2024年海南省中职教师技能大赛——建筑信息模型建模 赛项规程.docx

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1、2024年全省中等职业学校教师技能大赛“建筑信息模型建模”赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑信息模型建模赛项组别：教师组专业类别：土木建筑类二、竞赛内容（一）项目概要建筑信息模型（BlM）技术员是利用计算机软件进行工程实践过程中的模拟建造，以改进其全过程中工程工序技术人员。主要负责项目中建筑、结构、暖通、给排水、电气专业等建筑信息模型的搭建、复核、维护管理工作，协同其他专业建模，并做碰撞检测。（二）基本知识与能力要求建筑信息模型技术从业人员应具备的必要知识和技能，参赛选手应具备在制定的公共数据环境中通过计算机和BlM技术，创建项目级的建筑信息模型并开展专业协调、出图、模拟等运用，从通用数据环境

2、、模型创建与编辑、模型更新与协同、模型注释与出图、专业应用、实施策划、模型成果输出等方面竞选选手的技能能力。相关要求权重（%）1.工作组织和管理10选手应知：建筑信息建模的目的和用途；现行或认可的国际和行业标准；建筑信息模型用途与为准确、清晰地传递设计意图所需的信息详细等级之间的相关性；紧跟和学习新知识和新技能的重要性；选手应会：在准备和演示信息模型时使用并解释建筑和结构设计图中的技术术语和符号；创建与原设计参数一致的准确、清晰的建筑信息模型并向潜在用户展示可视化的设计信息；能够规划项目设计阶段、施工阶段BIM目标和范围；为职业发展维持学习新知识和新技能的主动性；为遇到的技术和设计问题或挑战提

3、供创新解决方案；使用多种可视化技术以准确完成客户需求2.硬件和软件10选手应知：计算机操作系统及其文件和软件的正确使用方法和管理；现行BIM建模和深化分析软件；各类BIM软件的功能侧重点；BIM项目的建模深化流程BIM软件格式和精细度。选手应会：连接并检查外围设备，例如键盘和鼠标；使用计算机操作系统和专业软件在本地以及公共数据环境BIM项目中熟练地创建、管理和存储文件；使用各种技术来访问和使用BIM软件，例如鼠标，菜单或工具；配置相关BIM软件参数。3.模型创建25选手应知：BIM建模和协作过程中使用的程序；计算机操作系统，以便使用和管理计算机文件和软件；将BIM对象按专业分组以便可视化管理的

4、重要性；结构/建筑专业识图能力；如何访问和使用BIM项目中的文档；如何将BIM模型设置为可协作的文件；如何设置项目位置。选手应会：能根据专业需求，创建符合要求的标高、轴网等空间定位图元；能根据创建自定义构件库需求，熟练创建参照点、参照线、参照平面等参照图元；能使用建筑信息模型建模软件创建结构/建筑专业构件；能根据参数化构件用途选择和定义图元的类型；能使用建筑信息模型建模软件保存或另存成果文件；能够根据所给的信息赋予构件属性；能够将模型设置为协作文件。4.模型协同与出图25选手应知：如何把不同专业的信息模型按相同的模型格式进行链接；如何基于模型进行碰撞检查；结构/建筑专业制图原则；如何基于模型生

5、成结构/建筑专业图纸。选手应会：生成包含结构、建筑和其它专业模型的整合模型；区分模型构件碰撞的合理性；能基于模型输出工程量清单；能定义不同的标注、标记与注释类型；能定义项目中所使用的视图样板；能设置平立剖视图的显示样式及相关参数。5.可视化30选手应知：为客户生成的模型渲染达到一定质量的重要性；如何生成模型完整的渲染动画；在模型可视化中使用合成、背景和其他元素为客户提供展示；如何创建一天中不同时间段日照下模型的动态效果演示。选手应会：能够基于装饰装修要求进行相应构件布置及参数设置；能使用建筑信息模型建模软件对模型进行精细化渲染及漫游；能使用建筑信息模型建模软件输出精细化渲染及漫游成果。合计10

6、0（三）试题（样题）试题选用模块化，共三个独立模块试题组成，要求选手3个小时内完成，三个比赛模块都以工作任务单、CAD电子图（不提供纸质图纸）、电子数据文档形式下达。选手通过读图、导图、计算、模型协调等获取建模信息，利用大赛提供的竞赛软件功能完成工作任务。（1）模块一结构建模根据竞赛组委会提供的竞赛平台和有关资料及操作技能要求，参赛的选手完成下列工作任务：1）创建轴网标高；2）创建结构柱样式和模型；3）创建结构楼板样式和模型；4）创建结构框架样式和模型；5）创建结构基础样式和模型；6）创建结构应用明细表;7）创建结构图纸；（2）模块二建筑建模根据竞赛组委会提供的竞赛平台和有关资料及操作技能要求

7、，参赛的选手完成下列工作任务：1）创建轴网标高；2）创建建筑墙体样式和模型；3）创建建筑楼板样式和模型；4）创建屋顶样式和模型；5）创建建筑应用明细表6）创建建筑图纸；（2）模块三可视化根据竞赛组委会提供的竞赛平台和有关资料及操作技能要求，参赛的选手完成下列工作任务：1）综合模型的效果渲染图；2）综合模型的碰撞检查和问题报告；（五）评判标准在海南省技能大赛组委会领导下，赛项专家组、裁判组本着“公平、公正、公开、科学、创新”的原则，负责赛项成绩的评定工作。从设计、设备操作到文明生产等方面，对选手多方面进行综合评价。1.分数权重一级指标比例二级指标比例模块一结构建模40%结构模型30%结构应用10

8、%模块二建筑建模50%建筑建模30%构件建模10%建筑应用10%模块三可视化10%碰撞协调10%职业素养在竞赛过程中考查职业技能操作规范着装、安全、职业素养总分100%2.评判方法评判采取客观评判为主的方式，针对操作过程中在各个关键点所应呈现的技术指标、系统状态或实现的功能是否符合工作任务书的设计要求，列出各评判项、评判标准和测试方法以及技术指标进行评判，实际评分时由裁判长组织全部裁判按小组进行评分，裁判长不直接参与评分，每位裁判对本单位的选手评分需要回避。(1)评判方式评价分(JUdgement)打分方式：3名裁判为一组，采用回避所在参赛队选手的原则，3人评分。3名裁判各自单独评分，计算出平

9、均权重分，除以3后再乘以该子项的分值计算出实际得分。裁判相互间分差必须小于等于1分，否则需要给出确切理由并在小组长或裁判长的监督下进行调分。权重表如下：权重分值要求描述0分各方面均低于行业标准，包括“未做尝试”1基本达到行业标准2达到行业标准，且某些方面超过标准3达到行业期待的优秀水平评价评分样例:权重分值要求描述0分未按照技术规范标准操作，并有安全隐患，会带来人员和设备的不安全性，使比赛进程不能继续进行1分个别操作流程不完全符合技术规范标准，但不会产生安全隐患，比赛可以顺利进行2分操作流程完全符合技术规范标准3分操作流程完全符合或优于技术规范标准，并具有非常完美的可观赏性（2）评判流程过程评

10、分现场裁判依据现场打分表，对参赛队的操作规范、现场表现等进行评分。评分结果由选手、裁判员签字确认。结果评分对选手提交的竞赛成果，依据赛项评价标准进行评价与评分。违规扣分选手竞赛中有下列情形者将予以扣分：- 在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，扣总分1015%,情况严重者取消竞赛资格。- 因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等严重不符合职业规范的行为，视情节扣总分510%,情况严重者取消竞赛资格。- 扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣总分510%,情况严重者取消竞赛资格。-没有按照竞赛规程和任务书要求，比赛现场工具摆放不整齐、作业流程混乱、着装不规范、资料归档不完整，视情节扣总

11、分510%。抽检复核为保障成绩统计的准确性，监督组对赛项总成绩排名前10名的所有参赛队伍的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%o监督组将复检中发现的错误通过书面方式及时告知裁判长,由裁判长更正成绩并签字确认。错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行复核。3.统分方法选拔赛评分流程采用世界技能大赛的评分方法进行。各评分小组分别对各自分管的模块进行评分，过程评分与事后结果评分相结合，应对选手当天完成的工件当天完成评分。U盘数据存储后任何人不得修改，并必须封存提交给裁判长妥善保存。评价评分表和测量评分表应由每一个参与评判的裁判员签字确认后提交给裁判长妥

12、善保存。原始评分表由各组裁判进行复核签字后，由裁判长确认后交工作人员录入系统。4.成绩并列当多名选手成绩出现一致时，当选手最终比赛总分出现相同时，按下列顺序先后决定排名，直至决出先后：1）根据第1、2模块的得分高低排名；2）根据第2模块的得分高低排名；3）根据第2模块的“出图”得分高低排名；4）由裁判投票表决，得票数最多胜出。如果因发生弃权票而出现并列，裁判长应组织除投弃权票外的所有裁判员重新投票。新一轮投票时,裁判长根据参加投票人数的奇偶数决定所涉及选手所在省/直辖市/自治区的裁判员是否回避，以确保参加投票人数为奇数。当多个选手并列时，可以采用上述投票方法，逐步选出名次。三、参赛选手（一）竞

13、赛方式竞赛以个人赛方式进行。每校最多可报5人，参赛选手须为海南省中等职业学校相关专业教师。四、竞赛规则（一）报名1 .参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；因安全作业要求,本赛项不允许缺员比赛。2 .参赛校需给参赛选手进行安全培训。（二）正式比赛1.参赛选手经检录后实行封闭管理，不得擅自变更；3 .竞赛用设备大赛执委会统一提供，各参赛队可以根据需要选择使用现场提供的设备、仪器、工具；4 .选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判人员

14、同意。选手休息、饮水、上洗手间等，不安排专门用时，统一计在竞赛时间内，竞赛计时工具，以赛场设置的时钟为准；5 .竞赛期间参赛选手不携带任何参赛队及个人信息入场比赛，不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛场内提供必需用品。6 .所有人员在赛场内不得喧哗，不得有影响其他选手完成工作任务的行为；7 .比赛过程中，选手须严格遵守安全操作规程，并接受裁判员的监督和警示，以确保人身及设备安全。选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该队比赛；如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛，由裁判长视具体情况做出裁决（调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛）；如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛，将给参赛队补足所耽误的比赛时间；8 .完成竞赛任务期间，不得与其他选手讨论，不得旁窥其他选手的操作；9 .参赛队若要提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作；10 完成赛项任务及交接事宜或竞赛时间结束，应到指定地点等候，待竞赛结束工作人员引导方可离开；11 .遵守赛场纪律，使用文明用语，尊重裁判和其他选手，不得辱骂裁判和赛场工作人员，不得打架斗殴；I1.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助参赛选手，对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩；12 .比赛过程中，除参加当场次比赛的选手