0-3岁宝宝早教-精细动作训练.docx

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1、03岁早教一手部精细动作训练内容支配1个月1、打算一个摇铃或可以捏响的软塑料玩具,悬挂起来逗引他,训练珍宝的手部抓握实力。2、妈咪可以将自己的食指,或一个拨浪鼓柄塞入珍宝的手中,熬炼珍宝抓握。3、让宝宝玩儿自己的小手。2个月1、练习宝宝手的被动握持实力:父母要常常摩拿两个月的宝宝双手,促进宝宝握持反射。父母可以把哗啷棒儿的小棒放到宝宝的手心,宝宝就会立刻抓住小棒,父母用手握住宝宝的小手帮助他坚持握紧的动作,也可以让宝宝学习抓住父母的手指。2、练习宝宝的握持实力:父母可以把质地不同的旧手套洗干净,塞入泡沫塑料、棉花等,用松紧带吊在宝宝床上方,宝宝小手能够得着的地方,父母帮助宝宝够握吊起来的手套。

2、让宝宝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等。还可以让宝宝触摸不同质地的玩具,以促进宝宝感知和触觉的发育。3、练习宝宝看小手:两个月的宝宝特殊喜爱看自己的小手、玩自己的小手,这是宝宝心理发展的必定阶段,家长不仅不能干涉,而且还应当供应帮助宝宝玩手,比如,手上系个红布条、带个能响的手镯等(留意手镯要牢固,防止细小部件脱落被孩子误食,或划伤孩子)。肯定不要给宝宝戴上手套。3个月1、这个月宝宝双手能够在胸前相互握住并且进行玩耍,家长要给宝宝更多够物抓握的机会。家长可以在他看得见的地方悬吊带响的玩具,然后扶着宝宝的手去够取、抓握、拍打。悬吊的玩具可以是小气球、毛绒小动物、小动物、彩色手套、颜色艳丽的小袜子等

3、,质地应多样化,利于手部触觉训练。每日数次,每次35分钟。2、这个月家长要训练宝宝抓握触摸的实力:在宝宝心情开心的时候,家长可以把带柄的玩具或者大人的手指塞在宝宝的手掌中,使其抓握触摸,训练宝宝小手抓握触摸的实力。(3个月宝宝发育指标)3、手部的运动要从两个月起先,家长必需常常让他熬炼手指。家长可以打算一些抓握的玩具,如摇铃、能捏响的软塑料或者橡胶玩具。稍大时用皮筋把这些玩具挂在宝宝能够抓到的地方,以使他练习抓、握、摇、捏等动作。宝宝会翻身以后,玩具就不要挂着玩了。4个月1、训练宝宝够取悬吊的玩具:家长先引导宝宝用手摸吊着的玩具,玩具会被推得更远。宝宝再伸手,玩具又晃动起来。经过多次努力,宝宝

4、最终会用两只手一前一后把他抱住,并且会有特别快乐的表情。大约要到5个月的时候宝宝才能用单手精确够物。2、家长把宝宝抱到桌子前面,四个月的宝宝发育标准桌上放几种不同的玩具,让他练习抓握。每次35分钟,家长要常常变换玩具,可以从大到小,反更让宝宝练习,并记录宝宝能精确抓握的次数。5个月训练宝宝伸手抓握实力:把宝宝抱成坐着的姿态,在他面前放一些彩色小气球等物品,物品可从大到小,练习让宝宝伸手抓住物品。刚起先训练时,物品要放在宝宝一伸手就能抓到的地方,渐渐的移到远一点的地方,让他伸手抓握,再给他其次个让他抓握。视察宝宝是否会把第一个物品传给另一只手。训练宝宝手指运动实力:家长把一些带响的玩具(易于宝宝

5、抓握,5个月的宝宝发育标准)放在宝宝面前,首先让他发觉,再引导他用手去抓握玩具,并在手中摆布。然后除接着训练他敲和摇的动作以外,还要训练宝宝做推、捡等动作,视察宝宝拇指和其他四指是否在相对的方向。6个月家长要接着让宝宝练习够取小物体,可以由大到小、由近到远。让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取。训练宝宝扔掉再拿:让宝宝坐着,给他一些能抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等。先让宝宝两只手都各抓住一个玩具(家长要一件一件的给),然后家长再给他第三件玩具,他会扔下手中的一个,来拿家长手中的这个玩具。练习宝宝把玩具倒手:家长在和宝宝玩玩具的时候,可以有意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝,大人示范让宝

6、宝把手中的玩具从一只手倒到另一只手。反复练习,宝宝就会驾驭“玩具倒手”的技能。7个月1、教宝宝练习抓握:家长要让宝宝练习用手抓起小积木。家长可以把宝宝熟识的积木块放在他面前手能抓到的地方,训练他能用拇指和其他手指协作抓起小积木,每日练习数次。2、教宝宝做对击玩具的嬉戏:家长接着训练宝宝双手玩玩具,并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具,对击另一只手中拿着的玩具。敲击出声时,父母要鼓掌嘉奖。家长可以选择各种质地的玩具,让宝宝对击出各种声音,促进手眼耳脑等感知实力的发展。8个月1、家长要让宝宝练习用手捏取小的物品,如小珠子、豆子等。起先宝宝用拇指、食指取,以后渐渐发展至用拇指和食指对捏起。

7、每日可训练数次。母亲要陪伴宝宝玩,以免他将小的物品塞进口、鼻呛噎而发生危急,离开时要将小物品整理好。2、家长还要培育宝宝食指的敏捷性:家长要激励宝宝将食指伸入洞内勾取小物品。也可以让宝宝用手指拨转盘,玩按键等,都能达到练习食指的目的。3、家长还可以让宝宝练习对敲和摇动的实力:家长可以相继给宝宝两块积木或者两种性质相同的小型玩具,激励宝宝两手对敲。也可以给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓,激励宝宝主动摇摆,使玩具发出悦耳的声音。9个月1、教宝宝放手:家长要让宝宝玩多种玩具,训练他有意识地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方,父母可以给他做示范,让他进行仿照,家长还要反第用语言示意他“把XX放下,放在XX上”

8、,让宝宝练习由握紧物品到放手,使手的动作受意志限制,手-眼-脑协调又进了一步。2、教宝宝练习投入:家长在宝宝能有意识的把手中的物品放下的基础上,训练宝宝玩一些大小不同的玩具。并教宝宝把小的物体投入到大的容器中,如反积木放入盒子里,要让宝宝反复练习。3、教宝宝玩滚筒:家长把圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上,让宝宝用两只手推动它向前滚动。等他娴熟后,再让他用一只手推动滚筒,并把它滚到指定的位置。假如他做对了,家长要赐予激励。他在嬉戏中会渐渐建立起圆柱体能滚动的概念。10个月1、接着训练宝宝拇指和食指的对捏实力。家长要抓住有利的时机着重练习宝宝捏取细小物品的精确性(如小药片,小绿豆,玉米粒等)

9、培育捏取的速度,再扩大捏取物品的范围,提高宝宝捏取动作的娴熟程度。每天可以训练数次。2、教宝宝打开瓶盖:家长把一个带盖的塑料瓶放在宝宝面前,家长先示范打开瓶盖再拧上盖子,宝宝看到后让他练习只用拇指和食指将瓶盖打开,再拧上。反亚数次。在此基础上还可以练习用塑料套杯,一个接一个套起来。3、教宝宝放进去,拿出来。在练习放下和投入的基础上,大人把宝宝的玩具一件一件的放进百宝箱里,边做边说“放进去”然后再一件一件的拿出来,让宝宝仿照。这时,可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件,练习几次。促进他手、眼、脑的协调发展,还可以增加宝宝的认知实力。4、妈妈打算两个木桶或两个奶粉空罐,妈妈拿一个,给宝宝一个,妈妈示范

10、把积木或其它东西扔到罐子里,发出声响,宝宝觉得好玩也会仿照,妈妈要指导宝宝将积木对准罐子的口再放手,培育宝宝有目的的放手,为投掷做打算,也能熬炼他前臂内侧肌肉的力气。5、学会翻书:家长给宝宝朗读故事的时候,可以抱着宝宝,帮助他把书打开看,让他边听边看。这样听故事的宝宝就知道正着看书,不会倒着看,知道从哪边起先。没这么听故事的宝宝有时就会倒着看书,乱翻页,看完不知道合上书,简洁将书弄坏。6、教宝宝打响拨浪鼓:大人先转动手腕把拨浪鼓打响。然后递给宝宝,宝宝用摇哗铃棒的方法来摇,不能让拨浪鼓两边的小球打在鼓上。这时家长再示范,明确摇动手腕才能让小球打在鼓面上,再把着宝宝的手腕练习,可以增加宝宝手腕的

11、敏捷性。11个月1、乱涂乱画可给宝宝笔和纸,笔以彩色蜡笔为宜,先训练扶着他的手学握笔,再在鱼眼睛处点上小点,他看到自己“会画鱼眼睛了”,特别兴奋,以后他会常常练习“作画”,事实上是胡乱涂画。2、将书打开又合上听过用书讲故事的孩子,借得将书打开又再合上。未听过用书讲故事的孩子,不懂得翻开书页,只会双手拿书调来调去,不会掀开。无论是否听过故事书,或是否会开合,只要小儿爱玩弄书本,就有教化效果。给宝宝翻的书最好画面大一些,字大而少,故事好玩。在翻书中培育宝宝的专注、喜爱读书、爱学习的性格,12个月教宝宝搭积木:大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭,练习多次,让宝宝自己学着向上搭两块积木。教宝宝翻书

12、:拿一本宝宝的书,让宝宝边看边翻书,家长要视察宝宝是否能从头起先,按依次,按页翻看,对错误的地方要简洁订正。将两块积木放进盒子里,宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法,放进盒子里,做这个活动是有意识的,不是间或掉进里面。家长用盒子把积木倒扣在里面,宝宝能明确的拿开杯子找到积木,熬炼宝宝的思维实力。打算一个塑料瓶,把盖子拧下来,宝宝能做到分别拿着玩,瓶和盖子之间无任何接触。打算纸和笔,家长做示范在白纸上用笔点点,宝宝看到后能仿照家长,用笔在纸上点点。家长要让宝宝多撕纸玩(纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的改变。8、这个月,家长还要接着练习宝宝自己穿鞋和戴帽子。13-14个月

13、1、教宝宝盖盖,配盖。家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。家长先示范打开一个瓶盖,再盖上。然后让宝宝仿照。宝宝打开一个,再盖上,家长再给他另一个不同的,他又打开,盖上,练得娴熟后,再练习给不同大小形态的瓶子配盖。宝宝在这种开开、盖上、配盖的简洁嬉戏中,极大促进了动作智商的发展。2、教宝宝倒豆、捡豆。打算两个广口瓶子,其中一个放上豆子数粒,让宝宝练习倒豆,从一个瓶子倒到另一个瓶子。起先时,家长扶住瓶子,以免瓶子倒,略微扶一下宝宝往里倒的那只手,对准瓶口往里倒,渐渐就不往地上洒了。还可以打算两个小盘和两个小瓶,让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里,假如宝宝都能放到瓶子里,就激励他,给与嘉奖。3、教宝宝

14、搭高楼。搭积木是宝宝空间知觉和手一一眼一一脑协调水平提高的重要标记。起先搭时总搭不上,放歪或掉下来,家长在旁边要略微扶一下,放上一个,要拍手给以表扬,以增加宝宝搭高楼的爱好和胜利的满意。4、教宝宝套塔。家长示范,将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上,然后让宝宝仿照一个一个往上套,套上一个,激励宝宝,如拍手,或者说“宝宝真棒”,待宝宝娴熟后,便可让宝宝按颜色或者大小依次套成彩色塔。5、教宝宝玩插片。此嬉戏须要更高的协调实力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。家长先示范,由简洁到困难,让宝宝学着插插片,练习造型。6、给宝宝打算笔和纸,让他握着笔在纸上涂鸦。15-16个月1、家长可以和宝宝通过积木搭

15、火车。家长先用积木示范,然后让宝宝自己接着搭,接好后,家长要对宝宝赐予激励和赞扬。2、家长可以和宝宝穿珠子。家长先示范,然后扶着宝宝手让他穿,假如不会,可练习穿塑料的珠子,穿上后,家长要赐予表扬。3、家长还可以打算一些简洁的拼图,然后指导宝宝拼,当他拼好后,家长要把功劳归于宝宝,增加他的自信念。4、家长可以打算不同大小的杯子或筒,教宝宝一个一个地套在一起。5、家长可以把三种以上的豆子放在一起,让宝宝把它们挑出来。19-20个月1、仍旧教宝宝穿珠子。让宝宝渐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等。2、让宝宝往瓶中投小球。家长可以先示范,用食指、拇指拿住小球,拿到瓶口时手放松,使球落入瓶中。当宝宝娴熟后可以

16、计算每分钟宝宝能精确投入的数量。21-22个月1、让宝宝练习穿珠子。教宝宝会用绳穿上几个珠子。宝宝会将绳子穿入小孔内,但要在孔的另一侧将绳子提起,这个动作要经过反更练习才能娴熟,渐渐可加快速度,并提高精确性。是手-眼脑协调训练的好方法。2、教宝宝学开带锁的门,教宝宝学会拧开门把,推开门,或者会拉开横栓和扣吊,打开柜门,有些宝宝会将钥匙插入锁眼,学着转动开锁。23-24个月1、教宝宝倒来倒去。宝宝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。家长可以帮助宝宝把小瓶小碗装满水让他们沉到水下面,又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。2、让宝宝玩沙。宝宝用玩具小铲将沙土装进小桶内,或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。宝宝玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉,用水洗过;每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土略微浇湿,以免尘

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