2024年中小学生暑期安全调研报告.docx

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1、中小学生暑期安全调研报告暑假既是孩子享受欢乐假期的时候，也是各种危险和意外的高发期，暑期安全问题亟需引起全社会共同关注。一、存在问题一是交通安全风险增加。暑期到来，特别是在中、高考后学生普遍较为自由，出行游玩意愿强烈，少年儿童乘坐私家车出行频次风险增加，各类交通安全问题突发多发。中小学生正处于成长阶段，对事物的认知程度还不深，身体和智力发育尚不成熟，在遵守规则、提升自身防范方面能力还比较弱，出行时会三五成群，充分“释放天性”，随意驾驶自行车、摩托车等交通工具，特别是12周岁以上的少年儿童骑乘自行车（电动车）时，违法载人、一车多人、逆行超速、不戴头盔、闯红灯等危险行为频发。低年级学生对车速、车距

2、判断能力弱，假期间，喜欢在居民小区停车场、道路两侧停车位等车辆附近或车辆可能经过的区域逗留、玩耍，有的车辆盲区较大，孩子蹲坐在地上的时候，车辆起步和转弯驾驶人很难看到，从而发生危险。二是溺水事件多发频发。暑期是少年儿童溺水事件发生的高发期，中小学生年龄偏小，心理和智力发育还不成熟，普遍存在爱贪玩、好奇心强的特点，对游泳潜在的危险性缺少认识，经不住同学“不会游可以学”的鼓动，未经家长同意就私自结伴前往无人看管的河湖、池塘、涝池、水库等危险水域附近游玩，且其大多没有游泳和水上救生技能，“水祸”安全防范能力和自我保护意识不强，面对突发溺水事故，有的因恐慌害怕未能及时呼救求助，错失最佳救援时机，有的遇

3、到同学溺水时直接盲目跳下水或“手拉手”式救援，容易造成连环溺水悲剧。三是网络安全重视不够。网络是一个丰富的百科全书式的世界，信息量大，各类资源共享，学生在网上可以快速查询、浏览,了解最新的新闻资讯，极大地开阔学生的视野，给学习、生活带来了很大的便利和乐趣，但也存在不少风险隐患，根据全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为X%,遭受网上诈骗、个人信息泄露等形式多变、“套路满满”的新问题比例有升高。另外，X%的未成年网民对于防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等没有概念，且年龄越小，防范意识越弱，易成为诈骗团伙重点关注对象。一些家长把手机当作“哄娃神器”，导致自控

4、能力弱的学生易沉迷网络，特别是在假期期间，没有课业负担，接触网络时间和机会增加，网络游戏、网络动漫、网络小说以及各种短视频等容易造成学生网络沉迷，危害学生身心健康。四是居家安全隐患重重。暑假期间，大多数中小学生长期居家生活，但近年来，居家人身安全事故也在不断增加，一些家长在暑假期间忙于工作，外出时将孩子独自留在家中或由爷爷奶奶照看，加之，对孩子居家生活安全教育不经常，孩子自我管理能力差，一旦缺少监护人看管，就很容易发生意外伤害。对于年龄较小的孩子而言，受好动、好奇等因素的驱使，喜欢“研究”“拆卸”家中的各类电器，中学阶段的孩子，经常使用微波炉、煤气灶加热食物，但部分家长或监护人对电器使用方法讲

5、解甚少，有时忙于工作对安全隐患排查不彻底，容易引发火灾或不安全事故。另外，食物中毒、随意向窗外抛物，在飘窗、阳台或楼顶上玩耍，高空坠伤、跌落等突发性安全问题在居家生活期间集中发生。二、对策建议一是强化宣传教育，提升防范能力。针对青少年儿童认知特点，利用各类新闻媒体平台，开展防溺水安全教育主题、防溺水知识竞赛等活动，及时发布预警提示，让学生了解溺水事故的危险性和严重后果，全面要提升中小学生防溺水技能。大力宣传防溺水“六不准”（不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救）和“四知道

6、”（家长知道孩子去了哪里，知道孩子做了什么，知道孩子和谁去的，知道孩子何时回来）等防范常识，编排防溺水儿歌，帮助家长和孩子了解防溺水知识技能，提高识别险情、紧急避险、遇险逃生的意识和能力。二是强化规则意识，文明安全出行。外出时家长和孩子应提前熟悉路线情况，自觉遵守交通规则、文明出行，不将孩子独自留在封闭的车内，儿童坐在后排座位，规范使用安全座椅。不满12周岁不骑自行车，不满16周岁不骑电动车，骑乘电动车时自觉佩戴头盔、不逆向行驶、多人骑乘、闯红灯，步行时不乱穿马路、翻越栏杆，文明乘车，排队候车。家长积极履行对孩子的监护和教育责任，发挥示范带头作用，利用“国家中小学智慧教育平台”资源，与孩子共同

7、学习、宣传交通法规，加强交通安全和文明出行教育，接送学生上下学时不在学校附近随意停车，上路行驶礼行人；严格遵守中小学生守则和行为规范，不骑车追逐打闹，出入地下停车场、车库等安全隐患点时先观察、再通行，时刻遵守公共交通秩序，弘扬文明出行的良好风尚。三是强化法治保障，优化网络环境。网信、公安等部门要深入推进网络空间法治化建设，通过“以案说法”等方式，让青少年了解网络“双刃剑”作用，加大对新修订未成年人保护法家庭教育促进法的执行力度。深入实施网络安全普法进学校、进家庭、进村社，推动家校联动，多元化进行普法宣传，深化家校共建，开展有针对性的网络安全教育，丰富假期生活，引导学生辨别不良信息，减少网络依赖

8、，拒绝有害低俗信息诱惑，不参与网络迷信和网络赌博活动，养成文明用网、文明上网良好习惯,发挥网络发挥激励人、引导人的积极作用。四是强化示范指导，营造和谐环境。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“，父母、家庭对孩子的影响是一生的。暑假期间，孩子在家中生活、学习时间相对较长，发生各种不安全事故风险增加，家长外出时应提醒孩子不随意触碰家中有可能触电的装置，如电源插座、湿手触摸电器等，家用电器用完后要及时关闭电源。培养孩子厨房安全意识，加强突发意外的情况自我保护知识学习，不食用无安全保障的食品，不随意向窗外抛掷物品，在家休息期间，不长时间接触手机、电视、电脑等电子产品，保持良好用眼习惯，积极参加户外

9、体育活动，分担力所能及的家务。同时，各级团委、妇联、工会等相关部门在暑假期间应积极加强对留守、流动儿童教育关爱关心，完善结对帮扶措施，及时了解留守、流动儿童暑期生活情况、思想动态和行踪动向，确保暑期安全。中小学生暑期安全调研报告随着暑期来临，中小学生迎来了期待已久的假期。然而，假期也是安全事故的高发期，尤其是中小学生安全意识相对薄弱，更容易发生意外。为了深入了解中小学生暑期安全现状，我们进行了此次调研，旨在为学生的暑期安全提供有针对性的建议。一、调研背景近年来，我国中小学生暑期安全事故频发，涉及溺水、交通事故、火灾、食物中毒等多个领域。这不仅给家庭带来了巨大的悲痛，也对社会造成了不良影响。为了

10、解决这一问题，有必要对中小学生暑期安全进行深入调研，找出问题所在，并提出有效的解决措施。二、调研方法我们采用问卷调查、访谈和实地考察等多种方式，对中小学生暑期安全现状进行了全面调研。本次调研覆盖了全国多个地区，包括城市和农村，力求数据真实、全面。三、调研结果与分析1.安全意识方面在调研中发现，大部分中小学生对暑期安全有一定认识，但仍有部分学生安全意识较为薄弱。例如，部分学生在河边玩耍、不遵守交通规则等。这反映出家长和学校在安全意识教育方面仍需加强。2.安全事故发生原因通过分析安全事故发生的原因，我们发现主要有以下几点：(1)家长监管不力：部分家长忙于工作，无法有效监管孩子的暑期活动，导致孩子处

11、于安全隐患之中。(2)安全设施不完善：在一些地区，公共安全设施不健全,如警示标志不足、救生设备不完善等，增加了安全事故的风险。(3)安全意识教育不足：部分学校和家庭对安全意识教育重视程度不够，导致学生缺乏必要的安全知识。3.安全事故类型在调研中发现，中小学生暑期安全事故主要有以下几种类型：(1)溺水事故：暑期是溺水事故的高发期，特别是在农村地区，河流、水库等水域较多，学生容易发生溺水事故。(2)交通事故：暑期学生外出游玩增多，交通安全意识不足，容易发生交通事故。(3)火灾事故：暑期天气炎热，火灾风险增加，学生在家中使用电器不当也容易引发火灾。(4)食物中毒：暑期气温较高，食物容易变质，学生饮食

12、不当容易引发食物中毒。四、建议与措施针对以上问题，我们提出以下建议与措施：1.加强安全意识教育：学校和家庭应加强安全意识教育，让学生掌握基本的安全知识和技能。2,完善安全设施:政府和相关部门应加大对公共安全设施的投入，确保设施完善、功能齐全。3 .家长监管：家长应加强对孩子的监管，确保孩子在不安全的环境下能够得到有效保护。4 .开展暑期安全活动：学校可组织丰富多彩的暑期安全活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。5 .强化执法监管：政府和相关部门应加强对暑期安全领域的执法监管，严厉打击违法行为。五、总结中小学生暑期安全问题不容忽视，需要家庭、学校、社会共同努力，共同为学生的暑期安全保驾护航。希望我们的调研成果能为有关部门和家庭提供有益的参考，共同守护中小学生暑期安全。