在于学生,正如水之有鱼,林之有鸟。就像高尔基曾经说过的:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有会爱的人才会教育孩子。我们只有善待学生,走进学生的心灵,学生才可能愿意与教师交流,才能独享到作为教师的这种幸福。记得2009年,学校增加了一门国际象棋课,学生的兴趣特别浓厚,特别是学困生磊,他经常利用课间十分钟与同桌一拼高低。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。我该制止他们还是任之之发展呢?我想:国际象棋是益智游戏,它能锻炼人的

2、大脑,使人思维敏捷,我不能制止他们!问题是如何引导学生把这类益智游戏安排在放学后进行?于是,在班会课上我突然提出一个问题:“会下国际象棋的同学请举手J有的学生不敢举手,他们不知班主任葫芦里卖的是什么药?我接着说:“只要会下国际象棋的就尽管举手,我建议我们班可以举行一场棋赛。”这时学生可乐坏了,纷纷举手表示愿意参与。可这又苦了不会下国际象棋的同学,我又建议:“不会下国际象棋的同学可进行中国象棋赛J我宣布:“本次国际象棋欲参赛的同学直接找磊同学报名,由他和同桌全权负责。中国象棋赛由班长负责。但下棋的时间得听我的,只能在放学后和活动课时间。”磊和同桌积极性大增,和我商量了比赛的方案,并极其负责地组织

3、好比赛,同时他获得本次比赛的第一名。通过这次活动,我既丰富了学生的学习生活,又引导了学生的下棋时间。在面临学生的兴趣问题时,我曾犹豫:是“疏”还是“堵”呢?可最终我选择了疏导。因为多年的教学实践让我深深体会到在教育学生时,教师若能捕捉学生的闪亮点,巧妙应用语言,创设赏识的情境,将使学生找回自信,并促其学业的进步。所以,我选择了尊重学生的天性,选择了“疏,事实证明我的选择是正确的,因为在这场比赛之后,我发现磊从比赛中找回了他的自信,在这之后的单元测试中,他都取得了不错的成绩,看到他的进步我也感到特别欣慰。我想,在今后的日子还是多给孩子一点笑脸,多给他们一点赞扬,多给他们一点肯定吧。特别是所谓的“

4、差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,一个赏识的决定都可能带来巨大的效应。正如前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生优点,用缩小镜看学生的缺点。”每个人都是希望得到别人的赞扬,学生也是一样,那么作为老师我们何乐而不为呢?2016年任教的四年级,在班里有一位学习和行为存在严重问题的学生叫航,学习成绩差,爱迟到,爱捣乱课堂纪律,与同学的相处也不融洽。他从一年级入学起就遭同学嫌弃,但他总故意表现出对什么都满不在乎,家长也对他不抱任何希望,只求他安安稳稳读完这九年义务教育课程。刚接手这个班的时候我和他的家长谈过,可是效果并不

5、是很好,虽然我清楚这样的学生内心很痛苦、很无奈,但是一看到他反反复复地犯错,我又忍不住对他发起了脾气。我记得那次开学没几天他又迟到了,当我一看到站在门前满不在乎的他,我真想狠狠批评他一顿。但是我忍住了,因为以往的经验告诉我这种做法行不通。于是我和颜悦色地询问他迟到的原因。当我了解到他的父母都还没有起床,他连早饭都没有吃就赶到了学校之后,我受到很大震动,心情久久难以平静。我批评他不该迟到,但又给了他一个微笑,表扬他有较强的自理能力,课间买了面包让他吃,鼓励他学会自理、凡事早行动。他深受感动,并且从我的鼓励、我的帮助、我的微笑中找到了自己,在以后的很长一段时间里他的进步很大。后来,孩子对我说:“老

6、师,你的表扬,你的认可让我看到了希望。“我庆幸那次没有不顾缘由地批评他,而是批评与鼓励相结合。也许正是我的这种认可与鼓励赢得了他的尊重和爱戴。而从他的转变中我也深深地体会到这样的学生就像体弱的树苗,更需要我们教师给予更多的阳光,更多的呵护、更多的关爱,不断教育,耐心细致地做工作,用自己的爱心、耐心和恒心去唤醒一个孩子的上进心,从而促使他们感受到老师的关爱,不断进步。对于教师,严厉批评学生的同时要给予学生关爱,这就如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,能让孩子茁壮成长。其实,教师的生命是与一届又一届的学生成长紧密联系在一起的。二十年的教育生涯使我更加确信:爱能成就一切,给予别人的关爱有多少,收获到的爱也就有多少;关爱学生的同时,也会享受到了爱的回报与乐趣,感受到教师的幸福。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 爱心教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!