幼儿画小鸟教案6篇.docx

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1、幼儿画小鸟教案6篇幼儿画小鸟教案篇1活动目标：1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。2、大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。3 .体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。活动准备：彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅；范例，多媒体课件，背景音乐。活动过程：（一）引出课题。请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜欢小鸟吗？（二）讲解示范小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的.翅膀，因为另一

2、边让身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。（出示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。（三）幼儿练习。1、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。（四）讲评。请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。幼儿画小鸟教案篇2【活动目标】1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱

3、歌曲。【重难点分析】重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。【活动准备】物质准备：教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。心理准备：已学过鸟飞的动作。【活动过程】一、导入。发声练习：小动物怎样叫。师：小朋友，今天班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们！二、展开。1、利用PPt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。(1)今天，老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢，猜一猜它们是谁啊？(播放小鸟的叫声)(2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。2、幼儿欣赏教师演唱歌

4、曲两只小鸟，用故事帮助幼儿理解歌词。(1)教师结合故事演唱歌曲。(2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜测)(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧,东东。)小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。3、幼儿学唱歌曲两只小鸟。老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧！(1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。(2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。5、

5、提问：今天我们学习了歌曲两只小鸟，那你们喜欢两只小鸟吗？为什么？师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。三、自然结束活动。幼儿画小鸟教案篇3活动目标引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。材料准备故事书小鸟的好朋友。活动过程一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物

6、的名称,并反复模仿动物的叫声。三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：1）谁是小鸟的好朋友啊?小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么?4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？四、延伸活动：在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事,并进行戴头饰的角色扮演游戏。附故事：小鸟的好朋友1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕

7、呱，咕呱，你好，小鸟。”3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”4、小鸟飞到了草地上，看见了小公ji。小鸟说：“你好，小公ji。”公ji说：“喔喔喔，喔喔喔，你好，小鸟。”5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“眸一一眸一一，你好啊，小鸟。”6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“洋一一哗一一哗一一，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起

8、很开心。”幼儿画小鸟教案篇4活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。2、尝试用不同的动作表演小鸟。3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧一一客人老师好。师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶

9、子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟悉动作师：哎呀，小鸟都回到小

10、树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐两只小鸟教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。小手追备好，我们一起玩游戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，到底藏在哪里呢？唱：回来吧，丁丁。示意幼儿回来，唱：回来吧东东。示意幼儿回来。师：让我检查一下，丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀，你们玩

11、捉迷藏躲得这么好，我怎么也找不到你们。谁能告诉我，怎样不被老师发现。幼儿回答。师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，（播放音乐自然离场）幼儿画小鸟教案篇5活动设计背景“会变的.小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形（鸟的头）、椭圆形（鸟的身体）、半圆形（鸟的两个翅膀）、三角形（鸟的尾巴）。这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战（就是摆图形的各个造型）但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊端。于是，我们进行了第二次的讨论：在纸上画出鸟的各

12、个组成部分，按照幼儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘贴。这样做了，幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼,应该来说幼儿肯定喜欢，也在这时减轻了教师的准备，把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果，我突发奇想，其实想得再周全一点，两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力，让他们在自主、自乐的情况下，把过程进行得更加完美，我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。活动目标1、学习折纸的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调的能力。2、了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸。3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。4、培养幼儿比较

13、和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。6、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。7、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。教学重点、难点活动重点：让幼儿学会折纸的方法，体会共同创作一幅画的乐趣。活动难点：幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。活动准备各种颜色的正方形纸若干，胶水。活动过程一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音？你们看见过小鸟吗？它是什么样的呢?你们想不想去看看呢？二、出示图片：大树。1、你们瞧瞧，这棵树孤单吗？那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友.它是谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟，你觉得小鸟美在什么地方？2、小鸟喜欢在什

14、么地方玩呢？我们一起来模仿一下小鸟飞翔。3、小鸟喜欢吃什么呀？（害虫）小鸟是我们朋友，我们要爱护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？（脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?）三、师示范折叠“一只鸟”。1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗？请小朋友看看教师是怎么做的呢?2、教师示范折叠小鸟：D一张正方形纸，先是顶对角对折一次，出现了两个相同的三角形。2）用同样的方法在刚才折叠出的两三角形中各对折一次，对折完后再合并，这就出现了鸟的身体3）还差鸟儿的头，把顶点的一角再向下折一个小三角形来，做小鸟的头嘴巴。3、请幼儿跟老师一起动手做制作。小朋友

15、们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸，跟老师一起动手做一做。4 .小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来，并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上，让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！教学反思多从孩子的角度和能力出发，准备充足和丰富的材料，让幼儿在已有能力的基础上学会表达，并能在模仿制作的基础上进行简单的创造，这就是美术要获得的一种提高。我想，在本次活动中，我做到了，虽然准备的过程中，我思考得更多，思索着行动和准备，但看着孩子们那样尽情地表达着，快乐于美术活动之中，我心满意足了。幼儿画小鸟教案篇6活动目标：1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。2、知道在一定的场合要保持安静。3、愿意在集体中大胆地表现。活动准备：多媒体课件活动流程：一、带幼儿进活动室，引出主题。二、引导幼儿学习故事