01秋天的图画之教材分析教学实录.docx

《01秋天的图画之教材分析教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《01秋天的图画之教材分析教学实录.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、01秋天的图画之教材分析教学实录文章：本文章的主要内容是关于01秋天的图画之教材分析教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！1秋天的图画一、教材简说秋天的图画是一幅色调明丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来观赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色调的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样漂亮？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的缘由，对勤劳

2、的人们的赞美之情，油然而生。读一读，想一想，你与你的学生在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么，你们怎么为秋天的图画增光添彩？二、学习目标1 .会认8个生字。会写8个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。3 .宠爱秋天，情愿用自己宠爱的方式来表现秋天。三、教学建议本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。（一）识字写字本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再依据学生驾驭的状况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩字卡嬉戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字

3、、摘苹果识字、说字找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应留意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。对要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要留意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应留意培育良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。（二）朗读感悟朗读本课肯定

4、要引导学生感悟秋天的美妙，体会并表达对秋天宠爱与赘美的情感。首先是学生充分地读，可以自由读，也可以个人读、齐读。一要读正确，二要读流利，进而做到熟读成诵。要留意引导学生在读中有所感悟。可让学生通过视察课文插图或多媒体课件，知道秋天是个美妙的、收获的、喜庆的季节。在此基础上朗读，在朗读中感悟秋天的美妙与带给人们的喜悦。老师的朗读指导，可利用范读激发情感，要避开机械抽象的技巧指导。朗读要求：边读边想象。听老师范读或自己读，能想象秋天图画的景象和色调。在朗读中感悟秋天的美妙。一边读一边体会课文所表达的对秋天的宠爱与赘美的情感，体会课文中问句所表达的语气。在朗读中表达对秋天的宠爱与赞美的情感。这一要求

5、最好先在小组内实践，可让每个学生选出自己最宠爱的句子来读，并说说自己为什么宠爱。然后互帮互学，读好每个句子。美读。老师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的漂亮图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在老师范读后，再美美她读，还可做动作协作读，要充分地读。在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。（三）实践活动通过“我会读，我会画，我会做，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种学问和实力，自主学习，合作学习。1 .读“我会读”中的句子，联系课文、视察和想象，用图画描绘秋天。2 .用自己宠爱的方式来表现秋天

6、。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天3 .全班分工合作，办个小小展览会。四、教学设计举例（一）揭示课题，初读课文板书课题，让学生自己读课文。（二）小组合作认读生字干脆出示课后“我会认”中的生字让学生认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。（三）感知课文内容1 .自由读课文。要求：把生字读正确，把句子读通顺。2 .老师检查读书状况，指导学生读正确。3 .自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。4 .细致视察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。（四）再读感悟1 .老师范读，学生留意体会老师在朗读中表达的宠爱与赞美的情感。2 .学生自由读，一

7、边读一边想象秋天的图画。3,点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃朝气，体会“秋天的图画”色调的漂亮。4 .竞赛读，看谁读得美。5 .学生选读。选出自己最宠爱的句子来读，并说说为什么宠爱。6 .看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。（五）扩展活动依据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴致勃勃地呼喊着，欢乐着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场（六）指导写字五、资料袋大雁大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞;春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，拂过长空，激起人们无尽的遐想。内容概括：这篇介绍了关于01秋天的图画之教材分析,秋天的图画，希望对你有帮助！