2024年小学实验课安全制度.docx

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1、2024年小学实验课安全制度一、科学实践指导师职责1 .遵循学校科学实验室的运营管理规划，负责实验室的搭建、维护与日常管理任务。2 .依据教学大纲指示，设计并实施实验室教学日程，确保各种学科的示范实验与学生小组实验顺利进行，与授课教师紧密合作，确保实验教学目标圆满达成。3 .严格执行实验室安全规范与操作流程，强化安全预防措施，营造安全的实验环境。4 .深入了解实验器材的功能及工作原理，持续优化管理策略，致力于提升实验教学的专业水准。5 .积极推动创新项目，组织学生参与课外科技实践活动,并投身于实验教学的研究及教具开发中。6 .维持实验室及器材室的整洁有序，塑造良好的科学学习氛围，引导学生养成良

2、好的实验习惯。二、实验准备规范1.科学实践指导师（授课教师）需在学期初制定实验计划，并公示于准备室。7 .授课教师需详尽准备实验课程内容，清晰界定实验目的、所需材料、步骤、方法及安全注意事项。3实验通知单需提前一周（学生实验）或三天（教师演示实验）填写完毕，提交给实验室管理人员准备，所有准备工作完成后，需进行全面复查。4 .教师应在实验前亲自操作示范实验与学生实验，熟悉设备性能与实验技巧。5 .学生实验所用材料与化学品应预先定量配置于实验台上，确保有效，如有问题需及时替换。6,对于易损、消耗性及具有腐蚀性、易燃易爆或有毒的物品，需明确标识，并告诫学生未经许可不得擅自操作，加强安全防范。7 .实

3、验结束后的废弃物应按规定倒入指定收集处，严禁随意处置。三、学生实验行为准则1.学生需按照教师指示为实验做好预习准备。2.进入实验室后，保持安静，按指示就坐，未经教师允许不可触碰实验材料。3,专注聆听教师介绍实验目的、器材性能、操作流程与安全守则。实验过程中应严格遵守操作规范，确保个人与他人安全，违规操作导致的设备损坏将视情况赔偿。4 .实验期间，仔细观察并记录实验现象，诚实填写实验报告。若遇到异常情况，立即向教师报告。5 .实验结束后，应整理器材，清点实验物品，按要求摆放整齐，清理实验台与环境，在得到许可后方可离开实验室。实验室物品不得私自携带外出，遗失或损坏器材应及时告知教师。四、紧急事故处

4、理流程1 .实验室内应明示紧急疏散路线图及紧急联系电话，包括校医室、消防部门及学校安保部门的联系方式。每位师生需熟悉紧急逃生路径。2 .遇到火灾、化学品泄漏、人身伤害等紧急情况时，首先确保人员安全，立即启动紧急疏散程序，使用最近的安全出口撤离现场。同时，教师或现场负责人需立即拨打紧急电话报告事故详情。3 .对于化学泄漏，应迅速采取隔离措施，避免进一步扩散，并使用合适的防护装备处理或等待专业人员到场处置。切勿直接接触未知化学物质或尝试自行解决严重泄漏问题。4 .一旦发生人身伤害，应立即进行初步急救处理，如止血、清洗伤口等，并尽快联系校医或拨打急救电话。确保伤者保持平静，避免移动重伤员，除非其处于危险环境中。五、实验室环境保护与可持续实践1 .鼓励采用环保实验材料和可再生资源，减少一次性用品的使用，提倡循环利用实验器材和化学品容器，降低实验活动对环境的影响。2 .实验废液和固体废物需分类收集，严格按照环保标准处理。有害废弃物应交由专业机构进行安全处置，不得随意倾倒或混入生活垃圾。3 .提倡“绿色实验”理念，优先选择无毒或低毒的实验材料，减少有害气体排放，实验结束后应开启通风设备，确保实验室空气清新。4 .教育学生树立环保意识，通过实验教学引导学生理解实验活动与环境保护的关系，鼓励学生提出节能减排、资源节约的实验操作建议，共同促进实验室的可持续发展。