中班古诗《画》的幼儿教案6篇.docx

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1、中班古诗画的幼儿教案6篇中班古诗画的幼儿教案篇1活动目标：1,了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。2、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。活动准备：1 .大图书一本，山行音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。2、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。活动过程：1、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！你觉得什么地方有趣呢？教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。2、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念

2、古诗山行。这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？3、你们想来学这首古诗吗？出示大号字山行。小朋友，跟我念。教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）用好听的声音来念。（第二遍）我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）我们再来一遍。4 .这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）5 .现在我们来做个游戏，看颜色标记念。我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）6、红娃娃、绿娃娃真能干！这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的

3、老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。7、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱山行这首诗。（放音乐磁带）附：古诗山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。中班古诗画的幼儿教案篇2设计理念：1,反复吟读，是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读，让学生理修诗意，领悟诗情，体会诗境。2,领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而噢起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生心中再现。3、课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，在激发学生学习古诗兴趣

4、的同时扩大学生的知识面。教学目标：1、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑四个生字。2、通过学生反受吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意。3、祓力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。通过查找资料积累李白的古诗。教学重、难点：重点：反复诵读，理解诗意。难点：体会古诗意境。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入画意诗情我们来做个小游戏，同学们学过不少古诗，我们来“看画猜诗”，当你看到这些画面的时候，你会想到哪一句或是哪一首古诗呢？我先来师范给大家。学生看图，猜诗，教师相机点评。小结：诗应景而生，如果在某一时刻，你看到某个画面，心中自然流淌出一句诗来，那可真是一种

5、美好的享受。古诗内容丰富，音韵和谐，意境优美，是中华文学宝库中的经典。我们一定要常读常诵常亲近。二、揭题望名知意出示插图，看，这画的是那首诗呢？（说题目，诗人这节课，我们来学习古诗两首的第一首望庐山瀑布。当老师书写课题时，请同学们伸出手指一起书空，把课题写在你心中的黑板之上。（板书课题）齐读课题，从题目中你知道了什么？解读“瀑布”，认识“瀑”字。看偏旁，利用形声字的构字方法来记字。瀑布是什么样子的呢？生试着说说，师相机出示瀑布的图片，形象理解瀑布。这首诗写了哪里的瀑布？再看“望”字，你知道了什么？谁在看庐山的瀑布？请同学完整的说出题目的意思。题目只区区五个字，却给了我们如此丰富的内容，看来我们

6、以后读古诗一定要仔细的品一品题目。再一次读课题。庐山风光秀丽，可以登高赏景，可以临谷听泉。在众多的美景中，李白却独独写了庐山的瀑布，下面我摩恩就跟随李白去看看庐山的瀑布究竟有什么独特的魅力。三、品读一一诗心三丧1、一望瀑布，察音识韵。读诗首先要读准，读顺，打开书76页，自读一遍，同桌互读一遍。出示诗配画，指生读，检查字音是否正确，诗句是否通顺。同学们读的很熟，很通顺，但是读的够不够细致呢？考考你。你们知道看”分远看和近看，这首诗中，李白是近看瀑布还是远看瀑布呢？理解“遥看”的意思。远远的看过去，就是“望”的意思。诗中有两个同音字，你发现了吗？字理区分“炉”与“庐”字。在诗中，“庐”说的是庐山，

7、“炉”说的是-一？理解“香炉”，说说香炉是做什么的。这里的“香炉”指的是“香炉峰”，在庐山西北，其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状。（出示香炉峰图片，对比出现博山香炉图片。）所以，读诗不单要读准，读顺，更要细致。字音有长短，节奏有快慢，读诗就要读出古诗的韵味来，下面同学们自己试着读出古诗的节奏来。师可以打手势进行指导。现在，你觉得读诗还是一件简单的事情吗？读诗如看人吗，要知全貌，用眼更要用心。2、再望瀑布，意象入画真不错，同学们渐渐读出诗的韵味了。但老师告诉你，诗的韵味不止这些。人常说“诗中有画”，这画就在字里行间藻藏着，同是一首诗，每个人看到的画面也不尽相同。请你沉下心来再读读古诗，边读边想

8、象，每一行诗让你看到了什么？学生读，想象，交流。相机板书。a、日照香炉生紫烟抓住“生”字的动感。“紫烟”看图理解想象。想象日光映照下杳炉峰云雾缭绕袅袅不停的景象。b、遥看瀑布挂前川体会“挂”字的化动为静。是谁有如此神奇的力量把瀑布挂在山前？读出这种神奇的景象。c、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“飞流直下”这个词给你什么感觉？体会“三千尺”的夸张。字理认识理解“疑”字。“银河”“九天”等词语的理解感悟。这瀑布流得好快呀！生接读诗句这瀑布好高呀！生接读诗句这瀑布真壮观呀！生接读诗句师配乐描述，生闭目想象。“红日高照，看那香炉峰云雾缭绕，在日光的映照下，一缕缕紫色的烟气升腾不息，仿佛真的是一座巨大

9、的香炉。远远望去，在那青翠的山色之间有一道白脸垂下，那就是庐山瀑布。这瀑布从飞流直下，奔腾不息，如此壮观的景象，让人不禁怀疑，莫非那是银河从极高的九天之上突然降落了下来？配乐朗读，读出你心中的画面。3、三望瀑布，品字探词历代很多诗人都写了庐山瀑布，但最为广泛流传的还是今天的这首望庐山瀑布。究竟李白这首诗有什么独特的地方吸引了大家呢？请你再读古诗，想象诗中的哪个字或是哪一句给了你特别的感觉。学生自由谈，师适时点拨，体会诗中的想象与夸张。结语：怪不得，好友杜甫称特李白“白也诗无敌，飒然思不群。”“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”让我们再次朗读，把这首诗读给李白听。四、延展山水清音其实，这首诗是李白隐居庐山

10、时所作，共作两首描写瀑布的诗,这是第二首，第一首是五言古诗。出示，赏读。古人游历山水，寄情自然，这是一种高雅的情怀。所谓“仁者乐山，智者乐水。所以我们才得以享受这美好的诗篇。祖国山河壮丽，诗篇无数，同学们课下可以继续搜集，去感悟一下诗人的情怀。中班古诗画的幼儿教案篇3活动目标：1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：挂图、vcd教材。活动过程：（一）出示图片，引导观察、讲述。1,刚才我们看了磔片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀？请幼儿讨论。2.现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么？（一个小孩、一个老人）

11、他们在干什么呢？（在问路、在说话），天上怎么了？（二）幼儿观看VCd教材，引起兴趣。1 教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗？（春天）对！春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀？（幼儿自由回答）2 .教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。3 .教师播放VCd请幼儿观看。4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。（三）教师朗诵并帮助幼儿理解。1、教师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏。2、

12、教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢地跟读。4、教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。5、请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。（四）结束部分。请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同伴们互相交流O中班古诗画的幼儿教案篇4活动目标1、能理修图片的内容，学会念古诗：律夜诗。2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。？活动准备课件：静夜思图片活动过程一、导入1、出示图片小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？2、帮助幼儿初步体验古诗

13、的意境。老师：这是一个离开家乡的.人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人。二、展开1、老师朗诵古诗，讲解古诗含义。床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！2、理解字词。疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：思念，想念。3、幼儿学习古诗，老师指导。4,利用多种形式反受练习诵读。5、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。老师：雄能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。三、结束“我是小诗人”诵读比赛，鼓励

14、幼儿积极上台表现。老师讲评,为幼儿颁发奖品。活动结束。中班古诗画的幼儿教案篇5一.活动目标：1,感受儿歌幽默.有趣的情节，学习有表情的念儿歌。2、在老师引导下，初步懂得大与小、强与弱的.关系并不是固定不便变的。二、活动准备森林背景图，可操作的大象、老鼠三、活动过程1、师出示背景图，引起幼儿讨论。设问：大象和老鼠谁大谁小?谁怕谁呢？2、师朗诵儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。设问：儿歌的题目是什么？老鼠作上“火箭炮”是什么？老鼠怎么会坐上火箭炮呢？讨论：大象怕不怕老鼠？为什么？3、师边操作边朗诵儿歌，幼儿体验理解。设问：大象最怕什么？老鼠在什么？老鼠坐上火箭炮会怎样？你认为大象和老鼠谁厉害？4 .幼儿

15、学念儿歌。5、进移经验，进行创编儿歌。设问：老鼠坐上火箭炮会发生什么事？请小朋友。中班古诗画的幼儿教案篇6一、活动目标：1,体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。2,理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。3,欣赏古诗，并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。二、活动重难点：重点：理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。难点：初步理解古诗并发现古诗韵律的特点。三、活动准备：柳树图画；教学课件aa四、活动过程：（一）出示一幅柳树的图画aa引起幼儿兴趣aa这是一棵什么树？它是什么样子的？（二）欣赏教学课件aa了解一些关于柳树的知识aa5 .教师小结柳树的特点：落叶树，柳枝细长，柔软下垂，生长很快，适合在水边生长，树皮，树枝，树根都可入药aa6 .让幼儿小结柳树