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1、班主任工作班级管理经验分享(一)各位尊敬的领导和老师们,大家好,我就开门见山,谈谈我对班级管理的一点见解和一些粗浅的做法,希望能批评指正。班主任工作纷沓繁杂,我觉得如果总结一下的话,无非是五个字:观、听、说、行、法。第一、观,就是用眼睛去观察学生。这学期教室离办公室终于比较近了,所以我经常会在课上课间到教室去观察,不仅是学生的言行,甚至是学生的表情中就能获知很多的信息。及时察觉学生的心理状态和波动情况并加以解决。当然,观察不仅仅局限与教室,可以是校园的角角落落。比如,每次晚上去查寝路上我会舍近求远走外环路,这时,你就会发现,班里看起来默默无闻的少男少女们,感情生活倒是挺丰富的。第二、听,就是用
2、耳朵去感知学生。常言兼听则明,不仅要看,还有去了解学生内心的想法。比如,开学之初,我就给每个学生印发了一份入班调查表,了解学生基本情况和他们对班级管理的见解。我会定期组织班干部会议,科代表会议,寝室长会议等来了解学生的学习和生活情况。从而对症下药。另外,考虑到内向学生的话语权和代表会议的可信度等问题,“班主任信箱”制度正在筹备中。第三、说,就是用嘴巴去感动学生。为什么要说是感动,我觉得我们用的最多但收效甚微的,也许就是苦口婆心的说教了。我们只能寄希望与本质仍善良的学生哪天良心发现,弃暗投明。当然,乐观来说,只要我们孜孜不倦,那天终会到来。第四、行,就是用行动去感化学生。正所谓其身正,不令而行。
3、有时候一个简单的行为动作胜过千言万语。比如在一个学生的脚下捡起一片垃圾。再比如我们的“掌中宝”制度,要落实到位,靠的是我每天出操后十几分钟的抽查,而非厉声正色。第五、法,就是让学生在制度中得到感悟。下面逐条来谈:1、首先确立了班级奋斗目标:一个中心一一学习;两个保障一一纪律和安全;三个学会一一学会做人,学会学习,学会处事;四个自我一一自尊,自信,自立,自强2、建立了班级量化管理细则,对学生的行为进行规范和考核。3、这周组织学生讨论了“寝室公约”,准备下周通过“晒一晒”的活动推广落实。另外,还有些制度在筹备中:1、准备设立荣誉墙,树立标兵和楷模。榜样的力量是无穷的。2、现在最头痛的问题是学习积极性的调动,上学期培训湖北北门中学的生本小组式的课堂架构让我很有感触,现已着手借鉴到班级管理中。因准备量大,尚需时日。最后,以一段话,与大家共勉。我不能改变天气,但我可以改变自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜,但我可以展现自己快乐的笑容。