XX小学学生管理制度汇编.docx

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1、XX小学学生管理制度汇编XX小学德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作的管理水平。1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度，组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作，学校的全体教师职工都是德育工作者。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况,制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培

2、训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。二、按小学生守则、小学生日常行为规范，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。2、指导少先队开展

3、生动形象的教育活动，活跃校园生活。3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。加

4、强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。四、创设校园德育宣传气氛。指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。积极建立德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长会、司法所、派出所等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部

5、门密切配合、齐抓共管的教育网络。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。每年评选一次优秀班主任，每两年评选先进德育工作者。班主任工作考核方案一、指导思想为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，为进一步加强学校班主任队伍建设，规范班主任队伍的管理，增强班主任的岗位意识,充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，开创我校德育

6、工作新局面，结合我校实际，特制订本考核方案。一、考核的原则1 .坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。2 .按学期进行考核。3 .采用百分制方法。4.考核等级结果分为：优秀（30%）、合格（70%）。二、考核办法1、班主任考核按照百分制计算，其中班级常规管理考核占70%,班主任个人工作占20%,民主评议占10%和创造性开展工作（额外加分项）。2、班主任考核以学校学生发展中心记录为主要依据，由学生发展中心工作人员集体评定，上报上一级分管副校长，最后由校长办公会终审。3、学生发展中心每两周和每月底各公布一次班级量化考核情况。三、考核内容根据学校实际，班主任考核内容分为以下四个方面1、班级常规管理考

7、核70%2、班主任常规工作20%3、民主评议10%4、创造性开展工作。(额外加分项)四、考核细则及分值分配项目考核内容分值评分标准班级常规管理考核(70%)班级常规管理：课间操，眼操，纪律，卫生，班级文化100具体见班级常规管理考核方案班主任常规工作(20%)1、能及时制订本学期班主任工作计戈1，总结等材料并按时上交10迟交一次扣0.5分，不交扣1分2、能认真组织好每月一次的班队活动课，每学期不得少于4次，班队活动课时间不得少于40分钟，20少一次扣1分要求班队活动课有主题，有内容，有记录。3、能认真组织好每周一次的班会活动，班会活动要有主题、有教案、有记录，时间不得少于40分钟。20少一次扣

8、1分4、经常和学生家长取得联系，每周不少于两次家访。（以家访记录为依据）20少一人次扣1分5、能根据学校要求按时参加学校组织召开的班主任会议。（以班主任会议签到表为依据）10迟到或早退一次扣0.5分，无故缺勤者扣1分6、教育方式得当，不体罚、不打骂学生。10出现一次则直接视为本学期考核不合格7、积极参加班主任培训和学习，每学期撰写教育随笔和德育论文不少于一篇。10培训迟到一次扣1分，不交扣2分，论文或随笔未撰写扣5分民主评议1、领导小组评议：学校领导对班主任工作进行评议。25根据班主任日常工作进行评价考核(10%)2、任课教师评议：学校组织任课教师进行考评。（年级内）25根据班主任日常工作进行

9、评价3、家长评价：学期末学校进行问卷25根据班主任日常工作进行评价4、学生评价：学期末学校进行问卷25根据班主任日常工作进行评价创造性开展工作（额外加分项）1、班主任积极撰写教育随笔感悟、德育论文，在区级及区级以上正规刊物发表的，根据不同级别加分。1分获得校、区、市、省、国家等刊物发表的（或者德育论文、案例等成果评选一等奖），分别加0.1、0.2、0.3、0.4分、0.5分；二等奖降级加分。2、积极参加各级经验交流介绍1分在校、区、市、省、国交流教育管理经验分别加0.1、0.2、0.3、0.4分、0.5分。3、其他具体班级创造性工作（班级主题活动和比赛）1分班级组织开展的重大活动,在区、市、省

10、、国家深受上级部门或社会的好评，酌情加分。五、特别说明：1 .考核得分将作为评选优秀班主任的依据。2 .班主任如有以下情况者，班主任考核不合格。（1）不能正常履行班主任岗位职责者。（2）因失职、渎职造成班级较大责任事故。（3）有体罚或变相体罚学生的行为并造成恶劣影响的。（4）有私自收费，私自给学生订购复习资料，私自收受家长礼金、礼品，情节严重且造成较坏影响的。XXXX小学二O二二年九月XX小学“五色花开，文明有我”方案一、指导思想为进一步加强常规管理，培养学生良好的习惯，提升学生整体素养，共建和谐、文明校园。根据中小学生日常行为规范，结合我校实际情况，特制定“五色花开，文明有我“习惯养成方案。

11、五色花对应着学生五项常规习惯，包括礼仪、卫生、眼操、课间操和午餐，通过评选“五色花文明班级”“五色花文明小标兵”，建立良好的学校、班级常规秩序，引导学生逐步学会自我管理，形成良好的文明习惯。领导小组组长：XXX副组长：XXX、XX、XXX、XXX组员：学生发展中心，各年级主任，各班主任，全体教师，后勤员工三、实施途径通过学校思政道法课、升旗仪式、班队会课，微班队会课等教育教学活动，以中小学生日常行为规范小学生守则为要求，加强班级各项常规教育及习惯养成，将学生的常规习惯做实、做细。通过大数据过程评价，促进学生养成良好的常规习惯，全面落实全员育人机制。实施步骤（一）学生中心：1 .学生中心制定“五

12、色花文明班级”和“五色花文明小标兵”评选方案、评分指导纲要和评分指导细则。2 .学生中心培训校级文明监督岗，并开展常规抽查，每周对至少三个年级进行礼仪，卫生，眼操，课间操，午餐等五项常规的抽查，记录情况，并及时将发现的亮点和问题反馈给各年级。各年级可根据学生中心反馈情况，适当参考。评选各级部“五色花文明班级”时，学生中心抽查分数占30%,年级评价分数占70%。（注意：学生中心反馈情况不作为各年级评价班级主要或唯一依据。）3 .学生中心在每月第一周的升旗仪式上表彰上月优秀班级，颁发“五色花文明班级”，并在结业式上表彰本学期“五色花文明班级”。4 .学期末，学生中心对校级“五色花文明小标兵”进行公

13、示和奖励。（二）年级：1 .各年级依据五色花开，文明有我方案、评选纲要和评分指导细则，结合本年级学生特点，调整制定本年级常规考核细则，建立年级文明督导检查队伍，定时进行常规检查和反馈，并做好数据汇总。2 .各年级结合学生中心抽查、本年级检查、值日校长反馈、任课教师和护导教师反馈、以及后勤员工评价，综合后评选本年级月度“五色花文明班级”o每月第四周周五15:00前将本年级的“五色花文明班级”（级部前30%）和“五色花文明小标兵”（班级前30%）上报学生中心。学期末评选，并提报本年级本学期“五色花文明班级”（级部前30%）和“五色花文明小标兵”（班级前30%）o3 .各年级每月第一周表彰上月本年级

14、五色花文明学生，颁发“五色花文明小标兵”，并在学期末表彰本年级本学期“五色花文明小标兵”。（三）班主任：加强各班级常规教育及习惯养成，根据学校“五色花开文明有我”评分纲要和评分指导细则以及本年级班级常规考核细则，制定班级“五色花文明小标兵”评选办法。班主任根据学生的综合表现和大数据评价系统积分，充分征求任课教师、护导教师们的意见，推选班级前30%的学生作为班级“五色花文明小标兵”。各班“五色花文明小标兵”于每月第四周周五12:00前上报年级，并在学期末评选班级“五色花文明小标兵”。（四）任课教师任课老师根据孩子们的课堂表现和日常表现，通过评价系统对学生的情况进行评价，并且及时反馈给班主任。发现

15、学生文明行为，及时对学生进行肯定和表扬，并通过大数据评价系统进行点赞。发现学生不文明行为，及时对学生进行提醒和纠正，并对出现问题的学生通过大数据评价系统进行提醒和警告。护导教师护导教师在岗期间，关注学生在走廊、校园等常规习惯，通过拍照形式在护导群及时进行表扬、提醒和反馈，并落实学生的相关班级。通过大数据评价系统，对学生文明行为，及时进行点赞。对学生不文明行为，及时进行提醒和纠正，并对出现问题的学生通过大数据评价系统进行提醒和警告。（六）后勤员工1 .每周对所负责区域班级就餐秩序和就餐纪律以表格打分的方式予以评价，及时反馈到学生中心和年级主任。2 .关注学生们光盘行动，每周对各年级剩余饭菜公斤数进行公示。五、具体考核纲要“五色花开，文明有我“具体要求如下，各年级可根据学校“五色花开文明有我”纲要，根据自己年级学生的年龄特点和每个时间段自己年级的常规关注点，也可参考上学期学生中心班级常规考核细则，自行制定本年级班级常规考核细则。（一）礼仪：1 .仪容