上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系(2024版.docx

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1、上海市普教系统文明单位（和谐校内）考评指标体系（2024版）（征求看法稿）上海市教卫党委系统精神文明建设委员会办公室2024年3月一、申报准入条件1、创建期内单位主要领导无严峻违纪、违法事务；2、创建期内无重大劳资纠纷和影响社会稳定的重大事故、重大校内平安责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事务，重大不诚信事务；无重大社会影响的员工违法犯罪案件，如重大教学事故、重高校术腐败、违规办学、违规招生、违规收费等。3、创建期内单位职工无安排外生育事务。二、考评标准的内容与分值结构1、内容结构：考评标准包括“基本指标”和“特色指标二基本指标反映文明单位创建的基本状况，共设置了6项一级指标：思想教化深

2、化，师生素养文明；党的建设深化，核心作用明显；内涵发展持续，办学绩效显著；学校精神引领，文化生活丰富；校内环境优化，平安健康达标；社会责任担当，学校形象良好。特色指标反映文明单位创建工作特色，共5项。2、分值结构：总分为90+10分。其中基本指标90分，特色指标10分。三、考评方法各区县系统可依据“上海市普教文明单位（和谐校内）考评指标体系（2024版）”设计和研制适应本区县学校的操作手册；考评数据的采集，以“网上在线考评”为主，同时依据考评体系建议的考评方法，运用材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报等方法采集数据。上海市普教系统文明单位（和谐校内）考评指标体系一、基本指标（90分）一级指标

3、二级指标三级指标I思想教化深化师生素养文明（22分）I-I政治学习（3分）以科学发展观为指导开展思想教化活动。中心组学习两周一次，有制度、有安排、有记录、有考勒、有成果，考学状况与年终考核挂钩。（1分）教职工学习两周一次，有制度、有安排、有记录，参与率100%。学习内容丰富，形式多样生动，有创新、有实效。（2分）1-2师德建设（6分）有本校的老师职业道德规范，有师德考核制度，并能适时修订和完善，老师知晓率100%,师生对师德建设满足率90%以上。（2分）老师育人实力列入老师考核内容，执行师德“三不准”，在老师嘉奖、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中，实行“师德一票推翻制”。（2分）注意老师人

4、文素养提升，定期开展师德主题教化活动，有创新、有措施、有载体，提倡为人师表、文明礼仪，树立师德典型。文明上网，形成网络新风。每学期开展一次师德调查，家长满足率90%以上。（2分）1-3学校德育（4分）加强公民道德教化，开展日常行为规范养成教化和训练，有检查、有评比，争创“行为规范示范校”。建立帮困助学工作机制。（1分）开展争创优秀班集体和温馨教室活动，班级文化特点明显，主动向上。（2分）充分发挥团队组织和学生会、学生社团等自主性组织的作用。团队活动有规划、有记录、有考核。学生对团队活动的认同度80%以上。（1分）一级指标二级指标三级指标I思想教化深化师生素养文明（22分）1-4“两纲”教化（6

5、分）有落实“两纲”的安排与措施，并依据各年级学生特点提出针对性的教化要求；主动开展“两纲”实践体验活动和专题教化，有课时、有内容，注意活动案例的积累。（2分）学科德育、德育课程以及拓展型、探讨型课程、专题教化，充分体现“两纲”精神。（2分）严格执行上海市校外教化工作三年行动安排，校外教化、社会实践有目标、有安排、有措施、有经费、有考核，确保学生实践的时间。（2分）I-5校内和谐（3分）领导班子执政为民意识强，思想作风好，团结协作，建立并落实联系点、调查探讨、谈心及接待日等制度。（1分）关切师生员工的学习、工作和生活，保障师生员工的合法权益，师生满足率85%以上。（1分）师生关系融洽，教学相长，

6、学生对师德师风满足率85%以上。（1分）II党的建设深化核心作用明显（16分）II-6基层党建（4分）主动开展创先争优活动，以学习型党组织建设为引领和示范，加强基层党组织建设。落实保持先进性长效机制、党建工作责任制、党员承诺制和“三会一课”等制度。开展“走进基层、服务群众”和“双结对”活动。（1分）贯彻民主集中制，推动党内民主建设，推行党务公开，规范党内选举，按要求完成基层党组织换届选举工作。维护党员民主权利，强化监督制约机制。（1分）抓好党员教化管理，建立健全党员常常性教化的长效机制。（1分）仔细做好党员发展工作，重视发展业务骨干、优秀青年入党。重视中学学生党建工作。（1分）一级指标二级指标

7、三级指标II党的建设深化核心作用明显（16分）II-7党风廉政（4分）落实“三重一大”制度，常常开展党员干部反腐倡廉教化活动。仔细落实述职述廉等各项制度。群众对学校班子党风廉政建设的满足率85%以上。（1分）主动推动廉洁文化进校内，有载体，有措施，有成效。（1分）在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵遵守法律律法规，实行收费公示制度。（1分）设立校长热线、支部信箱等；学校刚好一直信来访当事人反馈处理结果；违规违纪等问题查处刚好高效。社会对学校行风建设满足率90%以上。（1分）II-8党群工作（4分）仔细落实党和政府关于退休教职工的相关政策，有详细措施，保障各项权益。发挥老干部在关切下一代工作中

8、的作用。扎实做好统战工作和少数民族工作。（1分）开展学习型班组建设，建立健全“教职工之家”。每年参与教职工养息人数不低于教职工总人数的15乐每年至少组织一次健康体检。对本校贫困教职工建档立卡，参与市总工会三项互助保障达到95%以上。开展全校教工健身活动，组织较大规模的文体活动每两年不少于一次。（2分）加强党建带团建，团的建设有凝合力、有活力、有创新，团组织活动有特色。妇女工作机制健全，制度完善，有经费保障，保障女职工特别权益。（1分）II-9文明创建（4分）党政领导重视创建工作，安排周全，目标明确，措施详细，责任落实，并纳入学校总体布局之中，作为考核领导班子政绩的重要内容。（1分）主动开展“建

9、文明班组，创文明岗位，做文明职工”等群众性精神文明创建活动，文明班组创建率80%以上，创建知晓率95%以上；对文明单位创建满足率90%以上。刚好回应新闻媒体、师生员工对创建工作的投诉、看法和建议，回更率95%以上，整改满足率90%以上。（1分）不断提高在线创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。（1分）文明单位（和谐校内）创建工作注意破解难题，有创新，有特色，并形成学校品牌。（1分）一级指标二级指标三级指标III内涵发展持续办学绩效显著（18分）IIFlO学校规划（2分）落实国家中长期教化发展规划纲要，科学制定利落实学校十二五发展规划（1分）办学宗旨显明，办学目标明确，在观念创新、体制机制

10、创新、教化教学创新上有理念、有措施、有特色、有成效，提高学校学习力、创新力、竞争力，促进学校可持续发展。（1分）III-H老师队伍（5分）有队伍建设规划和措施，有效提升全体老师的育德实力和教学科研实力，有总体培育的制度与措施，建立健全人才引进、培育、选拔、运用、管理及考核等制度。（1分）对专任老师的专业发展有明确目标，老师年龄、学历、职称、专业技术职务结构合理。（1分）对老师进行分层培训，有校本研修、校本培育的安排和措施，学习课时分别达到“240”、“540”要求。（1分）对青年老师、骨干老师和班主任的培育有详细措施。（1分）学校语言文字规范，老师语言文字测试达到相应的等级标准，员工中一般话普

11、及率90%以上，主动参与语言文字的测评和示范校创建工作。（1分）III-12教学工作（7分）有本校的教学改革目标和规划，课堂教学改革有成效。（1分）执行国家规定的课程安排，减轻学生过重课业负担有详细措施。（1分）落实校长课程领导力，注意课程建设，在校本课程建设上有成效。（1分）教务管理制度健全，有较完整的教化质量保证体系。（1分）老师教化教学有探讨成果，有获奖项目。各年级留级率、体育课及格率符合规定。学生参与经审批通过的市、区竞赛有获奖项目。（2分）广泛开展国内国际沟通，进一步扩高校校影响。（1分）一级指标二级指标三级指标III内涵发展持续办学绩效显著（18分）III-13学校管理（4分）依据

12、中华人民共和国教化法等有关规定，制定学校章程。依法自主办学，主动推动学校依法治理工作，学校章程和规章制度体系应在学校网站上予以信息公开。（1分）学校法制宣扬工作有安排、有总结，开展丰富多彩的法制宣扬活动，课堂法制教化做到“四落实”、“四注意”（1分）校长负责制等制度运行良好，学校内部人事管理制度完善，全员岗位职责明确。（1分）运用校内网等载体，多层次、多方位、多形式实行校务公开制度，落实校务公开责任制。涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会探讨确定，贯彻民主集中制，实行民主决策，有畅通的诉求表达渠道，群众满足率85%以上。（1分）N学校精神引领文化生活丰富（12分）WT4文化设

13、施（3分）学校场所设施管理制度完善，有活动方案和管理措施，专用教室、图书馆等场所设施符合有关规定，场所运用合理，利用率（文化场所人均活动面积）达到教化部要求。（1分）有广播台、校刊、宣扬栏等载体，管理有序，运行良好。校内用语用字规范。（1分）网络管理制度健全，监管措施有效，有专兼职的管理人员、有经费保障。（1分）IV-15文化活动（4分）有校级体育、艺术、科技类等社团，在各类活动中发挥骨干作用，学生社团管理规范，落实管理部门和指导老师，有经费保障，开展丰富多彩的社团活动，学生参与率90%以上。（1分）弘扬世博精神，发挥后世博效应，创新载体，主动开展富有学校特色的校内文化、体育、艺术、科普教化、

14、道德实践等主题活动，形式多样，富有成效。（2分）主动参与阳光体育大联赛、文化艺术节、青少年科技节等校内文化品牌活动，主动开展高雅艺术进校内活动。（1分）IV-16文化品牌（5分）凝练、培育学校精神，以校庆、开学、毕业典礼和入团入队等为契机，开展特色主题活动。（2分）培育具有学校特色的文化品牌，有效提升学校软实力。（2分）师生对学校精神文化的认同度90%以上。（1分）一级指标二级指标三级指标V校内环境优化平安健康达标（11分）V-17平安校内（4分）建立学校平安单位创建工作领导小组，签订平安责任书，建立健全平安、保卫、信息报送等平安管理工作制度。建立和完善学校突发事务应对的工作预案，落实各类突发

15、事务快速反应机制。（1分）校内交通设施和标识完备、醒目。严格执行门卫和宿舍平安管理制度。严格住宿学生的教化和管理。技防设备设施管理到位，人防、物防、技防联动。（1分）加强民防和国防教化，落实校内网络平安管理措施，确保校内稳定。严格执行消防法规，定期进行消防检查。每学期至少开展2次以上逃命等演练。（1分）开展平安单位创建的宣扬教化活动和有针对性的平安教化培训，学生平安教化进课堂，师生员工对平安单位创建活动的知晓率和参与率100%o（1分）V-18健康校内（3分）体育场馆设施完善，管理制度规范。体育课程设置符合国家和上海市的有关规定，达到国家学生体质健康标准。主动开展“阳光体育活动”、“三课两操两活动”等，保隙中小学生每天活动1小时。（1分）健全卫生预防体系，落实禁烟措施，落实专职卫生人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标。落实学生医保制度和健康教化课。学生健康体检每年一次，参与率100%。（1分）有心理健康教化的必要硬件设施。配备心理老师，重视心理询问和辅导老师培训。构建校班两级心理危机干预网络。主动开展形式多样的心理健康教化活动。（1分）V-19后勤服务（2分）学校食堂设施齐全，卫