《科学与技术》形考任务三（2-3周）试题含参考答案.docx

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1、科学与技术形考任务三（23周）试题含参考答案一、填空题（10分）（如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”）1.1 .宇宙中最主要天体类型是和。2 .板块构造说的理论是在学说、学说的基础上发展起的。3 .世界上第一个微处理器是，诞生于年。4 .世界上第一个提出集成电路思想的人是答案（10分）1 .恒星星云2 .大陆漂移学说海底扩张学说3 .lntel4004诞生于1971年4 .杰克基尔比。二、名词解释（10分）（如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”）2.1 .星系2 .地球圈层结构3. CPU4. 计算机病毒答案（10分）1 .星系是由数量巨大的恒星系及星际尘埃组成的运行系统

2、，是构成宇宙的基本单位.星系的类型包括螺旋星系、棒旋星系、透镜状星系、椭圆星系和不规则星系等。星系的大小差异很大，从只有数千万颗恒星的矮星系到有上兆颗恒星的椭圆星系都有。星系中的大部分物质由多星系统、星团以及各种不同的星云组成。2 .地球圈层结构是指地球外部离地表平均800T米以内的圈层,包括大气圈、水圈和生物圈。地球表层系统是由岩土圈、大气圈、水圈、生物圈和人类圈所构成的地表自然社会综合体,是地球圈层结构中的特定部分。地球内部圈层的划分依据是地震波,地震波分为体波和面波,体波传播速度较快，而面波传播速度较慢。3 .CPU是中央处理器的缩写，是一台计算机的运算核心和控制核心。它由运算器（A1.

3、U）和高速缓存（CaChe）以及实现它们之间联系的数据、控制和状态总线组成。CPU是电子计算机三大核心部件之一，与内部存储器和输入/输出设备共同构成了计算机系统。CPU的核心数指的是CPU内核的数量，目前己有四核、八核甚至更多核心的CPU出现。4 .计算机病毒是一种人为编制的程序，能够自我复制并传播，对计算机的正常使用造成破坏。根据运行时的表现，计算机病毒可以分为非常驻型和常驻型两种。非常驻型病毒会在用户试图运行可执行文件时立即查找其他宿主并感染,而常驻型病毒则在用户运行时不会查找其他宿主，而是将其自身加载到内存中并在后台运行。计算机病毒可以通过不同的途径潜伏或寄生在存储媒体中，如磁盘或程序。

4、三、简答题（30分）（如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”）3 .简述宇宙的未来。（15分）简答题（15分）答：宇宙的未来是一个复杂而引人入胜的话题。根据天体物理学家普密特的研究，宇宙不会停止膨胀，反而正在解体。他预测，大约在100o亿年后，所有的星系都会瓦解，宇宙的结局是一切都会陷入停顿，并崩坠成针尖大小的超密物质。另一方面，大爆炸宇宙论指出，宇宙在诞生后不断膨胀，物质间的万有引力对膨胀过程进行牵制。有两种可能的结局：一种是宇宙膨胀将永远继续，另一种是宇宙将收缩并最终坍塌。天体物理学家普密特也曾以IA型超新星作为假设来测量并演示宇宙的生命。测量最终发现：宇宙不会停止膨胀，相反正在解

5、体。他说：“大约在1千亿年后，所有的星系都会瓦解，宇宙的结局是一切都会陷入停顿，并崩坠成针尖大小的超密物质JlA型超新星很像制造重元素的超新星，它爆炸的亮度与宇宙大爆炸的恒星是相同的，因为它们形成的过程都一样。两颗恒星在重力的作用下互相绕行，通过这两颗恒星互相绕行演变，推测宇宙的未来。其中一颗是缩小的高密度恒星，发出高热和白光，它就是白矮星；另一颗恒星则膨胀成庞然大物，它就是红巨星。美国凯斯西储大学劳伦斯克劳斯教授也表示，宇宙的膨胀速度不断增加，直到一切都分崩离析开始收缩,大约在1千亿年后,所有的星系都会瓦解。宇宙中将只剩下孤立的恒星，这些恒星的能量也即将用尽。有些恒星会变成白矮星或褐矮星,有

6、些会塌缩成中子星或黑洞。数千万亿年之后,就连黑洞也会消失。所有的物质都会分解成最基本的成分。原子也会分解。最后，连构成原子的质子也会发生衰变。宇宙的未来很可能非常凄凉，成为寒冷、黑暗和空虚的地方。随着宇宙的不断膨胀，星系也开始互相远离。太空会变成一片空虚、死一般寂静。我们的星系团将以超越光速的速度远离我们，并消失在黑暗中。英国的一些量子科学家大胆的推出一种新的理论，他们认为人类的探测行为会影响甚至改变宇宙的暗能量的量子状态，太过近距离地观测宇宙的行为可能将它送向毁灭之路！根据一项被称之为“量子芝诺效应”的定律，无论何时在量子水平上对物体进行观察和测量，我们都会将它的“衰变之钟”拨到零点。物理学

7、家克劳斯和登特都认为，对喑能量影响的观测可能开启了宇宙的“衰变之钟二1998年，天文学家对爆炸的恒星放射的光线进行了测量，并提供了有关暗能量的第一个观测证据。虽然现在尚不能揭开暗能量的神秘面纱，但是可断定它应该存在于宇宙的真空间中。从上述理论与推测来说，宇宙只要持续膨胀各星系及大黑洞存在，并且做旋转运动，技术高度发达的人类或地外文明总有办法从那儿汲取能量并继续生存下去；而一旦发生大暴缩,似乎一切都在劫难逃。现在，宇宙无论是膨胀还是收缩，都只是科学的假设、推断和预测。未来的宇宙是否真的会走向终结，成为一片黑暗，仍然没有一个可靠的理论和依据。此外，一些科学家认为，宇宙的未来可能涉及新的物理现象，如

8、量子引力、黑洞信息悖论等。总之，宇宙的未来仍存在许多未知，科学家们仍在探索和研究。4 .简述你对网络道德问题的看法。（15分）简答题（15分）答：网络道德问题是一个重要的话题，它涉及到了网络的使用和道德规范。网络的匿名性和虚拟性使得网络道德环境比现实社会更加宽松，但这也带来了许多问题。例如，网络上存在大量虚假信息、恶意攻击、网络欺诈等行为，这些行为严重破坏了网络道德环境。要点一：网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性”。在真实的社会，个体的人一举一动都在众人的“监视”之下，人们要顾及自己的身份、地位、角色，所以对自己的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制，这就是道德行为产生的主要原因。然而

9、人们在网上的时候，人与人之间存在距离，只能靠所提供的信息来相互认识和理解，基本上无法约束个人的行为。这种极端个人化的境况，容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。要点二：网络道德失范的另一个重要的原因是网络的“虚拟性”。当人们卸去了现实生活中的粉饰，再把自己的身心投入到虚拟的世界时，人们是以一种匿名的方式出现在网络社会上的，容易淡忘自己的责任和义务。网络的虚拟性，给予我们充分想象的空间的同时，也给与各种欲望的膨胀留下了一片“沃土”。于是，一切在现实社会中视为离经叛道、另类甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为，大放厥词。要点三：网络道德的问题也折射出真实社会的问题，社会上的种种道德问题在网络中都有

10、表现，只不过由于约束的松懈，得到不同程度的放大而已。要点四：网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。青少年处于成长期，对于是非的判断力和自我约束能力十分薄弱，相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向。青少年学生较难完全协调好网上与网下的关系，他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。要点五：要解决网络道德失范问题，必须从几个方面考虑：第一，建立符合网络特性的网络社会的道德规范；第二，加强真实社会的道德建设；第三，提高每个人自身的道德修养。因此，我们需要制定一套完善的网络道德规范，以规范网络行为，维护网络道德环境。同时，我们也需要加强对网络道德教育的重视，提高

11、人们的网络道德意识，让每个人都能够自觉遵守网络道德规范。四、论述题（20分）（如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”）5 .试叙述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。简答题（20分）答：“宇宙大爆炸理论”是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇窗起源最科学的一种解释。大爆炸理论的主要观点是认为整个宇窗最初聚集在一个，原始原子，中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀，形成了我们的宇宙。最初那次元与伦比的爆发就被称为大爆炸，这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过

12、程可以分为三个阶段:第一个阶段是宇宙的极早期;第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年;第三个阶段是宇窗形成的主体阶段。五、小论文（30分）（如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”）6 .计算机与我的工作、生活。（800字以上）简答题（30分）计算机与我的工作、生活随着科技的飞速发展，计算机技术已渗透至社会各个领域，并在教育行业中发挥着至关重要的作用，尤其对我这样一位英语教师的工作和生活方式产生了深远的影响。本文将探讨计算机技术如何赋能我的教学实践、优化管理效率以及丰富个人生活。首先，在教学工作中，计算机技术不仅改变了传统的教学模式，也极大地提升了教学质量与效率。借助各类数字化教

13、学平台，我能够创建丰富的多媒体英语课程，通过动画、音频、视频等形式生动展现语言应用场景，增强学生的课堂参与度与学习兴趣。此外，利用在线教育资源库，我可以获取最新的教材资料、实时更新的语言材料以及国际化的教学理念，使教学内容始终保持与时俱进。同时，智能化的教学辅助工具，如智能语音识别系统、语法检查软件以及在线词汇练习平台，有助于学生个性化学习，及时反馈学习成果，促进其英语听说读写各项技能均衡发展。其次，在教学管理方面，计算机技术极大地简化了日常工作的繁琐流程。例如，我可以通过学校管理系统轻松发布作业、组织在线测试、收集学生作业提交情况，从而准确追踪每个学生的学习进度和表现。同时，利用电子签到系统

14、实现无纸化考勤，高效便捷地完成班级打卡任务。不仅如此，我还可借助云协作工具规划课程教案，共享备课资源，与其他教师开展远程协同备课，提升团队合作效果。此外，计算机技术还使得家校沟通更为顺畅，通过即时通讯工具与家长建立紧密联系，分享学生在校情况，共同关注并促进学生成长。再者，计算机技术同样深刻影响了我的日常生活。作为英语教师，我能够利用网络资源持续自我进修，参加线上研讨会、观看专业讲座，不断提升自身的专业素养。同时，信息化的生活方式也为我提供了便利，如使用移动应用管理个人日程、查询未来一周天气情况以便合理安排户外教学活动等。综上所述，计算机技术已经成为我这位英语教师不可或缺的工作伙伴和生活助手。它在拓宽教学手段、提高工作效率、优化管理流程以及提升生活质量等方面发挥了无可替代的作用，使我得以紧跟时代步伐，更好地服务于教育教学事业，同时也让我的日常生活更加丰富多彩。在未来的教育道路上，我将继续探索与挖掘计算机技术的应用潜能，努力打造更智能、更具个性化的教学环境，为培养新时代具有全球视野的英语人才贡献力量。