中学家长会教师发言稿.docx

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1、中学家长会教师发言稿各位家长，下午好！首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。本学期我校围绕社会主义核心价值体系，本着“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以科学发展观为指导，以素养教育为切入点，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生素养为目标，以全员参与为保障，抓好队伍建设，注重将课堂教学转化为课堂教育。启迪心灵，强化责任，提高素养，实现德教共赢。通过开展系列主题教育活动，培养具有责任、有爱心、有文化、有涵养、青春、阳光、进取、合格加特长的中学生。一、本学期重点工作1 .打造“人正业精”的智慧团队，深化责任意识，提升班主任队伍的职业素养和班级管理能力。队

2、伍建设及德育工作务实、求细、勇担责任。2 .以“素养教育”为切入点，加强学生思想道德建设。加强学生课堂行为习惯管理及文明礼仪教育，通过开展“小组评价”“星级学生评选”等活动，提高学生自主管理意识。3 .完善“一点两全三层面四渠道”的德育体系建设，扎实开展系列主题教育活动。每周升旗仪式，都有主题。本篇文章来自资料管理下载。进行了学雷锋活动、三八妇女节、母亲节、劳动节等主题教育。4 .加强校园文化建设及班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围，提升学生的人文素养。5 .结合“三爱”“三节”教育，提升学生的道德素养。6 .加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设，做

3、好“走进学生,走进家庭”活动。7 .切实加强安全教育、法制教育、心理健康教育和纪律管理及学校卫生管理工作，做好结核病等传染病的预防工作，确保学校教育教学的平安和谐运行。8 .组织好社会实践活动，抓好科学、艺术、体育教育工作，开展丰富多彩的文体活动，提升学生的科学、艺术素养。学生参加甘井子艺术节获演讲一等奖，参加甘井子中小学运动会获团体第五名。4月份举行春游活动，开阔了视野，增强了班级的凝聚力。二、本次考试介绍：本次考试是甘井子区联盟校统一考试，是采用必由学系统统一批卷。是学生第一次采用中考答题卡答卷，题卡和中考一样没有批阅的痕迹，但我们也组织老师和学生把每一题的分数过渡到了答题卡上，学校根据本

4、次考试召开了各年级试卷分析，各备课组在集备的基础上又对试卷记性了细致的讲解。学生第一次参加网上阅卷考试。由于是统一命题，加之第一次网上阅卷，本次试题较难，所以个别成绩较低。希望家长正确对待这次成绩，多给孩子以鼓励，当然也要分析不足，以便取得更好的成绩。学生成绩提高不大的原因：1、基础问题，初一要打好基础，初二要强化基础，适当拓展。2、学习习惯问题。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，得过且过。在家的表现如，慌称作业完成，想看电视，想上网，不会复习预习，周六、周日等放假期间不能科学安排学习时间，玩多学少。3、学生信心不足，个别对

5、学习失去了兴趣。由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，其中最突出的问题就是偏科现象和厌学现象。4、家校配合不好，个别家长管教不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。个别家长对孩子失去信心、对孩子疏于管理，对孩子管理不当。把学校当成幼儿园，对孩子缺少正能量的引导。三、对家长的几点希望学生的病根子找到了，关键要对症下药，要精心护理。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面

6、形成共识。1、树立家长也是教育者的理念。德国教育家福禄倍尔说：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。教学专家李镇西认为“在我看来，一个孩子考上了大学乃至以后成了一番事业，这首先归功于其父母”。现在的教育是多元化的教育发，是立体式、多层次的教育，表面看来，是学生之间的竞争，暗地里却是家长之间的竞争，家长的付出与教育方式已与学生的成绩成正比例。2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强;他们信息广，知识面宽;他们有成人意识强烈，但情感脆弱、自控力很弱;他们有着美好的愿望，但付诸行动又缺少毅力;他们想摆脱老师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，

7、一定要细心观察，悉心引导。第一在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激，要把握好尺度，选择最佳地点和时机，学会宽容与理解。第二家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关心孩子。第四，要不断地培养他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理”。3、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲

8、目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。4、要正确看待孩子的分数。知识改变命运，习惯影响一生。在中国一考统天下的情况下，学习好、考试好是改变命运的最佳途径，但现实是并非人人能上大学，上了大学都过的好、幸福。我们养教孩子，一是要他健康，二是要他养着自己，一生幸福。成绩不好不可怕，最怕品德不好，没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有感恩之心，没有责任心。考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起

9、研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。6、要教育

10、学生遵守纪律。家有家法，校有校规。一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教

11、育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子，懂得感恩。7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定,学会处理家长与老师之间的分歧，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子

12、还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。本篇文章来自资料管理下载。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。8、不娇惯孩子、学会对孩子说不，做到言行如一。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培

13、养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。对孩子的无理、过分要求，要坚决说不;对孩子承诺的，一定要兑现;要求孩子做到的，自己一定要做到。9、教孩子做人处事的原则方法和技巧(1)不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。(2)胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。(3)遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。10、家长好好学习，学生天天向上。家长努力有几分，学生进步有几多。首先强调与学校配合好，完成老师家长布置的任务;其次，学习教子育女经验，做到科学、有效、和气、美满。四、下一步重点工作：1、体育测试6月2、3日2、初二地生毕业考试3、学工家长朋友们，孩子是家庭的希望，是未来社会的建设者，让他们成人成才是我们学校的职责，让他们一生幸福是家长最大的心愿，为了一个共同的目标，让我们从现在做起，加强联系，紧密配合，为学生一生幸福做好奠基！