20xx幼儿园活动教案设计经典.docx

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1、20xx幼儿园活动教案设计经典教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家打算了20xx幼儿园活动教案设计经典，欢迎参阅。幼儿园活动教案设计一活动目标：1、感受A段与B段旋律不同的心情，初步了解作品所表达的主要内容。2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。3、体验小狗游戏的欢乐。重点：感受A段与B段旋律不同的心情，初步了解作品所表达的主要内容。难点：尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。活动打算：物质打算：幼儿人手一条自制的尾巴；小狗圆舞曲的音乐、小狗的叫声;相关的PPT阅历打算：和家长一起了解小狗的生活习性和小狗宠爱的

2、活动。活动过程：一、音乐观赏A段。1、幼儿倾听A段旋律第一遍，感受快速、活泼的音乐心情。2、幼儿倾听A段旋律其次遍，初步感知旋律与音乐形象。提问：听了这段音乐，你觉得快乐吗?音乐是快快的还是渐渐的呀!（快快的）3、幼儿倾听A段旋律第三遍，初步感知音乐形象提问：其实，这段音乐里还藏着一只小动物，会是谁呢?你们来听听。4、请幼儿用动作表现，请其他幼儿仿照跟学。二、音乐观赏B段。1、播放B段音乐，感知音乐改变。提问：小狗玩累了，这个时候它会干什么呢?（播放B段音乐）。幼儿用动作表现。提问：你怎么知道的?你从哪里听出来的。（音乐里）那这个音乐是变快了还是变慢了？2、随乐集体表演。三、再次观赏一一A段。

3、再次观赏A段音乐，体验音乐得再次速度改变。四、观赏小狗圆舞曲，并供应自制尾巴让幼儿尝试用动作表达自己对音乐作品的理解。1、边完整观赏音乐，边游戏。2、介绍音乐名称及。五、结束部分完整播放小狗圆舞曲，在结束部分引导幼儿随着配班老师离开活动现场。延长活动：供应自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏,细细品尝乐曲的旋律及乐曲所表达的情感。活动反思：音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验，因而在观赏教学中，通过让学生细致地倾听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间，空间里遨游，专心去感受，体验音乐的美，从中找出的答案。1、如在观赏课小狗圆舞曲中，初听时，让学生初步感受乐曲的

4、心情是怎样的;再听时，让学生按节奏的改变区为乐曲分段，并辨别哪两个部分基本相像。2、分段听时，分析比较两个主题在旋律进行及节奏上的特点，联想这两个主题各描写了小狗怎样的形态，并随着音乐仿照小狗的不同神态，动作;接着分小组探讨，可用哪些形式来表现乐曲。3、于是学生们充分发挥想象，有的创编故事，有的创编小品，有的用绘画等形式惟妙惟肖地表现乐队员后出示一条旋律，学生细致视察后找出提示中的旋律进行及变奏规律，进行创编乐曲。4、然后分别视唱改编前后的乐曲，再次体验旋律，节奏等因索与乐曲心情的关系。这样经过在不同层次上的反复倾听及亲身体验,合作参与后，使学生在体验，内化的基础上得出音乐的旋律进行及节奏改变

5、与音乐所表现的心情之间的内在联系。5、最终通过再次合作，让学生去发觉问题，探究问题，解决问题，从而进一步培育了学生的创新意识和实践实力。通过这样的观赏教学，学生的想象力，制造力及实践实力均有提高;思维及反应实力较前灵敏;自修心增加;研讨气氛形成。幼儿园活动教案设计二目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、鼓舞幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3、培育幼儿的想象力、制造力。打算：1、初步相识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带开车歌，录音机。过程：1、出示大马路

6、背景图。这是什么地方？大马路上怎么样?（这条马路空空的，没有汽车）（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了?（老师出示洒水车）你还见过大马路上有哪些汽车?它们有什么用?（请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片）（5）小挚友你们真了不得!知道了这么多的汽车。（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。）2、设计新型汽车。（1）小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?（幼儿相互探讨后回答）（

7、设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性）在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利）我们来实行一个汽车设计大赛,每人设计一辆别出心裁的汽车,设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?（幼儿相互探讨，老师引导幼儿大胆想象）幼儿设计新型汽车。（老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。3、幼儿观赏新型汽车。（1）请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给

8、旁边的老师听。（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。）4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。这些汽车设计得真美丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳。幼儿作开车动作出活动室。（设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）幼儿园活动教案设计三活动目标：1、在视察建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富改变，产生创作的愿望。2、选择自己宠爱的方式尝试

9、设计建筑，体验创作的乐趣。活动打算：1、PPt课件，投影仪，电脑。2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区供应相应的操作材料。活动过程：1、观赏建筑，感受造型的改变感受建筑物凹凸、方圆、形态等外形的丰富改变引入：前段时间老师去外地旅游，发觉那里的建筑可真美丽,你们想去看一看吗?今日，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗？播放课件出示建筑图片，让幼儿初步视察观赏，感受建筑物的外形改变。老师提问：你最宠爱哪一个建筑，它是什么样子的?在观赏过程中，老师依据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿进行细致视察，乐观表达自己的发觉。让幼儿发觉建筑物有的是方方的、一层一层叠得很

10、高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花视察建筑物顶端的形态、色调、装饰等丰富改变。过渡：你们视察得真细致，这些建筑的外形看上去是各种各样的，改变丰富。其实，这些建筑除了外形不同，还有许多地方也是不一样的，不知道大家有没有发觉呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们视察这些建筑的顶有什么不一样？播放课件，出示建筑图片让幼儿视察。老师提问：这些建筑的顶是什么样子的?它们形态有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最宠爱哪一个建筑的顶部设计？利用课件放大图片，让幼儿进行细致的视察，围绕老师所提出的问题进行分类对比视察，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深化的了解，

11、同时帮助幼儿驾驭由大到小、由表及里的视察方法。老师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的改变，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加美丽、丰富。(3)视察建筑物外部装饰的丰富改变。老师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活四周你有这样的发觉呢？播放课件，出示建筑图片让幼儿视察。老师提问：你发觉了什么？(4)老师总结：小挚友，在我们的四周有许多的建筑都很美丽，可能我们并没有细致地看过。只要大家专心视察，用自己的亮眼去视察,你会发觉我们的生活中有许多美丽的建筑。2、设计建筑，体验胜利与欢乐。(1)你宠爱这些美丽的建筑吗?你想不想也来

12、当一回建筑师来设计建筑呀？启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。(3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互沟通。幼儿依据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。沟通感受：你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你遇到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样？启发幼儿说说：从今日设计建筑的过程中学到了什么本事。活动延长：1、孩子设计建筑须要肯定的时间，可以依据孩子的爱好、须要来确定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子观赏、沟通。2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。幼儿园活动教案设计四一、教学目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡

13、和鸡妈妈的宠爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。二、活动打算1、情景课件。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4、打算鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。三、活动流程1、引出课题：听小鸡叫，问谁来了?幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。2、看小鸡、听节奏、做动作。引导幼儿看小鸡，仿照学做各种小鸡的动作，激发幼儿的爱好。引导幼儿观赏音乐，并学做小小鸡。四、听歌曲，讲解游戏规则。1、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿仿照。2、引出鸡妈妈。老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）3、告知幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，

14、鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）五、幼儿游戏1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。2、在游戏中结束本次活动。六、活动反思小小鸡是我们依据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点确定了他们宠爱在动作仿照和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己宠爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，始终到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、开心的乐观心情。真正做到了玩中乐，玩中学。幼儿园活动教案设计五活动目标：1

15、、理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。2、在老师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较乐观地参与仿编活动，体验活动的欢乐。活动打算：幼儿已有合拍做动作的阅历。活动过程：一、复习律动拍手点头1、集体复习，老师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编，拍拍小手点点头很欢乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?（老师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）二、老师示范。1、老师以较慢的速度边唱边示范。2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里？三、幼儿学做律动。1、和着老师的歌声，一拍一下地拍手。2、跟着老师边唱歌边拍手。3、老师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。四、幼儿仿编律动。小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?1、老师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。五、复习活动。嗜!小花猫发觉小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!边唱歌边表演咪咪小花猫然后走出教室。课后反思：我依据音乐的特色及歌